兒童語言表演藝術教學目標(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上兒童語言表演藝術教學目標 小班教學目標：1、興趣培養(yǎng)： （對朗誦表演的興趣）2、性格培養(yǎng)：（禮貌、開朗、活潑、積極、主動）3、嘴皮、舌的基本訓練：（簡單的繞口令、不要求速度、發(fā)音狀態(tài)已建立）4、形體姿勢訓練；（訓練站、坐、拍手、跺腳等姿勢，自然、放松）5、描述想象中喜歡的動物；（通過語言或動作來描述）6、兒歌朗讀訓練；（配合簡單動作并有簡單節(jié)奏）7、兒歌朗讀或演唱表演：（活潑、自然、有基本音準）中班教學目標：1、性格培養(yǎng)：（勇于在人前表現(xiàn)自我，表達自己的觀點。）2、吐字節(jié)奏訓練：兒童繞口令；（語音基本清晰、避免特別明顯的發(fā)音錯誤）3、外部表情訓練：（外部表情模仿：笑、

2、哭、酸、辣、甜、生氣、可愛等，要大膽敢表現(xiàn)）4、形體姿勢訓練；（訓練站、坐、拍手、跺腳等姿勢，自然、放松）5、兒歌朗讀或演唱表演練習：（口齒基本清晰、要有節(jié)奏感）6、趣味童詩或童話故事演講；（有連貫性，換氣自然，語言順暢）7、主持人自我介紹（姓名、父母姓名、家庭住址、培訓中心等的介紹）大班教學目標：1、性格培養(yǎng)：（開朗活潑、積極主動、有自信心、更善于交流）2、繞口令、（語速要比小、中班快些，嘴皮、舌有靈活度）3、三字經、千字文朗讀；（語速均勻平穩(wěn)，吐字較為清晰）4、形體姿勢訓練；（訓練站、坐、拍手、跺腳、體操等姿勢，自然、放松）模仿動5、物形體訓練：（發(fā)揮想象，模仿動物外部動作及表情，敢于表演

3、）6、兒歌朗讀或演唱；（朗誦表情自然大方、有輕重語感，演唱節(jié)奏感較好、有音準）7、主持演講；（語速快慢有序，語氣親切，語句比較連貫）8、寓言、故事演講表演；（口齒較清晰、有語感、活潑生動，有表情和動作配合） 語言表演藝術課程大綱。課程安排：時間一學期。全部教學內容包括：自我介紹、發(fā)聲練習、氣息訓練、詞語語音練習、童謠、繞口令、閱讀練習、古詩、現(xiàn)代詩歌、童話寓言古詩、表情練習、表演訓練、動物模仿、記憶力練習等。1、 針對每個學生性格問題互相交流，簡單的自我介紹。開始融入到新的課程環(huán)境。2、 興趣的培養(yǎng)，在娛樂和游戲中培養(yǎng)學生對閱讀朗誦的熱愛，激勵學生勇敢去讀。3、 每節(jié)課前十分鐘的發(fā)聲練習和氣息

4、訓練，調整氣息和發(fā)聲方式，主要以四聲、鼻音、呼吸氣聲為主。4、 簡單的童謠可以讓學生由簡單的閱讀開始找到朗誦的開始，慢慢投入感情，怎樣停頓，哪里重音的技巧來加強表現(xiàn)。5、 繞口令練習對口腔鍛煉幫助很大，慢速一個字一個字念清楚才是快速繞口令的基礎。6、 訓練教材中有大量的聯(lián)系詞語，調序與非調序詞組，各生母韻母詞語，學生自身發(fā)音條件針對性練習。7、 古詩和現(xiàn)代詩歌在閱讀朗誦中占比重要，從五言絕句到七律，現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏重音，停頓方法，升調降調，陰陽頓挫技巧。8、 同時每節(jié)課都會布置練習作業(yè)，而且要求必須回課，每個學生每節(jié)課必須上臺回答作業(yè)，上臺回課是對學生心理素質、自信心培養(yǎng)，不怯場的最大幫助。9、

5、 自編故事訓練鍛煉學生的思維邏輯和用詞匯的表達能力。10、 表情練習，包括喜怒哀樂四種基本練習，在規(guī)定環(huán)境下的自然表情，主要以面部表情和細微表情為主。11、 童話寓言故事包括童謠古詩表演練習的所有技巧和功課，從聲音、形態(tài)、思想上去描述故事的情景，綜合多項練習。12、 記憶力練習包括詞語速記，短時間內記下老師說出的5-10個詞語。13、 動物模仿主要為學生解放天性練習，鍛煉收放自如，放開容易收斂難。14、 加上形體練習，所有課程達到培養(yǎng)學生自信心，語言表達，閱讀能力，思維邏輯，大膽出事，播音主持、演講、朗誦、表演方面的加強。使用教材朗誦語言表演藝術輔導教程兒童卷上海音樂出版社基本兒歌：1、我們都

6、是好朋友小鳥飛，成群飛，小魚兒，成群游，小朋友，手拉手，跟著隊伍向前走，唱著歌，拍著手，我們都是好朋友。以良好的節(jié)奏順序鍛煉兒童對童謠兒歌的節(jié)奏感！注意各事物之間的區(qū)別讀法。2、數(shù)棗兒出東門兒，過大橋兒，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗兒，青的多紅的少兒；一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒；九個棗兒，八個棗兒，七個棗兒，六個棗兒，五個棗兒，四個棗兒，三個棗兒，兩個棗兒，一個棗兒。這是一個繞口令，一氣兒說完才算好。講究快速節(jié)奏法，鍛煉節(jié)拍停頓，語氣順暢和氣聲練習結合，長期練習達到繞口令和童謠節(jié)奏雙重效果！3、相思：紅豆生南國，春來發(fā)

7、幾枝？愿君多采擷，此物最相思。 望廬山瀑布： 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。五言和七言絕句兩種詩體的讀法，字數(shù)停頓讀法，五言為2、3。七言為2、2、3/4、3。拖長音的連貫和尾音的加長，揚聲抑聲和最后一句最后三個字的緩慢節(jié)奏！4、記憶力練習，老師急性念出5個左右詞語，語畢后學生立即回想并讀出。5、講故事練習分為自編故事或敘述某一時段內容練習，和規(guī)定童話寓言故事。 童話故事例如不聽勸說的小公雞分為兩種不同的動物，小雞和小鴨的語氣來說話，情緒包括喜歡、驚喜、激動、抱怨，簡單的動作結合，故事講述道理的同時也學會模仿。等等根據(jù)老師教學經驗，靈活的增加教材外豐富的內容！期末公開展示匯報演出根據(jù)各班教學情況進行相應家長觀摩匯報演出，形式包括節(jié)目編排，逐個展示，集體朗誦，短劇表演等。勵志獎品，獎勵所有參與學生和家長。在課程進行當中教師會不定期給予學生獎勵和優(yōu)秀學生特殊獎勵等。本工作室學院可優(yōu)先參加本室與各電視媒體、娛樂機構的演出機會，包括電影、電視劇、廣告、MV等。價目類型：建議收取學生課時費60-80/