幼兒園健康：小班運動《種花》

1、幼兒園健康：小班運動?種花?Health education and教學(xué)方案Health education is an inevitable choice for the development of medicinehealth promotion have a very important position in our existing work.健康教案學(xué)校： 年級： 教師： 教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改幼兒園小班健康教案幼兒園健康：小班運動?種花?教學(xué)方案=教材簡介 : 健康教育是醫(yī)學(xué)開展的必然選擇，健康教育、健康促進(jìn)，在我們現(xiàn)I i有的工作中有非常重要的位置。 隨著疾病譜和死

2、亡譜的改變， 醫(yī)學(xué)應(yīng)該發(fā)生改 | I 變， 本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園小班健康科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可 | I 以提高 自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。 I小班運動：?種花?設(shè)計意圖：本學(xué)期我們結(jié)合?主體滲透式環(huán)保教育的研究?，我們在教室里 放置 了?綠色環(huán)保箱? ，孩子們很快樂地從家里把各種廢舊的瓶子、 盒子等帶來， 沒想到他們對各種各樣的瓶子發(fā)生了興趣。 在嘗試用 不同的方法翻開瓶蓋的 活動屮，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣 , 如瓶蓋配對，好聽的聲音等。 最近，我們正在進(jìn)行?小花園?的主 題，小朋友對樹、花有了深厚的感情， 同時，為了進(jìn)一步提高幼兒

3、對瓶子的玩法產(chǎn)生探索的欲望，我將瓶子從桌面 移到地面，讓孩子 有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成為運動的器械， 成為花盆 , 再讓孩子把“花栽到盆子里，讓他們感知種花可以美化我們的境，初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)：1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。2、在“種花的游戲中， 鍛煉幼兒的手臂力量， 提高幼兒的 平衡能力， 促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)開展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：各種大小不一裝水的瓶子假設(shè)干，紅、黃、藍(lán)花假設(shè)干，平衡木、 梅花樁、 塑料墊鋪成的小路三條。活動過程：一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。1、小朋友，你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來 的？以前 它們

4、是放什么的？對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友 特別喜歡她，可 是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。那 怎樣讓瓶子寶寶變得開 心呢？我們一起和他們玩，好嗎？2、在玩之前，我們先把小手小腳活動一下。3、來，我們?nèi)フ覀€瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？二、幼兒自由探索玩瓶子。1 看看誰最會動腦筋。2、 請幼兒模仿同伴的玩法。3、教師和幼兒一起總結(jié)玩法。原來，瓶子寶寶可以有這么多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當(dāng)作花盆呢！三、幼兒把花種在花盆里。1 、 你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢？漂亮嗎？那我們一起來種花吧。2、幼兒種花，教師引導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花？種了幾朵？四、幼兒將花盆搬到花園里。1 、 我們小朋友真了不起，一會兒就種了那么多花，我們把這么花搬到花園里去，讓我們的花園變得更美，好嗎？2、 我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這里有幾個花園？先請三個幼兒示范，再 教學(xué)文本I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班健康教案 一起過去這里是什么花園？紅花 園為什么呢？依次讓孩子感 知。4、我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍！幼兒搬運花盆五、小蜜蜂采蜜。我們的小花園美不美呢