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文檔簡介

1、輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會【精選文檔】輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 時間總是匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間,自己的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變到為人師已即將長達(dá)一學(xué)期了,處事從最初對工作的生澀拿捏到現(xiàn)在的從容。但是,作為輔導(dǎo)員,我們需要處理各種與學(xué)生有關(guān)的事情,有許多東西仍需我們學(xué)習(xí)。這次,黔南師院校領(lǐng)導(dǎo)給予了新進(jìn)輔導(dǎo)員老師這次非常重要且意義重大的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校給我們安排了關(guān)于學(xué)生的學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、學(xué)生的黨團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)生安全教育、學(xué)生獎、貸款政策的解讀、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)等等內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)都具有非常重要的實用性,為我們?nèi)蘸筇幚韺W(xué)生事務(wù)更加得心應(yīng)手。 通過學(xué)習(xí)我們才知道,以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓(xùn)下來,使我受

2、益良多,收獲很大.我相信,經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員,我為我的選擇感到驕傲,同時為我即將成為一名輔導(dǎo)員而期待著. 本次培訓(xùn)雖然時間短暫,但收獲卻很豐厚?,F(xiàn)將一天來的學(xué)習(xí)感悟陳述如下: 一、加深工作認(rèn)識,擺正工作心態(tài) 很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識:輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導(dǎo)員不是教師,無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說,也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠,對自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過,困惑過,不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成.但在

3、聽取了老師的經(jīng)驗之后,頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好.作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,不過,如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來開展工作.作為有中國特色的社會主義大學(xué)的政治輔導(dǎo)員,我們在開展各項學(xué)生工作時,應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求,從自身做起. 首先,要有堅定的政治立場,不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界; 其次,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,注重實踐鍛煉,加強(qiáng)工作研究,不斷地提高工作能力; 第三,我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因為作為輔導(dǎo)員、班主任,我們的身教重于言教; 第四,我們要切實

4、發(fā)揮我們的職能作用,深入細(xì)致地開展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育,幫助解決大學(xué)生的實際問題,及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài),真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 最后,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。 本次培訓(xùn)之后,我對輔導(dǎo)員工作的地位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識:輔導(dǎo)員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀. 二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實踐力度 輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說大學(xué)生

5、的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面.其實,這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實的教育者,而不僅僅是一名管理者. 教授的的精彩報告,使我認(rèn)識到在新的歷史背景下,大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化.我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法,不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點,應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念,尊重教育規(guī)律,尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的人格;把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來,把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來;采用新時期的思想

6、政治教育方法,貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,貼近大學(xué)生的生活實際,貼近大學(xué)生的交往實際,貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際,實踐育人,創(chuàng)新管理模式,深入細(xì)致地開展心理健康教育,利用校園文化和各種活動,加大黨員發(fā)展力度,通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。 教授的講座,使我對心理健康知識,尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題,有了一個全面的認(rèn)識和理解,這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用.其實,大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。從某種意義上講,心理健康教育是造就凡人,使大學(xué)生成為一個正常人,而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人,使大學(xué)生成為一個道德高尚的人,兩者密切相關(guān),心

7、理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ). 在聽取了講座之后,我更是受益匪淺。大學(xué)群體生活的特殊性,決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育,希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè),步入社會,而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生安全教育的重任,因此高校的治安安全教育和消防安全教育一刻也不能有所松懈。李書記的講座很實際,也很實用,具有很強(qiáng)的操作性。 做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團(tuán)隊的作用下變成大智慧,從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),加深對教育規(guī)律的認(rèn)識。 經(jīng)過各位教授細(xì)致的理論指導(dǎo)和實

8、踐學(xué)習(xí),我想我的業(yè)務(wù)水平必然會有很大的提高,同時團(tuán)隊的合作意識也會有所增強(qiáng),這些知識和理論將會對我今后的學(xué)生管理工作起到很重要的指導(dǎo)作用. 三、明確發(fā)展重點,找準(zhǔn)努力方向 很多時候我感到困惑和異常無助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強(qiáng),職業(yè)地位不明確,流動性高.如果沒有“殺手锏很容易被淘汰。我們職業(yè)發(fā)展教育在國內(nèi)還屬于起步階段,還存在著空白。如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊,隨時了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化,及時了解相關(guān)專業(yè)的人才市場信息,初步預(yù)測市場需求變化趨勢,分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與市場需求間的差異,對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進(jìn)行合理定位,爭取成為第一批職業(yè)教育的趕潮人,我們就不會為明天做什么而擔(dān)憂焦慮了.為此,我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。 “育人為本,德育為先”,加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生的責(zé)任,是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命;但如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無疑向我們

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