四年級英語下冊 unit6教案 湘少版

1、湘少版四年級英語下冊教案Unit6 Where are you going?Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會說新單詞going coming a post office a holiday；2、 能理解并復(fù)述課文；3、 能用“where + 現(xiàn)在進(jìn)行時”詢問某人的去處，并對該詢問做出回應(yīng)二、教學(xué)重點能用“where+現(xiàn)在進(jìn)行時”詢問某人的去處，并對該詢問做出回應(yīng)。三、教學(xué)難點會說新單詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，玩具狗，單詞卡片，教學(xué)磁帶。五、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候2、唱第四單元所學(xué)的英語歌曲Step 2 presentation and drill1、出示

2、學(xué)校的圖片，貼在黑板上。What is this? It is school.Where are you now? I am at school.How do you come to school? By bus/car.I walk to school.板書單詞： walk, 帶讀。2、出示小狗玩具，帶讀句子。The dog is going. The dog is coming.板書單詞： going coming ,帶讀。3、將玩具狗放在講臺上。 T:where is the dog now? S: the dog is on the table . 讓小狗做走路狀。 T:wh

3、at is the dog doing? S:The dog is walking. 假設(shè)小狗朝學(xué)校走。 T：where is the dog going? S: The dog is going to school.4、讓學(xué)生扮演小狗。 T:Hi, little dog ,where are you going? S:I am going to school. 板書句子，帶讀。然后讓學(xué)生兩人一組表演，一問一答。5、板上貼上郵局的圖片，假設(shè)玩具狗朝郵局方向走。 T: Where is the dog going? T/S: The dog is going to the post office

4、. Step 3 practice 1、教師指圖片，讓兩組學(xué)生一問一答。 Where are you going? I am going to school/the post office. 2、聽課文A部分錄音，理解課文大意，并跟讀。 3、聽課文B部分錄音，跟讀。 Step 4 consolidation 1、三人小組表演課文A部分 2、評價。對學(xué)生表演進(jìn)行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。 3、練習(xí)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握本單元新單詞。2、能運用所學(xué)句型進(jìn)行會話。3、能理解課文C、D部分。二、教學(xué)重點及難點1、復(fù)習(xí)單詞和句型。2、情景會話。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、玩具狗

5、、教學(xué)磁帶。四、教學(xué)步驟Step1 Warming up1、師生問候2、唱第四單元所學(xué)的英語歌曲3、誦讀英語兒歌“the dog is coming”Step2 presentation and drill在黑板上貼上學(xué)校、房子、郵局的圖片T:what is this?S:It is school /house /the post office.T:(出示玩具狗):Where do you think the dog is going to?S:It is going to school / the house / the post office.T(扮演小狗):I am going to t

6、he post office.Look ,I have a letter to post.Step 3 Practice游戲：Guess，guess,gues 教師將房屋圖片放在講臺上，拿著玩具狗在圖上走，讓學(xué)生齊聲說：“Little dog ,walk ,walk ,walk”說完，教師停下玩具狗，讓學(xué)生猜它停在哪個房間，并大聲說出房間的名稱。猜中的同學(xué)代替老師提問。S:Little dog ,walk ,walk ,walk. S: Where do you think the dog is going?S: It is going to the bedroom.閱讀課文D 部分，回答問題

7、。Who is Dino writing to?Where is Dino going to?StepConsolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。情景：星期天的早晨，兩位同學(xué)在路上相遇，他們互相打招呼，并詢問彼此的去向。2、評價。對學(xué)生的表演進(jìn)行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。 3、練習(xí)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母組合ea在單詞中發(fā)音，并理解seal ,meal , meat ,eat.2、能讀出由含有字母組合ea的單詞組成的句子。3、鞏固復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型二、教學(xué)重點與難點1、字母組合ea 的發(fā)音 2、靈活地運用本單元單詞和句型自由會話。三、教學(xué)準(zhǔn)備小動物頭飾、教學(xué)磁帶四、教學(xué)步驟Step1 Warming up1、師生問候2、唱學(xué)過的英語歌曲Step 2 presentation and drill 1、讀課文E部分中認(rèn)識的單詞，并找出字母組合ea 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 2、遵循發(fā)音規(guī)律拼讀出不認(rèn)識的單詞。 3、聽課文E部分錄音，跟讀單詞和句子。 Step 3 practice 1、讀句子比賽。 2、邊讀邊寫“coming and going” 3 、完成課文F部分連線練習(xí)。 Step 4 consolidat