滬教版二年級語文上冊《燕子過?！返慕虒W教案_第1頁
滬教版二年級語文上冊《燕子過?！返慕虒W教案_第2頁
滬教版二年級語文上冊《燕子過海》的教學教案_第3頁
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1、.滬教版二年級語文上冊?燕子過海?的教學教案教學目的：1、認識本課“燕、朗、航、甲、揮、票、軟、弱、堅、強等10個生字。描摹“燕、朗、航、揮、票5個字。積累“晴朗、日子、航行、休息、益鳥等9個詞語。2、能流利并有感情地朗讀課文，背誦第2、5節(jié)。3、理解燕子是益鳥、留鳥，感悟燕子在困難面前英勇、堅強的品質(zhì)。重點難點：1、在豐富的語言環(huán)境中，運用多種方法自主識記10個生字，并適時穩(wěn)固漢語拼音。2、在理解課文內(nèi)容的根底上，讀好重點句，背誦2、5節(jié)。3、通過一些參考資料、口語訓練，幫助學生感受燕子的好品質(zhì)。教學工具：多媒體工具教學過程：一、導入新課1、媒體出示：一望無際的 1括號里可以填上什么詞語？天

2、空、田野、大海2媒體出示句子，練習朗讀一望無際的大海啊， 水連天，天連水，望也望不到邊。2、出示課題，齊讀。學習生字：燕3、質(zhì)疑4、師歸納問題：大海無邊無際，小燕子為什么要飛過大海去？他們從哪兒來，要到哪兒去？燕子是怎么過海的？二、整體感知1、 聽課文錄音，完成口頭填空媒體出示：一個晴朗的日子，我們的船航行在大海上，一群從_飛往_過冬的燕子在大海的上空不停地飛行。它們太疲倦了，就伏在我們的甲板上休息了一會兒。后來，有的燕子_, 有的燕子_。2、結合交流，學習生字“朗、航、甲3、 練習把課文讀正確。三、研讀課文一學習第2、3小節(jié)1、媒體出示句子：一群從北方飛往南方過冬的燕子，在海的上空不停地飛呀飛呀1指導讀句，讓學生張開雙臂像小鳥一樣“飛。2一分鐘后問學生手的感覺，理解“疲倦。2、媒體出示第2、3小節(jié)，再讀。你覺得哪些詞句是寫燕子太疲倦了？重點理解“像雨點一樣落下來，為什么不用“飛下來而是“落下來？“落下來下面加點3、媒體出示：小燕子飛過大海的一路上還會遇到哪些困難？啟發(fā)想像，要求說一、二句話完好的話4、齊讀第2、3小節(jié)，讀出燕子疲倦的樣子。5、試著背誦2、3小節(jié)。二學習第4、5小節(jié)1、指名分節(jié)讀4、5小節(jié)，考慮：燕子休息了

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