高中文科物理公式總結(jié)

1、.高中文科物理公式總結(jié) 高中文科物理公式自由落體運(yùn)動(dòng)1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2從Vo位置向下計(jì)算4.推論Vt2=2gh豎直上拋運(yùn)動(dòng)1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt g=9.8m/s2≈10m/s23.有用推論Vt2-Vo2=-2gs4.上升最大高度Hm=Vo2/2g拋出點(diǎn)算起5.往返時(shí)間t=2Vo/g 從拋出落回原位置的時(shí)間平拋運(yùn)動(dòng)1.程度方向速度：Vx=Vo2.豎直方向速度：Vy=gt3.程度方向位移：x=Vot4.豎直方向位移：y=gt2/25.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=2y/g1/2通常又表示為2h/g1/26.合速度V

2、t=Vx2+Vy21/2=Vo2+gt21/2合速度方向與程度夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=x2+y21/2,位移方向與程度夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo8.程度方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g勻速圓周運(yùn)動(dòng)1.線速度V=s/t=2πr/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/r=ω2r=2π/T2r4.向心力F心=mV2/r=m&om

3、ega;2r=mr2π/T2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn此處頻率與轉(zhuǎn)速意義一樣常見的力1.重力G=mg 方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球外表附近2.胡克定律F=kx 方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)N/m，x：形變量m3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN 與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力N4.靜摩擦力0≤f靜≤

4、fm 與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力5.萬有引力F=Gm1m2/r2 G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上6.靜電力F=kQ1Q2/r2 k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上7.電場力F=Eq E：場強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向一樣8.安培力F=BILsinθ θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時(shí):F=BIL，B/L時(shí):F=09.洛侖茲力f=qVBsinθ θ為B與V的夾角，當(dāng)V&p

5、erp;B時(shí)：f=qVB，V/B時(shí):f=0力的合成與分解1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 F1>F22.互成角度力的合成： F=F12+F22+2F1F2cosα1/2余弦定理 F1⊥F2時(shí):F=F12+F221/23.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinββ為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx動(dòng)力學(xué)運(yùn)動(dòng)和力1.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律慣性定律：物體具有

6、慣性，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止2.牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F合=ma或a=F合/ma由合外力決定,與合外力方向一致3.牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律：F=-F′負(fù)號(hào)表示方向相反,F、F′各自作用在對(duì)方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動(dòng)4.共點(diǎn)力的平衡F合=0，推廣 正交分解法、三力匯交原理5.超重：FN>G，失重：FN<G 加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重6.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用條件：適用于解決低速運(yùn)動(dòng)問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子。高中物理學(xué)習(xí)方法

7、忠實(shí)于教材大多物理生都盲目地相信各種資料，大量練習(xí)課外習(xí)題，無視教材內(nèi)容的理解。其實(shí)很多題都是教材中的一些習(xí)題的變形，只要把教材中的習(xí)題理解透徹，其他題型也就會(huì)迎刃而解。三個(gè)根本根本概念要清楚，根本規(guī)律要熟悉，根本方法要純熟。關(guān)于根本概念，舉一個(gè)例子，比方說速率，它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，而速度是位移與時(shí)間的比值指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中。關(guān)于根本規(guī)律，比方說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)，經(jīng)常用到V=和V=，前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。關(guān)于根本方法，比方說研究中學(xué)問題，常采用整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相

8、輔形成的方法。我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，還要總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度最大;洛侖茲力不做功等。注重過程要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清，必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要運(yùn)用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖可以變抽象思維為形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過程。有了圖就能進(jìn)展?fàn)顟B(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是死的、連續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。愛好物理想學(xué)好物理就必須學(xué)好物理，利用好物理這個(gè)強(qiáng)有力的工具。大物理學(xué)家愛因斯坦當(dāng)初都去補(bǔ)習(xí)物理，并且和很多物理家聯(lián)手去