骨干教師(小學(xué))培養(yǎng)方案

1、;.(小學(xué))骨干教師培養(yǎng)方案良好的小學(xué)教育要依賴于一流的師資，一流的師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中很重要的部分。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺(tái)，使一批優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時(shí)代教師，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。目標(biāo)與任務(wù) （一）、培養(yǎng)目標(biāo) 1、縣級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng)，能在本校乃至全縣教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書(shū)匠

2、”向“教育家”過(guò)渡。 2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)新課程改革的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。 （二）培養(yǎng)任務(wù) 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師12人，校級(jí)骨干2-3人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。 選擇條件1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，思想政治表現(xiàn)和師德修養(yǎng)好。2、高質(zhì)量地執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，各項(xiàng)考核應(yīng)達(dá)到良好以上。3、立足課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果顯著。4、努力提高教學(xué)質(zhì)量，所教班級(jí)本學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。5、有一定

3、科研、教研能力，參與課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教改論文。同時(shí)還應(yīng)分別具備下列條件：校級(jí)級(jí)骨干教師（須具備下列前三個(gè)條件中的兩個(gè)）：（1）具有一定課堂教學(xué)水平，在評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀課或評(píng)課比賽中獲獎(jiǎng)。（不分等第）（2）具有一定科研能力，有2篇以上（含2篇）論文在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（3）教學(xué)基本功扎實(shí)，在縣級(jí)及以上比賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)2人次以上（含2人次）。（4）在某一方面有突出成效的可直接選拔為校級(jí)骨干教師。建立選拔制度 1、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。 2、學(xué)校建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍信息庫(kù)，逐層選拔培養(yǎng)。 3、建立公開(kāi)、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制

4、。 4、校級(jí)骨干教師的評(píng)選參照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 培養(yǎng)措施 1、開(kāi)展“名師推動(dòng)工程”。首先，確定全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包括個(gè)人業(yè)績(jī)回顧、能力自我評(píng)價(jià)、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分，促使骨干教師自覺(jué)向名師靠攏。2、開(kāi)辦“骨干教師讀書(shū)班”學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要、走進(jìn)新課程等學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”準(zhǔn)備邀請(qǐng)教研中心教研員講座；由縣級(jí)以上骨干教師開(kāi)設(shè)系列講座。“走出去”派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外

5、出進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走前分管領(lǐng)導(dǎo)談話，學(xué)習(xí)歸來(lái)，一是要遞交書(shū)面匯報(bào)材料，二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗(yàn)交流，三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開(kāi)課、觀摩課。鼓勵(lì)骨干教師積極參加教研中心組織的“教學(xué)能手”評(píng)選，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課。骨干教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并對(duì)照教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出心得體會(huì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得交流，兩個(gè)月一次業(yè)務(wù)考核。3、為骨干教師“搭臺(tái)子”。為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會(huì)，學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，開(kāi)展“我最滿意的一堂課活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)推出示范課、創(chuàng)新課。在此基礎(chǔ)上，公布向全校、社會(huì)開(kāi)放課堂名單，其他教

6、師可隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。4、給骨干教師“壓擔(dān)子”樹(shù)立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識(shí)，承擔(dān)并實(shí)施一個(gè)課題專項(xiàng)研究，每學(xué)期寫(xiě)出該課題的總結(jié)論文或階段性報(bào)告。取得科研成果的教師要上成果實(shí)踐課。5、培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)履行以下責(zé)任：每年攻讀一部教育專著，撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上的讀書(shū)摘記。切實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，扎實(shí)教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量較高。積極改革課堂教學(xué)，能以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力，和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，增加教學(xué)基本功，能在各級(jí)評(píng)優(yōu)或競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)

7、成果，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，每年至少有一篇文章在市級(jí)以上交流發(fā)表。6、學(xué)校要為骨干教師牽線搭橋，外出拜師學(xué)習(xí)。每年至少安排一次外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)校為每位教師訂閱一份教育雜志。7、要關(guān)心愛(ài)護(hù)各類骨干教師，提高他們的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，在各種評(píng)選、職務(wù)晉升中要優(yōu)先考慮，在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方面要加大力度，以獎(jiǎng)代補(bǔ)。8、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及教學(xué)骨干的認(rèn)定工作?？己宿k法 （一）考核內(nèi)容 、骨干教師要依據(jù)中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范和我校對(duì)師德的具體要求進(jìn)行自檢，總結(jié)出自己的不足和改進(jìn)提高的措施。每學(xué)期向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)一次。 、校領(lǐng)導(dǎo)直接抓骨干教師和學(xué)科帶頭

8、人的培養(yǎng)，在各方面即使給予具體指導(dǎo)幫助，并通過(guò)各種途徑為其配備業(yè)務(wù)上的師傅。 、骨干教師要帶一名青年教師，對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要出成績(jī)。 4、積極參加各種培訓(xùn)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要訂閱、購(gòu)買教學(xué)刊物和書(shū)籍，業(yè)務(wù)摘抄不少20次，有效指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，分析評(píng)課不少于8節(jié)。骨干教師在本組內(nèi)至少做課一節(jié)，每學(xué)年至少做一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課或研究課。 7、每學(xué)期至少寫(xiě)1篇與所教專業(yè)有關(guān)的論文，積極向各級(jí)刊物投稿，每學(xué)年至少有一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 8、積極組織承擔(dān)校、縣、市級(jí)課題研究，發(fā)揮骨干帶頭作用，自己要有研究專題，成果突出。 9 、要掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，且有成果。 10 、任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良好，家長(zhǎng)與社會(huì)反應(yīng)好。 表彰獎(jiǎng)勵(lì) 1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一