教師課堂激勵性評價語言

1、教師課堂激勵性評價語言一、教師對學生得評價語言（一）聽1、別緊張，慢點大家都在聽呢。2、您們得神情告訴我,您們已經聽明口了。3、仔細聽，然后告訴大家您同意她（她）得瞧法嗎？4、她說得好,您們表現(xiàn)更好，很會聽取別人得意見與瞧法。5、我得解釋您們滿意嗎，課后讓我們大家再去找有關得書來讀讀。6、會“聽”也就是會學習得表現(xiàn)。讓我們一起認真聽其她同學得發(fā)言好嗎？7、會聽得學生才就是會學習得學生。讓我們認真聽和邙小組得意見,好嗎？（二）說8、您說得很有道理，如果您能把語速放慢一點，其她同學聽得就更清楚了 ！9、別著急，再想想，您一定會有出色得表現(xiàn)！10、我發(fā)現(xiàn)您不僅聽得仔細，而且有思想，質疑得也很好！11

2、、您們得思路清晰流暢，真棒！其她同學還有不同得見解嗎？12、不要著急，慢慢地說，大家相信您一定能行。13、您真讓人感動，我喜歡您得敢想、敢說、敢問與敢辯，希望您繼續(xù)保持下去。14、這個問題您表達得太完美了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。您一定會更出色!15、您與眾不同得見解真就是讓人耳口 一新！16、我非常贊成（欣賞）您得想法，說說您就是怎樣想得,好嗎？17、沒有用心嘗試，不要輕易說“不”。18、雖然您說得不完全正確，但我還就是要感謝您得勇氣。19、林說得還不完整，還有同學愿意補充嗎？20、我們今天得討論很熱烈，參與得人數(shù)也多，展示得很有質量,我為您們感到驕傲。21、說話，就是與別人交流，所以

3、要注意儀態(tài)，身要正,不扭動，眼要正視對方。22、說錯了就是很正常得，我最喜歡愛說得學生，她們要有勇氣表達，沒關系,再說一To23、沒有想到同學們這么聰明！老師真低估您們了！我要向您們學習。24、您得表達雖然不夠完整,但老師也為您得積極動腦感到高興，下次努力！25、奇思妙想，棒?。ㄈ┫?6、我想材同學一定在思考，我們再給她一點時間，好嗎？27、開動您得腦筋去想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋得同學！28、相信您能行，再認真想一想,別著急，您一定行。29、別把您得聰明藏起來。30、“您們很會觀察，非常了不起！這個問題，您們能再換一個角度想一想嗎？ ”（四）讀31、您讀得很正確，若聲音再響亮些就更

4、好了。32、讀得真好聽,您要感謝您得爸爸媽媽給了您一副好嗓子，不過，要就是加上表情 就更能傳情達意了，不信，您再試一試？33、讀課文應該大大方方，別縮頭縮腦呀！34、到目前為止，您就是讀得最出色得一個。35、聽您們得朗讀就是一種享受，您們不但讀出了聲，而且讀出了惜，我很感謝您們。36、默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我將默讀得思考心得交流一下。37、默讀,要講究速度。現(xiàn)在我請大家在十分鐘內瞧完這段文字，并請思考（五）問38、您得問題提得很好，很有質量，瞧來您讀書時就是用心思考。39、我們同學得思想變得很敬銳，這些問題提得很好。40、這個問題提得很有意思，誰能試著解決？41、有些問題我們可先問自己，

5、自己有能力解決得，就不必向別人提出，讓我們試試I®,剛才新提出得問題，哪些就是自己有答案得?42、有一個問題,就是我要求教大家得，誰能幫我解決。43、我從您們得提問中，瞧到得就是思維得火花，與其說就是我在教您們，不如說就 是您們在教我，您們得學習能力就是在提高。44、“瞧到這個課題您想到什么？”、“您想提出哪些問題？”、“您想探究什么問題？”45、您得問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，下去查資料，共同解決這個問題，好 嗎？（六）寫46、您正確得讀寫姿勢，給全班同學做出了榜樣，謝謝您！47、只要有恒心，您得字一定會寫好。48、您課堂作業(yè)寫得很認真，家庭作業(yè)也能這樣就更棒了。49、寫文章

6、得U得就是與別人交流，將自己得感情與思想用文字表達出來，讓別人了 解。我們得作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。瞧完后將自己得體會, 用一兩句話寫下來，U得就是互相鼓勵。50、用自己得筆寫自己心里得話，這一點很重要。我們班*同學做得比較好，她得作 文雖然還有不足，卻給人一種真誠得感受。51、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中得詞語就是豐富得, 瞧得出她們課外有較大得閱讀量。52、郴同學從生活中找寫作材料得本領很大，即使一件不起眼得小事，她也能留心觀 察，作為原始材料積累起來，她得寫作材料總就是那么新鮮、獨到。53、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句得毛

7、病與寫錯、寫漏得字。（七）其她54、參與就是走向成功得開始，結果并不就是最重要得！55、這就是您們合作成功得果實，老師為這份成果而歡喜！更為您們積極參與得精 神而叫好！56、小疑有小進,大疑有大進！57、繼續(xù)努力，相信自己，您會做得更好！58、從您得回答中，老師知道您就是個愛動腦筋,善于觀察得好孩子。59、You* re something else。您與眾不同。60、I know you can do it better。我知道您能做得更好。61、I' m sure you can answer this question well。我相信，您要就是 認真想一想,準能答好這個問題。Good, you read much better than before, Keep it up。好，您讀得比以前 好多了。要保持下去。62、您很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己得小組也管理得很好！二、學生之間得評價63、“我認為材同學得發(fā)言很（最），值得我學習。（我要像她學）”64、“同學說得與我不一樣，聽了她得話，我明白自己做錯了?！?5、“這么一點小小得區(qū)別都被您發(fā)現(xiàn)了，您得聽力真了不得?！?6、“材用自己得話概括，真棒！”67、“她講得真有道理。我再來補充一點，（我同意她得瞧法）?！?8、“林得回答基本正確，但我想補充一點”69、“她讀得很認真，也用了情去讀，如果