家庭教育論文-(4)

1、 家庭教育的重要性明陽(yáng)天下國(guó)際教育培訓(xùn)指出家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長(zhǎng)。家庭教育是指在家庭生活中家長(zhǎng)自覺(jué)地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過(guò)自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。俗話說(shuō)得好,父母是孩子的第一任教師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。因此教育中家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，他們是孩子第一任乃至終身的老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)如何直接影響到家長(zhǎng)對(duì)子女教育和對(duì)學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì)

2、教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，從根本上說(shuō)家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。但是，在目前眾多學(xué)生家庭中，家長(zhǎng)只重視孩子學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子各方面能力的培養(yǎng)和提高，嚴(yán)重影響了孩子的全面成長(zhǎng)。作為教師，我在現(xiàn)在的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)乖乖娃，在家里卻成了小霸王？為什么有的孩子在學(xué)?？梢宰鹁磶熼L(zhǎng)愛(ài)護(hù)同學(xué)，而在家或者在社會(huì)上就不知道尊老愛(ài)幼呢？我們新一代獨(dú)生子女的父母對(duì)孩子的重視程度是歷史上沒(méi)有過(guò)的，在孩子培養(yǎng)上所下的功夫也可謂史無(wú)前例

3、。然而在如何教育子女成才的問(wèn)題上，卻存在著不少認(rèn)識(shí)和行為上的偏頗。許多家長(zhǎng)一談到培養(yǎng)孩子成才，就自然地聯(lián)系到智力開(kāi)發(fā)；一講到家庭教育，就認(rèn)為只要盯住孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，保證孩子的學(xué)習(xí)就可以了?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能夠做人上人，但是他們沒(méi)有考慮到孩子的成長(zhǎng)是全方面的。現(xiàn)在的素質(zhì)教育就是讓孩子全面發(fā)展，而許多家長(zhǎng)可以說(shuō)是絕大多數(shù)家長(zhǎng)都把學(xué)習(xí)成績(jī)放在了第一位，只要孩子成績(jī)好了，那就是成功了，這是家庭教育的一個(gè)誤區(qū)?，F(xiàn)在的孩子知識(shí)面都很廣，智商都很高，但是他們的情商都很一般。我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事：有一次我下班的時(shí)候趕公交車，等車的有老年人、抱孩子的人，還有一伙五年級(jí)

4、的學(xué)生和家長(zhǎng)也坐車。等到公交車來(lái)了之后，學(xué)生倒還沒(méi)怎么擠，有一個(gè)家長(zhǎng)就推著自己的孩子上車，一邊上一邊說(shuō)：“快搶個(gè)座位，晚了就得站著了！”上車之后搶著座的學(xué)生有說(shuō)有笑，他們的旁邊就站著老人孩子。而且哪個(gè)家長(zhǎng)還洋洋自得：“要不是我推你上來(lái)你能有座嗎？以后就得使勁擠！”我在一邊聽(tīng)得目瞪口呆，這就是整天喊著會(huì)教育孩子的人嗎！？這樣的家長(zhǎng)能教出成功的孩子嗎？平時(shí)在學(xué)校我們老師都是教育學(xué)生要尊老愛(ài)幼，而現(xiàn)在家長(zhǎng)的一句話一個(gè)動(dòng)作，就輕易的抵消了老師在學(xué)校幾天甚至幾年的苦口婆心。家長(zhǎng)的潛意識(shí)里干什么都不能吃虧的思想實(shí)際上就把孩子本來(lái)具有的美好品質(zhì)導(dǎo)入了一個(gè)錯(cuò)誤的軌道！學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教

5、育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，我們老師要經(jīng)常性的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不能把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。作為家長(zhǎng)首先要做到：賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)實(shí)后盾。作為學(xué)校和老師要在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在如何做，家庭重在怎么做。學(xué)校和家庭密切

6、配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服教育靠學(xué)校包打天下的被動(dòng)局面。家庭教育重要的是做到家庭和學(xué)校密切配合，學(xué)校和老師要給予家長(zhǎng)正確的指導(dǎo)。家庭教育指導(dǎo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有艱巨的工作，作為老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流，不光討論學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)作重要的工作來(lái)抓，做到學(xué)校、家庭密切配合，把學(xué)生的學(xué)習(xí)搞上去的同時(shí)，把學(xué)生的其他方面也要抓好！作為家庭教育的一個(gè)重要方面，首先父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活

7、潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹(shù)立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。要提高家庭教育質(zhì)量，走出家庭教育誤區(qū)，首先要扭轉(zhuǎn)家庭教育中“重智輕德”的傾向而且學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷；而智慧卻永遠(yuǎn)添補(bǔ)不了道德的缺陷?！惫沤裰型獾氖吕砻?，一個(gè)人具備優(yōu)良品質(zhì)越多，其聰明才智往往發(fā)揮得越好。否則，縱有聰穎的天資，也會(huì)被不良品性和習(xí)慣所淹沒(méi)。家庭對(duì)學(xué)生實(shí)施德智并重的教育是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的需要，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子道德行為和文明習(xí)慣的教育，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本保證。我國(guó)古代經(jīng)典大學(xué)中有 “欲齊其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修自身”的經(jīng)典思想，把“齊家”作為治國(guó)之根本。自古以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)難道不值得我們借鑒和學(xué)習(xí)嗎？在現(xiàn)代教育中，我們要培養(yǎng)德、智、體、美前面發(fā)展的合格人才，從字面就可以看出來(lái)，德是第一位的，只有自己的品德上去了，那才有了做人的跟本?？傊?，重視家庭教