開拓創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展鄂教版四年級(jí)語文下冊教材教法報(bào)告

1、開拓創(chuàng)新 促進(jìn)發(fā)展鄂教版四年級(jí)語文下冊教材教法報(bào)告 洪山區(qū)教研室 高光椿網(wǎng)址：http:/ 一、基本結(jié)構(gòu)l1.1.話題是單元的靈魂。話題是單元的靈魂。 l2.2.閱讀是單元的主體閱讀是單元的主體 。l3.3.誦讀是單元的拓展。誦讀是單元的拓展。 l4.4.樂園是單元的綜合實(shí)踐。樂園是單元的綜合實(shí)踐。 二、主要特色 （一）選文編排特色（一）選文編排特色l1.1.具有豐富的文化內(nèi)涵，充滿童真童趣。具有豐富的文化內(nèi)涵，充滿童真童趣。 l2.2.具有鮮明的時(shí)代氣息，弘揚(yáng)民族的傳具有鮮明的時(shí)代氣息，弘揚(yáng)民族的傳 統(tǒng)文化。統(tǒng)文化。 l3.3.選文豐富多樣，語言生動(dòng)優(yōu)美。選文豐富多樣，語言生動(dòng)優(yōu)美。 l4.

2、4.選文內(nèi)容新穎，注重多元文化。選文內(nèi)容新穎，注重多元文化。 l5.5.以話題構(gòu)建單元，注重單元整合。以話題構(gòu)建單元，注重單元整合。 l（三）語文樂園的編排特色（三）語文樂園的編排特色l 1 1、我來試試。、我來試試。 l 2 2、探究與發(fā)現(xiàn)。、探究與發(fā)現(xiàn)。 l 3 3、口語交際。、口語交際。 l 4 4、習(xí)作。、習(xí)作。 l 5 5、綜合性學(xué)習(xí)。、綜合性學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)建議 （一）、識(shí)字寫字教學(xué)（一）、識(shí)字寫字教學(xué) l 1 1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的識(shí)字興趣。、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的識(shí)字興趣。 l 2 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 l 3 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的獨(dú)立識(shí)字能力。、培養(yǎng)學(xué)生初

3、步的獨(dú)立識(shí)字能力。 l 4 4、熟練地書寫正楷字。、熟練地書寫正楷字。 l1 1、突出本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。、突出本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。l2 2、注重科學(xué)指導(dǎo)朗讀。、注重科學(xué)指導(dǎo)朗讀。 l3 3、引導(dǎo)質(zhì)疑。、引導(dǎo)質(zhì)疑。 l4 4、重視詞、句教學(xué)。、重視詞、句教學(xué)。 （1 1）、注重指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)理解詞句的方法。）、注重指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)理解詞句的方法。 （2 2）、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方）、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方 面的作用。面的作用。 （3 3）、注重詞句的積累。）、注重詞句的積累。l 5 5、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)調(diào)“對話對話”的過程。的過程。l6 6、體現(xiàn)、體現(xiàn)“三維目標(biāo)三維目標(biāo)”的整合。的整合。

4、教 學(xué) 例 談 * *5 5、萬年牢、萬年牢l 1、教學(xué)目標(biāo) l 2、教材解讀l 3、教學(xué)建議l 平分秋色抓點(diǎn)品讀 l 抓住文眼層層深入 l 4、練習(xí)解說 l1、教學(xué)目標(biāo) l2、教材解讀 l （1）課文說明 l （2）信息鏈接（爭鳴）l 3、教學(xué)建議 l （1）自讀圈點(diǎn)對比思辯l （2）讀中悟情入情曉理（讀聲聲 l 情真真 意切切 ）l4、練習(xí)解說 l教學(xué)建議： l 1、教學(xué)設(shè)計(jì) l （1）摳詞品句溶情明理l （2）抓線入情出神顯形 l （3）抓住重點(diǎn)比較體會(huì) l 2、練習(xí)解說（補(bǔ)充積累運(yùn)用） l教學(xué)建議： l （1）重點(diǎn)揣摩一箭雙雕 l （2）讀寫結(jié)合學(xué)有多獲 l教學(xué)建議： l 1、對教材的

5、把握(思想) l 2、注意對表達(dá)方法的揣摩 l 3、教學(xué)設(shè)計(jì) l 抓住主線自探自悟 l 4、教學(xué)拓展 l 優(yōu)質(zhì)能源 l教學(xué)建議： l 1、教材特色 l 2、內(nèi)容簡介 l 3、重點(diǎn)剖析 l 4、教學(xué)設(shè)計(jì) l 自探自悟體驗(yàn)情感 l 把握特點(diǎn)自由探索模仿品味l 5、領(lǐng)悟表達(dá) （重點(diǎn)段篇） l（1 1）放手讓學(xué)生借助文下的注釋和插圖，）放手讓學(xué)生借助文下的注釋和插圖， l 自讀自悟；自讀自悟； l（2 2）對學(xué)生的誦讀要求要有層次性；）對學(xué)生的誦讀要求要有層次性； l（3 3）在誦讀中要充分發(fā)揮學(xué)生的想象；）在誦讀中要充分發(fā)揮學(xué)生的想象； l（4 4）注意引導(dǎo)學(xué)生對詩景、詩情、詩境）注意引導(dǎo)學(xué)生對詩景、詩情、詩境 l 整體體會(huì)；整體體會(huì)； l（5 5）初步感受詩歌的語言美、意境美、）初步感受詩歌的語言美、意境美、 l 音韻美等。音韻美等。 l1 1、我來試試。、我來試試。 l2 2、探究與發(fā)現(xiàn)。、探究與發(fā)現(xiàn)。 l3 3、口語交際。、口語交際。 l4 4、習(xí)作。、