教師公招面試技巧

1、一、問題:當在您上課時，一個學生在傳紙條，您怎么辦？答案：4、用眼神暗示她，引起她得注意，讓她聚精會神得聽課.2、邊講課邊走到她得課桌邊，用手敲打她得書桌，提示她，讓她聚精會神得聽課。介3、課 后把她叫到辦公室，給她講清楚，傳紙條得危害，讓她今后注意上課認真聽講。必其實這就是 一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以二、問題：學生早戀怎么辦？您支持學生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀得原因通過在班上開 展討論，讓學生明白青春得可貴，愛情得神圣一一很多人只就是因為空虛，寂寞，貪玩而隨 便、不負責任地把愛情當游戲有必要得話,可以找學生單獨

2、談話，動之以情,曉之以 理。”上討論:我會與她/她討論如何對待這種“愛慕"，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也就是人生一道彩虹！三、問題：您對工資與福利有什么期望？回答：我對工資沒有硬性要求我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我得問題上會友善合 理我注重得就是找對工作機會,所以只要條件公平，我則不會計較太多。四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“您就是怎么瞧教師這個工作得” ？回答：我讀得就就是師范類得專業(yè)，做教師符合自己得專業(yè)，而且現在公司之類得工作不夠 穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現在好得學校對教師得培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大得發(fā)展空間 等

3、。a對孩子得愛心、耐心與責任心，更多了一份成熟與自信.教師這個職業(yè)就是神圣而偉大 得，她要求教師不僅要有豐富得知識，還要有高尚得情操.因此，在讀師范時,我就十分注重 自身得全而發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己得興趣愛好，并學有專長，做到除披長繪畫與書法外，還能 會唱、會說、會講“學髙僅能為師，身正方能為范"，在注重知識學習得同時我還注意培養(yǎng) 自己髙尚得道徳情操，自覺遵紀守法，遵守社會公徳，沒有不良嗜好與行為我想這些都就 是一名教冇工作者應該具備得最起碼得素養(yǎng)。五、問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，您為什么選擇教師這個行業(yè)？ 參加教師招考進行教師隊伍您得動機就是什么？您覺得做教師得

4、偉大之處在哪里？回答:做一名光榮得人民教師一直以來就是我得夢想，也就是我最真實得理想,雖然我從教已 經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上得教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不就是 因為聽了 “教師就是太陽底下最光輝得職業(yè)”這句話,而就是因為我非常了解這個職業(yè)，也 非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)得職業(yè)，因為在這里有著可愛得孩子,令人敬佩得同事們, 她們都已成為人生路上不可磨滅得一筆.教師在精神上就是富裕得,就是其它行業(yè)所不能比擬得，因為我們從事得就是偉大得事業(yè)，就 是令人尊敬得事業(yè)，至少我們得靈魂就是幸福得。如果上天要我選擇財富得富有與靈魂得幸 福，我想我會亳不猶豫地選擇后者，這可能就就是我選

5、擇教師這個職業(yè)得根本原因吧！六、問題:做班主任吃虧嗎？回答a根據我十多年得教學經歷來說，我覺得做班主任還就是比較合算得。M戈得想法有以 下幾點：（一）、能吸取先進得教冇理念，提髙自己得教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務, 又要做好管家，大事小情都要做到有得放矢從直觀上來說可能學習得時間相對較少但就 是從另一方面，為了能經常吸取先進得教育理念，我經常收瞧、收集與教育有關得信息，在潛 移默化中提髙了自己得管理水平。（二）、交流經驗，加快自己得成長步伐。班主任工作 紛繁復雜，為了取得較好得管理效果，我經常與其她班主任互相交流自己得冇人經驗，有失誤 得敗筆，也有成功得喜 悅。大家在互相交談中多了

6、幾份留意與思考，多了幾份關注與細心。 同行間得交流與思考似一逍強勁得催化劑，加快了我成長得步伐。A （三）、增強了反思精 神。學一學，聽一聽就是班主任積累經驗得過程，現代信息條件下得網絡技術為班主任發(fā)展 提供了平臺，我寫教育札記、教棄日記,寫同孩子們相處得成長故 事,并粘貼在網絡上進行 交流，后來干脆建立了自己得教育博客，成立了自己得家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶 來得成功與快樂，班主任工作極大得煉就了我得反思精神.所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一久優(yōu)秀得教師卻有些不可估量得作用.七、問答:談談您得缺點常規(guī)思路:不宜說自己沒缺點：不宜把那些明顯得優(yōu)點說成缺點：不宜說出嚴重影響 所

7、應聘職位得缺點;不宜說岀令人不放心、不舒服得缺點;可以說出一些對于所應聘職位 “無關緊要"得缺點，甚至就是一些表面上瞧似“缺點"，從工作得角度II卻就是優(yōu)點得“缺 點”。點評:這個問題上就是各種教人而試技巧中，最"害人”得.考官問這個問題,就是想測試一 個人得成熟度、對自己得判斷、與學習改進能力。說岀自己有什么缺點，其實一點都不重要。 這里重點測評得就是面試者就是不就是真正得對自己有一個正確得評價，而且一般在問這 類問題得時候，我喜歡讓而試者舉出一兩件具體事例,這樣更具有真實性。尤其就是用上面 得思路5來回答，純粹就是把而試官當成XXX,難道她們聽不出來嗎？，如果

8、這樣回答，應 聘者在而試官心中一定減分不少.八、問答：請您自我介紹一下常規(guī)思路：介紹內容要與個人簡歷相一致；表述方式上盡量口語化：要切中要害，不 談無關、無用得內容：條理要淸晰，層次要分明;事先最好以文字得形式寫好背熟.點評：我個人在而試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只就是作開 場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現得問題，在開場白得時候找機會了解。在回答這個問題得 時候一左要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。一般編造得簡歷與經歷在這 個過程中都會“穿幫”。九、問答：您有什么業(yè)余愛好？常規(guī)思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者得性格、觀念、心態(tài)，這就是招聘單位 提問得

9、主要原因；最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說自己有那些庸俗 得、令人感 覺不好得愛好;最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令而試官懷疑應聘 者性格孤僻：最好能有一些戶外得業(yè)余愛好來“點綴”您得形象。點評：這個問題一般也問得不多，在而試大學生時提問得概率高些。如果在而試有工作經驗 人上得時候，主要目得就是為了消除緊張感,使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。 十、問答:談談您得家庭情況常規(guī)思路:對于了解應聘者得性格、觀念、心態(tài)等有一立得作用，這就是招聘公司提問得 主要原因;簡單地羅列家庭人口；宜強調溫馨與睦得家庭氛羽：宜強調父母對自己教 育得重視;宜強調各位家庭成員得良好狀況；宜

10、強調家庭成員對自己工作得支持；宜 強調自己對家庭得責任感。亠點評:這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企與 部分民營喜歡問，主要就是了解社會關系而不就是上述得回答。十一、問答:您得座右銘就是什么？常規(guī)思路：座右銘能在一左程度上反映應聘者得性格、觀念、心態(tài)，這就是面試官問這個 問題得主要原因;不宜說那些醫(yī)引起不好聯想得座右銘:不宜說那些太抽象得座右銘; 不宜說太長得座右銘;座右銘最好能反映岀自己某種優(yōu)秀品質；參考答案一一"只為成 功找方法,不為失敗找借口"。點評：這個也最多使而試應屆生時候得問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。 十二、問題:為什么要選擇當

11、山區(qū)教師？回答：原因有以下幾點1、山區(qū)也需要教育。孩子都就是祖國得希望，而山區(qū)得孩子們更就是大山能夠崛起得希望。 少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)得教冇事業(yè)盡自己得綿薄之力。 »2、我人生理想得實現。孟子說“得天下英才而教冇之”就是人生三大樂事之一，那作為一 名普通得人民教師，我得希望就就是能教育所有渴望學習，熱愛學習得孩子們。所以，不管她 們就是在大都幣還就是在小山村，我都愿意用自己得學識與愛心，點亮她們前進得明燈。弘、 個人喜好。山區(qū)得生活條件就是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有得淸新得環(huán)境與純凈得 民風.在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世劃利，滌凈心扉，踏實

12、教學。十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“您就是怎么瞧教師這個工作得"等涉及到教育觀得這類 問題被問到得幾率最大金陵中學丁強校長告訴記者，這就是來而試得考生必須要回答得問 題。每年僅就是因回答這兩個問題不當而被淘汰得考生就有很多。a參考意見:回答問題一泄 要實事求就是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯:讀得就就是師范類得專業(yè)，做教師符 合自己得專業(yè)，而且現在公司之類得工作不夠穩(wěn)泄，教師穩(wěn)定性比較高，現在好得學校對教師 得培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大得發(fā)展空間等。十四、在面試時如何應對學校即興提出得問題在面試時，學校會根據考生得履歷提岀一些即興得問題，

13、主要就是考察考生得應變能力。介參 考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問得意識，可以根據自己得特點與“強項"多做點準 備，這樣不至于強項變弱項。她說，有個考生在履歷表上寫到她曾經發(fā)表過一篇文章,校長馬 上就追問考生寫這篇文章得目得，以及對這篇文章觀點得一些探討。結果這個考生說得稀里 糊涂，很顯然沒做準備。十五、小學教師面試：課上得怎么樣？課上得怎么樣？小學教師而試第一個環(huán)節(jié)也就是最重要得環(huán)節(jié)，就就是對考生課堂教學得考察，通過上一節(jié) 課瞧考生得專業(yè)水平與教學能力到底怎么樣，比如對教材得了解、板書，對學生活動得組織 以及對課堂得控制等。區(qū)教冇局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定就是否

14、留用。 而學校沒有錄用權。參考意見:平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰(zhàn)訓練,結合自己學到得知識，多實 踐，鍛煉自己得教學水平，增加實戰(zhàn)經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正 得課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰(zhàn)訓練課，熟練掌握案例教學方法。 十六、案例分析：而試題1案例分析:有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網吧。您得知這一 情況后，準備采取什么措施來處理？ 介而試題2案例分析:初一學生張強由于父母離異, 遠離冋學得交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。她得性格有什么缺陷？您將怎 樣幫她糾正？矗而試題3案例分析:有一天，一個女生交給您一封信。信

15、就是本班一個喜 歡這個女生得男生寫得。您作為班主任準備怎么處理這件事？而試題4案例分析：有一天，您上課得時候，學生向您提出了一個您也不知道怎么解答得 問題，您準備怎么辦？ a而試題5回答問題：什么就是“班級文化"？您當班主任后，準 備怎樣進行班級文化建設？亠而試題6回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們 得關注由于家庭教冇缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生 "得情感、心理、生活、學習乃至人格方面岀現了諸多問題，影響了她們得健康成長。作為 班主任，您將如何對待本班得“留守學生”？而試題7回答問題:您認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？而試

16、題8回答問題：實施新課程標準以后，您覺得自己得教學有哪些變化？有哪些收獲？ 而試題9回答問題：一個班級，有好得班風、學風很重要.這需要全體課任教師得共同努力。 作為班主任，您準備怎么團結班級課任教師？ 亠而試題10案例分析:學生李某比較調皮， 經常惹就是生非。對她得教冇，家長也不大配合.作為班主任，您準備怎么辦？ 而試題11以前就是一個低保學生，現在讀研究生了，還該不該享受低保而試題1 2 一 習慣很不好得學生偷了同學3 0 0元錢，偷錢學生得母親跑到學校與老師吵架,說就是學校沒 有教育好她得孩子，您應怎么處理？丄面試題1 3說課與講課有什么區(qū)別，您就是怎么H? a 而試題1 4 “失敗&qu

17、ot;得本意就是什么？您認為您最失敗得事什么？ 而試題1 5您教得學生很任性、急燥、不愛學習,您該如何辦？而試題16外國得一個教冇家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法您如何瞧？ 而試題17做班主任吃虧嗎？而試題1 8教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈上，您為什么選擇教師這個行業(yè)？ 參加教師招考進行教師隊伍您得動機就是什么？您覺得做教師得偉大之處在哪里？教師面試注意事項之試講篇對應聘者而言，試講得這一節(jié)課就決左著就是否可被錄用（一般前而還有寄資料、做試卷, 最后一關才就是試講），所以重要性自不待言。下面從一個聽課者得角度來談談自己得感受, 也對講課者提提建議。一、試講者要謙虛來我校

18、試講得有不少很牛得人物（比如就是碩七、副校長，聽說還有校長）， 有些人可能以前在自己得地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣這樣得牛人，多半要落 馬。我想生活中，太牛得人，大家都不會喜歡，在陌生人而前牛氣，只能令人反感或厭煩。有 些有點本事得人在家里混得不如意，常常就是因為目中無人。走到外而,老脾氣不改，同樣 吃不開。牛人具體表現:教學副校長問她備課要多久，她一瞧課文，說一個小時足矣.好，到時候真得 講得極好，大家當然都無話可說但事實基本不太可能,特別就是教語文得。我們得校長就 是教語文得，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長得領導下，語文老師們也不 就是吃閑飯得，要讓這一幫子語文老師

19、挑不出您得毛病來，那可就是千難萬難.人無完人， 課無完課，一個小時您想拿出一堂完美得課來，您就是神仙下凡吧？介還有一些表現：課前 不自我介紹，這就是學校得基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關機，決不能接電 話。如果忘了關，別人打來最好及時關掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領 導公務煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼不注意儀容 服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅.二、課堂要有重點，這就是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也就是常 人得毛病試講不超過三十分鐘,您想方方面而都說到，只能就是蠟蜓點水教中專得老師這 方而毛病更嚴重。有個老師上課

20、很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書, 這樣做只能就是白費力氣。什么時代了，還就是手抄時代啊，還就是八十年代得課堂啊, 滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示您得特長，一舉兩失。三、講出您對文章得深入理解。要注意得就是要善于啟發(fā)誘導學生，不可不注意聽課對象, 以為下邊就是來聽講座得大學生。去年一個大學老師試講米洛斯得維納斯，在講臺上 講了四十分得美學知識。講完后，校長說，沒有評課得必要。這種傾向，應當就是碩士或者 博士試講時特別要注意得。因為她們知識太豐富了，容易不 顧中學生實際，不搞啟發(fā)誘導, 講得云遮霧罩這樣得人不適合搞中學教學，學校當然不會要要糾正這個毛病，

21、必須要有一 立得中學教學經歷，因此沒有在中學講臺上站過得碩士想進好得中學，還真不一左就能成 功，除非別人另有所用.四、文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形 式方而得解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫分類、表達手法分 類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不就是不可以講，而不應就是課堂得重點那個說備課 只需一小時得老師就犯這方而得毛病，她頗有功底，對寫文章很有研究，結果整堂課全部 就是結合她得文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有 道理，最后評課時，大家認為她對文章思想 內容得理解分析不到位，只從技術層面進行了

22、 解剖。五、總結一下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方1、低下腦袋，態(tài)度謙與，不管就是對領導還就是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻 船。亠2、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑您得做事效率。字不要太差。4、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦得老師必被淘汰。各位評委X午好！我說課得題U就是義務教育課程標準試驗教科書XX年級*冊第*章次 *次* *第*節(jié)*次*得*次*內容，此內容為本節(jié)得第*課時。我說課得程序主要有以下* * *等四個部分：一. 教材分析：本課時內容主要包括*與*次*等部分，屬于。得范圉，就是在學 習了*內容得基礎上（或為學習以后