部編版三年級上冊語文 習(xí)作例文 公開課課件

1、部編版三年級上冊交流平臺交流平臺搭船的鳥搭船的鳥留心觀察留心觀察認(rèn)識會搭認(rèn)識會搭“順風(fēng)船順風(fēng)船”的翠鳥的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化變化金色的草地金色的草地 留心觀察留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？留心觀察，就會留心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察留心觀察留心觀察交流平臺交流平臺翠鳥美翠鳥美艷麗的色彩艷麗的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花開花合蒲公英的花開花合草地的色彩變化草地的色彩變化你從中明白你從中明白了什么？了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對只有深入細(xì)致觀察才能對事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指

2、導(dǎo)第一第一 留心留心觀察周圍觀察周圍事物事物第一步，學(xué)會跟蹤觀察；第二步，學(xué)會定向觀察；第三步，學(xué)會隨機(jī)觀察。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第二第二 多角度多角度全方位全方位觀察觀察 就是指對同一事物，或不變立足點，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點上，對一個事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺交流平臺觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第三第三 多層次地深入觀察多層次地深入觀察 所謂多層次觀察，就是對同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點。 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和你在生活中觀察到了什么？用幾句話

3、寫下來和同學(xué)交流吧！同學(xué)交流吧！ 夏天到了，爬夏天到了，爬山山虎虎順著墻順著墻“噌噌噌噌噌噌”地使勁往地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手初試身手 這條路，是一條車輛的河流。每天這條路，是一條車輛的河流。每天一輛

4、輛汽車一輛輛汽車“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，滿載著各種貨，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零丁零零”，多少人從這條路上下班。多少人從這條路上下班。這條路給這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手初試身手閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀初讀例文例文 思考思考：作者：作者是圍繞什么來寫小狗的是圍繞什么來寫小狗的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者作者是怎

5、樣是怎樣描寫小狗的？描寫小狗的？ 用用了什么寫作方法？了什么寫作方法？ 從從幾個方面寫幾個方面寫了小狗的淘氣可愛？了小狗的淘氣可愛？習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 3 3. .總結(jié)總結(jié)寫法寫法 思考：作者為什思考：作者為什么能把小狗的模樣、么能把小狗的模樣、跑、叫的特點寫得栩跑、叫的特點寫得栩栩如生呢？栩如生呢？ 觀察觀察仔細(xì)，詳仔細(xì)，詳略得當(dāng)。略得當(dāng)。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗從小我家的小狗從小狗狗學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑和火車賽跑等等方面突出方面突出了它了它的的淘氣可愛淘氣可愛，表達(dá)了表達(dá)了作者作者喜歡小動物喜歡小動物的的思想感情。思想感

6、情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 這篇文章的寫作特點是：這篇文章的寫作特點是：作者選取了教作者選取了教“王子王子”識字、識字、“王子王子”和火車賽跑和火車賽跑兩個典型兩個典型事例，事例，想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、想象合理，敘述有詳有略，語言幽默、簡練、充滿童真簡練、充滿童真。我們在作文時要。我們在作文時要善于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)作作者的觀察方法和寫作方法者的觀察方法和寫作方法，靈活靈活運用運用到到自己自己的的習(xí)作習(xí)作當(dāng)當(dāng)中中。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗小口訣小口訣介紹動物有要點，外形習(xí)性是重介紹動物有要點，外形習(xí)性是重點。描寫特點抓外形，總分說明點。描寫特點抓外形，總

7、分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情寫出特性有感情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗課堂練筆課堂練筆 你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說你養(yǎng)過小動物嗎？你最喜歡什么小動物？說一說，寫一寫。一說，寫一寫。 提示提示：觀察要仔細(xì)，：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點，有詳敘述要抓住特點，有詳有略，表達(dá)有略，表達(dá)出自己出自己對小對小動物的動物的喜愛之情。喜愛之情。習(xí)作習(xí)作例文：我家的小狗例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀初讀例文例文 思考思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？：作者是從哪幾方面

8、來寫楊梅的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者作者是怎樣描寫楊梅樹的是怎樣描寫楊梅樹的？ 用用了什么寫作方法？了什么寫作方法？ 作者是怎樣作者是怎樣描寫楊梅果的描寫楊梅果的？ 從從幾個方面寫了楊梅果的可愛？幾個方面寫了楊梅果的可愛？習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 3 3. .總結(jié)寫法總結(jié)寫法 思考思考：作者為什：作者為什么能把楊梅的形狀、么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點寫顏色、味道的特點寫得具體生動呢？得具體生動呢？ 觀察五件觀察五件寶：寶： 眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。嘗、耳聽、鼻聞。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例

9、文分析 我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅從楊梅的從楊梅的形狀、顏色、味形狀、顏色、味道道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的梅，突出了它的可愛可愛，表，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。感情。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例文分析 這篇文章的寫作特點是：作者按這篇文章的寫作特點是：作者按楊梅的生楊梅的生長過程，由整體到部分，由表及里長過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行的順序進(jìn)行敘述，語言十分精練、簡潔、樸實、親切，是敘述，語言十分精練、簡潔、樸實、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會運用作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會運用在自己的習(xí)作中在自己的習(xí)作中。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣小口訣介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)懀L過程全；一年四季順序?qū)懀L過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩句來贊描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味美，畫龍點睛多趣味。習(xí)作習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆課堂練筆 用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水