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文檔簡介
1、7李時(shí)珍與第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3.能感悟人物的思想品質(zhì)以及文章的表達(dá)方式。4.能結(jié)合課文的內(nèi)容談?wù)勛约鹤x后的感受。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課觀看課件。直到今天,本草綱目仍被人譽(yù)為“中藥寶庫”,“東方醫(yī)學(xué)巨典發(fā)”。我們今天就一起走近李時(shí)珍和本草綱目吧。二、初讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)生字詞。2.兩人一組輪讀生字詞。3.學(xué)習(xí)生字(課件)三、理清課文條理1.齊讀課文,理清課文條理(課件)補(bǔ)充段落提綱:(1)李時(shí)珍從小就對(duì)中藥產(chǎn)生了 (第 自然段)(2)李時(shí)珍 , 積累了豐富
2、的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(第 自然段到第 自然段)(3)李時(shí)珍編寫本草綱目的經(jīng)過。(第 自然段到第 自然段)(4)介紹了本草綱目的 。(第 自然段)2.課文主要寫了李時(shí)珍的哪些事情?著重寫了哪一件?(1)捉白花蛇,數(shù)蛇身上的花紋。(2)仔細(xì)研究皇家禁物榔梅。(3)不辭勞苦地收集各種標(biāo)本。(4)冒著生命危險(xiǎn),親身試藥。著重寫了冒著生命危險(xiǎn),親身試藥的事。四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì) 作業(yè)布置練字帖第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,感悟李時(shí)珍的精神品質(zhì)。2.感悟文章的表達(dá)方法。3.總結(jié)拓展,表達(dá)自己的真實(shí)感受。教學(xué)重難點(diǎn)感悟李時(shí)珍的精神品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)第一部分1.默讀思考:讀了這一段,你知
3、道了什么?體會(huì)到了什么?李時(shí)珍從小就對(duì)草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣,體會(huì)到李時(shí)珍具備了良好的醫(yī)學(xué)天賦。2.李時(shí)珍把各種草蟲當(dāng)成了什么?這說明了什么?3.把本段中的“擺弄”換成“玩弄”好不好?為什么?三、學(xué)習(xí)第二部分1.齊讀這一部分。2.這一部分介紹了哪些事,說明了說明?3.學(xué)生交流。四、學(xué)習(xí)第三部分1.分組讀課文,思考:(1)這一部分記敘了什么內(nèi)容?可以分為幾層?分三層。(8)(9)(1014)2.畫出自己最受感動(dòng)的地方,大聲讀出來,并把自己的感受用概括的詞語標(biāo)注在書上。3.交流感悟(1)李時(shí)珍一頭扎進(jìn)這一天然寶庫,終日活動(dòng)在懸崖峭壁之間,晚上就寄居在藥農(nóng)沿山壁搭起的木板房中。大風(fēng)吹來,木板房搖搖欲墜
4、,四周狼嚎,不絕于耳。環(huán)境描寫表現(xiàn)了李時(shí)珍不畏艱險(xiǎn),不顧個(gè)人安危的精神品質(zhì)。(2)吃完藥,李時(shí)珍對(duì)徒弟說:“等會(huì)兒藥力發(fā)作,你用針扎我身上的穴位,用刀子在我手上劃,看痛不痛?!辈灰粫?huì)兒,李時(shí)珍覺得天旋地轉(zhuǎn)接著就昏過去了。徒弟用針扎、用刀尖劃他的皮膚,他也不知道。語言描寫突出了李時(shí)珍勇于實(shí)踐,為天下大眾的利益舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的高尚醫(yī)德。4.李時(shí)珍具有哪些精神品質(zhì)?為了人類的健康和幸福,不顧個(gè)人安危,勇于實(shí)踐,無私奉獻(xiàn)。五、學(xué)習(xí)第四部分1.齊讀課文2.為什么說本草綱目是一部偉大的醫(yī)藥著作?找出段中的數(shù)字,說說它們的作用。編寫時(shí)間長,字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較全面。3.你從本草綱目仍被人們譽(yù)為“中藥寶庫”“東方醫(yī)學(xué)巨典”中體會(huì)到了什么?本草綱目具有十分重要的醫(yī)藥價(jià)值,得到了全世界人民的高度贊揚(yáng)。六、學(xué)習(xí)表達(dá)1.回憶課文內(nèi)容,歸納中心。本文講述了李時(shí)珍編寫本草綱目的經(jīng)過,贊揚(yáng)了李時(shí)珍為了人類的健康和幸福,不顧個(gè)人安危,勇
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