高中地理的選擇題的答題技巧介紹

1、.高中地理的選擇題的答題技巧介紹 高中地理的選擇題的答題技巧一定要保持題量訓(xùn)練進(jìn)入4月后，許多學(xué)校根本上都已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了。梁振鋒認(rèn)為，在接下來(lái)的第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中，考生一定要注意夯實(shí)根底知識(shí)，對(duì)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理、整合、運(yùn)用，搭建起一個(gè)知識(shí)框架，形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移才能，并最終進(jìn)步自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生還是要保持一定題量的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來(lái)進(jìn)步自己復(fù)習(xí)的效率。梁振鋒認(rèn)為，通過(guò)做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過(guò)對(duì)近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應(yīng)該有選擇性地挑選比

2、較有典型性的題目進(jìn)展訓(xùn)練，并且結(jié)合課本對(duì)這些典型題目中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)、歸納，以加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。梁振鋒特別強(qiáng)調(diào)，高考試題中所考的知識(shí)點(diǎn)，全都來(lái)源于課本和教材，考生一定要對(duì)課本這個(gè)解決問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙給予足夠的重視。進(jìn)步和培養(yǎng)地理技能在這一階段的復(fù)習(xí)中，梁振鋒認(rèn)為，考生起碼要從以下三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)和進(jìn)步自身的地理技能：第一，重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用。包括讀圖、繪圖的才能培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理才能，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖?？忌欢ㄒ鄤?dòng)手動(dòng)筆，加強(qiáng)考試技巧和地理思維才能的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到穩(wěn)固。第二，要強(qiáng)調(diào)地理信息才能運(yùn)用。地理試卷中大部分題目

3、都有圖或表，要求考生可以從圖表中搜集有用的信息如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息，并運(yùn)用地理信息解答問(wèn)題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息根底上，還要充分挖掘題干中所蘊(yùn)含的隱性信息，保證答題的完好度。第三，要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際?？忌匠Ｒ嚓P(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題中的海南元素。比方國(guó)際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有一定程度的理解。高考試題只有源于生活，解決實(shí)際問(wèn)題才能充滿活力。做選擇題可用排除法梁振鋒介紹，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，普遍存在的問(wèn)題還是根底不夠結(jié)實(shí)。部分考生的知識(shí)遷移才能較差，在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上非常欠

4、缺，做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo);根底不牢導(dǎo)致才能也發(fā)揮不出來(lái)，開掘、整合信息的才能缺乏，在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外，答題不標(biāo)準(zhǔn)也是普遍存在的缺點(diǎn)，很多考生在答題就因?yàn)闆](méi)有使用地理專業(yè)語(yǔ)言、語(yǔ)言描繪不準(zhǔn)確、條理不清、缺乏要點(diǎn)而丟分。高中地理的復(fù)習(xí)的策略第一、是要狠抓根底、進(jìn)步才能。所謂根底，指的是根底知識(shí)、根本才能、根本的思維過(guò)程和根本的地理素養(yǎng)，而這些根底的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)教材、穩(wěn)固知識(shí)的同時(shí)，使才能得到逐步進(jìn)步。第二、是要圍繞一個(gè)中心打好根底。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看，高考考察的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算;地球運(yùn)動(dòng)

5、的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問(wèn)題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)開展等等。對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)絡(luò)，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架

6、，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。第三、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。第四、抓住三種圖表，進(jìn)步識(shí)別地理特征的才能。圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念或“可量化的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)絡(luò)政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線面、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計(jì)圖表;三是區(qū)域地圖。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到純熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和

7、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。第五、要走出六個(gè)誤區(qū)進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方案外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無(wú)方案，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。進(jìn)步文綜答題速度的方法至于文綜的中等題和簡(jiǎn)單題，我們要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然后聯(lián)立求

8、解即可得出結(jié)論。如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確地用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，或?qū)ふ覇?wèn)題成立的前提條件正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)，都可以把試題拿下。針對(duì)計(jì)算、寫字慢的同學(xué)。在短時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)來(lái)進(jìn)步，多考慮式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫得慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平時(shí)多朗讀，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長(zhǎng)即可。對(duì)于性格原因?qū)е碌淖鲱}慢，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要一個(gè)字一個(gè)字地念題目或默讀，在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己標(biāo)準(zhǔn)好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫，把草稿當(dāng)作作業(yè)來(lái)寫。假

9、如好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)即可。大家都知道利用做題來(lái)進(jìn)步做題速度，但是卻沒(méi)有好好的規(guī)劃。這里提分高中小編建議訓(xùn)練做題速度用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓(xùn)練，并且順序建議從選擇題開場(chǎng)，然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的“最后一題。在選擇題訓(xùn)練上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項(xiàng)之間的暗示，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手，多使用特殊解法。如特殊值的代入、選項(xiàng)的代入，多用直接法直接理解、排除法選項(xiàng)逆推等，少?gòu)念^到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過(guò)程的題型，要始終本著“少算少錯(cuò)，多算多錯(cuò)的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以進(jìn)步選擇題的準(zhǔn)確率，也能大量縮短考試時(shí)間，即到達(dá)短期內(nèi)提升成績(jī)的目的，也到達(dá)進(jìn)步做題速度的目的。中等題和簡(jiǎn)單題要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)