幼兒園小班：我能做到

1、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園小班：我能做到教學(xué)實(shí)錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituat ioncharacteristics of the educati onal objects.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 -幼兒園小班：我能做到教學(xué)實(shí)錄i 教材簡(jiǎn)介 : 通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的根本過程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教 ! i 學(xué) 情境的需耍和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用 ?幼兒園幼丨i 兒園小班科目，教案

2、學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教| I 學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。|IJ一、活動(dòng)目標(biāo)一認(rèn)知目標(biāo)1. 仔細(xì)觀察圖片上人物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：“和，能用完整句表達(dá)圖意，開展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力2. 通過對(duì)日常生活中“我能做到的討論、講述，開展幼兒思維的發(fā)散性，想像的豐富性、靈活性。二動(dòng)作技能目標(biāo)教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)自我效勞能力。三情感與人格目標(biāo)通過小組競(jìng)賽培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒向靈活性和創(chuàng)造性人格特征的方向開展教案文本 丨Teach ing Pla ns幼兒園教案二、活動(dòng)準(zhǔn)備一物質(zhì)準(zhǔn)備1. 圖片三張。2

3、. 實(shí)物投影儀。3. 有關(guān)文字卡。二知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情，并學(xué)說拿了一一和做 了-和-O三、活動(dòng)過程一引入課題，幼兒自由觀察，講述圖片。教師提出觀察講述 要求：圖上有誰？在干什么？二幼兒交流、講述經(jīng)驗(yàn)。1 ?師：你看見圖片上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?. 幼兒講述交流，討論：你覺得她他講得怎樣？3. 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行具體講述。4. 幼兒完整講述圖片以小組競(jìng)賽形式引導(dǎo)幼兒完整講述圖片： 小欣會(huì)穿衣服和穿鞋 子，小花會(huì)自己疊被子和刷牙，小豐在家里會(huì)掃地和擺筷子。三結(jié)合日常生活討論、講述：1 ? 師：小明、小欣、小豐都會(huì)做事情。你會(huì)干什么？2. 幼兒自由討論：要求幼兒運(yùn)用連詞“和講述會(huì)干的事情。3. 個(gè)別講述。四講評(píng)：討論小結(jié)，教育幼兒自己的事情自己做。四、各領(lǐng)域滲透 社會(huì)：了解穿衣服、吃飯、洗臉的方法。五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒自我效勞的能力。六、環(huán)境中滲透將圖片放在語言區(qū)， 配上文字卡讓幼