學(xué)生學(xué)習(xí)問題粗心分析

1、整理ppt1粗心一、粗心的表現(xiàn)及原因二、家長和孩子對待粗心的態(tài)度三、粗心的危害性四、粗心的解決辦法整理ppt2一、粗心的表現(xiàn)及原因 經(jīng)常有的孩子在做題時多個0； 或者少寫單位了；或者小數(shù)點的位置錯了； 或者上邊一行是23，換了行以后就32； 或者把一個字寫錯了 總之，不是由于不會而導(dǎo)致的錯誤（您和孩子要想到底有多少類這種粗心的現(xiàn)象)。整理ppt3原因： 1.視知覺能力發(fā)展不平衡 2.注意力不夠集中 3.知識點掌握不好 4.孩子性格特點 5.老師和家長不良的心理暗示從學(xué)習(xí)方面來說，最大的原因: 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 整理ppt4二、家長和孩子對待粗心的態(tài)度 1.父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，

2、看到一道題目不會做，往往批評和指責(zé)更嚴(yán)厲一些，“你是怎么搞的，連這么簡單的題目都做不來？！” 2. 而要是由于粗心而造成的丟分現(xiàn)象，則常會用相對緩和的口氣說：“唉，怎么這么不小心，如果這樣這樣，你不就做對了嗎？”“下回要注意??！”殊不知，在對待這兩種不同的現(xiàn)象上所采取的不同態(tài)度， 孩子放松了對“粗心”的警惕，忽視了對“粗心”的分析，削弱了對“粗心”危害的認(rèn)識。 整理ppt5家長、孩子：“孩子不粗心，不然數(shù)學(xué)能拿100分了！”“他這次英語考試粗心，答題卡抄錯了，不然能考90多分了！”“這次主要是粗心，下次注意一下就好了！”老師：“孩子之前考試是不是或多或少也會出現(xiàn)粗心丟分的情況？”“孩子經(jīng)常出現(xiàn)

3、這個情況，那就不是簡單的問題了。”“如果在中高考粗心丟分了怎么辦？”整理ppt6三、粗心的危害性 “人之所以犯錯誤，不是因為他不懂，而是因為他們自以為什么都懂?！?盧梭1.粗心會養(yǎng)成習(xí)慣，一旦形成就不好改變！ 忽視粗心 形成慣性 考試感覺良好，但成績不理想 自信心受打擊 失去興趣、動力2.粗心不是缺點，是錯誤！ 家長在聊起或批評孩子的時候常常會說：我的孩子最大缺點就是粗心 有時候，人的缺點在某些時候是缺陷，有時候可能就是優(yōu)點，所以我們常說：個性無好壞。打個比方來說，一個人愛發(fā)脾氣，這應(yīng)該算是缺點，通常情況下我們可以忍受，甚至可以原諒這個缺點的，但發(fā)了脾氣就去打人，這就是錯誤了。而這樣的錯誤是應(yīng)

4、該被追究的，是需要被改正的。大家可以容易發(fā)現(xiàn)“缺點”和“錯誤”的區(qū)別，但由于它們常常很相似，我們往往會把它們混淆，經(jīng)常把“錯誤”當(dāng)“缺點”。原因很簡單，正是因為我們思想里對“粗心”的危害認(rèn)識不足，對“粗心”的屬性認(rèn)識不清，才會造成了我們對“粗心”的忽視，對“粗心”的寬容，甚至對“粗心”的放縱。 整理ppt7四、粗心的解決辦法 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.減少低級失誤 3.注意力訓(xùn)練整理ppt8培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、教會孩子自己檢查作業(yè)。（依賴性） 2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （責(zé)任感） 3、形成良好的作息習(xí)慣。 如果持續(xù)性地保持在學(xué)習(xí)狀態(tài)，會導(dǎo)致注意品質(zhì)、思維能力下降，學(xué)習(xí)效率降低，錯誤率增加

5、。所以學(xué)習(xí)要有時間間隔，以減輕疲勞感。低年級的孩子建議作業(yè)做半小時就休息10分鐘，之后再繼續(xù)做。 孩子做作業(yè)時要盡量避免受干擾，比如家長不要在孩子做 作業(yè)時突然插話，不能讓孩子邊做邊擺弄桌上的東西，這樣都容易養(yǎng)成不專心、做作業(yè)出錯的壞習(xí)慣。（陪讀教室）整理ppt9減少低級錯誤 1、不要依賴橡皮。 2、合理利用草稿紙（給題目編號，合理空間安排） 3、用不同的方法檢查題目。 4、準(zhǔn)備一個糾錯本。 無論是由于粗心答錯了還是不會答，都可在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤、公式寫錯等，再寫出正確的解題步驟和答案。最后要求孩子把寫錯的地方多抄幾遍。過一段時間后可讓孩子自己統(tǒng)計數(shù)

6、量，看看因粗心做錯的題占了多少，讓孩子對粗心的危害有個認(rèn)識。 整理ppt10注意力訓(xùn)練1、抄號碼與穿珠子。找一本電話號碼本，用秒表計時 1 分鐘。左手指，右手抄，速度越快越好。 一次最多不超過 10 分鐘。此外就是穿珠子，買一些 中間有孔的珠子，讓孩子一手拿珠子，一手拿線繩穿，這樣每天鍛煉 10 到 20 分鐘，直到很熟 練為止。 2、對比辨別與寫字。找容易混淆的事物或圖形，讓孩子比較，找出其細(xì)微差別，或讓孩子快速找出畫中隱藏的一些內(nèi)容。也可通過練習(xí)寫字培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致的習(xí)慣。專門讓他寫相近的字，“日”與“曰”，“斑”與“班”，“己”與“已”，觀察獨體字“木”與作偏旁時的“木”，等等，還有注意筆劃的區(qū)別，如捺與點的區(qū)別等等。 3、玩堆骨牌游戲。把“多米諾”骨牌一塊塊堆起來，排成一條長龍，一旦不小心碰倒其中一塊， 就會起連鎖反應(yīng)，