七年級生物上冊 2.3.3 只有一個細胞的生物體教學設(shè)計 人教版 教案_第1頁
七年級生物上冊 2.3.3 只有一個細胞的生物體教學設(shè)計 人教版 教案_第2頁
七年級生物上冊 2.3.3 只有一個細胞的生物體教學設(shè)計 人教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、只有一個細胞的生物體教學設(shè)計課題第三節(jié) 只有一個細胞的生物體教學目標知識與能力教學目標1. 能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。2. 會應用顯微鏡觀察草履蟲。3. 通過上網(wǎng)查詢和實驗，提高自身的收集資料處理信息的能力、動手能力、思維能力、語言表達能力和探究的能力以及自主學習的能力。4. 通過學習再次認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。5.  通過實驗和觀察演示實驗體驗生命存在的美。過程與方法分組實驗和觀察演示實驗情感態(tài)度價值觀1. 通過學習再次認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。2. 通過實驗和觀察演示實驗體驗生命存在的美。重點學生能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。  

2、0;難點學生通過學習再次認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。教學策略教法選擇啟發(fā)學生，引導，幫助學生分組學法引導學生上網(wǎng)查詢和實驗，提高收集資料處理信息的能力、動手能力、思維能力、語言表達能力和探究實驗的能力以及自主學習的能力教具媒體組合應用教師自制校園網(wǎng)網(wǎng)頁、演示實驗材料、學生實驗材料、幻燈機、投影儀。課程資源開發(fā)利用演示實驗材料裝置為：取一段軟膠管作為支架，用50502（mm）的玻璃板將軟膠管壓緊后用透明膠帶將四周黏牢，即為扁平水槽。將草履蟲培養(yǎng)液滴入水槽。將水槽插入幻燈機的插片架上進行演示。則草履蟲的外形和運動清晰可見。學生：自編的小品、計算機操作能力。教師活動學生活動學習內(nèi)容一、組織教學，情境導入表演小品；在小品的最后提出問題；操作電腦到校園網(wǎng)上查找、學習有關(guān)單細胞生物的常識，從而解決問題與學生一起欣賞小品；并對學生的表演進行評價；引導、幫助學生使用電腦；解決問題。二、學習新知，解決問題觀察教師演示的草履蟲的形態(tài)和運動提出問題。演示草履蟲的形態(tài)和運動，引導學生提出問題。單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活：A.草履蟲的結(jié)構(gòu)；B.草履蟲的生活。實驗操作，觀察顯微鏡下草履蟲的形態(tài)和運動。尋找解決問題的方法。查找和學習有關(guān)草履蟲生活方面的知識。交流匯報講述實驗中應注意的問題，引導、鼓

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