2018年廣東省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

1、2018年廣東省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)    初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地評(píng)估初中學(xué)生達(dá)到全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)）所規(guī)定的化學(xué)畢業(yè)水平的程度?？荚嚨慕Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想    （一）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。    考試

2、命題應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。要求初中畢業(yè)生掌握最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析和解釋有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。    （二）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于引導(dǎo)化學(xué)課程的實(shí)施，全面落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。    考試內(nèi)容和要求應(yīng)與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定相一致；注重對(duì)科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過(guò)程與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力；注重滲透情感、態(tài)度與價(jià)值觀；要杜絕超過(guò)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高。

3、0;   （三）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。    考試命題應(yīng)體現(xiàn)面向全體學(xué)生，要堅(jiān)持能力立意，應(yīng)靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)化學(xué)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試有利于課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的正確導(dǎo)向。    （四）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)。    考試命題要體現(xiàn)課程理念，注重從實(shí)際中選取素材，以引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生

4、活實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，達(dá)成提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力目標(biāo)。    （五）初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于普通高中在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取學(xué)生。    考試要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行命題，并在標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范疇內(nèi)適當(dāng)設(shè)置開(kāi)放性和發(fā)展性試題，滿足不同層次學(xué)生表現(xiàn)水平，確保各種程度的學(xué)生都能真實(shí)地表現(xiàn)出自己的水平。三、考試依據(jù)    廣東省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱是以教育部制訂的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合廣東省初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生而制訂的。四、考試內(nèi)容與要求

5、    （一）考試目標(biāo)與要求    初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，以使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為目標(biāo)；以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力為目標(biāo)。初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和

6、實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。    考試內(nèi)容要求達(dá)到的目標(biāo)層次表述解析如下：目標(biāo)層次具體要求知道    記得、知道所列內(nèi)容，說(shuō)出所列現(xiàn)象，舉出例子等認(rèn)識(shí)    了解、認(rèn)識(shí)所列內(nèi)容，能看懂、識(shí)別所列內(nèi)容，能用化學(xué)用語(yǔ)表示，能正確書(shū)寫(xiě)等 理解     能區(qū)分、判斷所列內(nèi)容；能說(shuō)明原因、解釋現(xiàn)象、得出結(jié)論；能理解所列內(nèi)容，用來(lái)分析解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算等模仿操作獨(dú)立操作 

7、60;  能根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟或與他人合作完成實(shí)驗(yàn)操作，能說(shuō)出或?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)操作等    能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。如能根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分所列物質(zhì)，能進(jìn)行溶液稀釋操作，會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性等經(jīng)歷認(rèn)同內(nèi)化    經(jīng)歷科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)、感受探究過(guò)程等    通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，體會(huì)、認(rèn)識(shí)探究過(guò)程等    樹(shù)立和發(fā)展價(jià)值觀，表達(dá)思想和觀點(diǎn)等     （二）考試范圍和

8、要求初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，考查化學(xué)學(xué)科課程中的基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。對(duì)科學(xué)探究的考查，應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序進(jìn)行考查的偏向。注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，包括?shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理等方面的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)滲透在知識(shí)和技能的考查中落實(shí)。    內(nèi)容范圍以5個(gè)（科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展）一級(jí)主題形式給出。其中，能力要求在“科學(xué)探究”主題中表述。   &#

9、160;初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試范圍和要求是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合廣東省初中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況而制定的，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中未頒布的內(nèi)容不做考查要求。  1科學(xué)探究主題目  標(biāo)說(shuō)明增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解    1體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑    2意識(shí)到提出問(wèn)題和作出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設(shè)必須用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證    3知道科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)   

10、60;4認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷    5認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用發(fā)展科學(xué)探究能力提出問(wèn)題    1能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨(dú)立地或經(jīng)過(guò)啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題    2能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不孤立進(jìn)行探究方法的考查，而將科學(xué)探究能力的考查落實(shí)在其他各主題的考查中猜想與假設(shè)    1能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對(duì)問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設(shè) 

11、60;  2具有依據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想或假設(shè)作初步論證的意識(shí)制訂計(jì)劃    1在教師指導(dǎo)下或通過(guò)小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制訂科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程    2能在教師指導(dǎo)下或通過(guò)小組討論，根據(jù)所要探究的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。具有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)    1能積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)    2能獨(dú)立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作    3能在實(shí)驗(yàn)操作中注意觀察和思考相

12、結(jié)合收集證據(jù)    1認(rèn)識(shí)收集證據(jù)的重要性    2學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察    3能獨(dú)立地或與他人合作對(duì)觀察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，并運(yùn)用圖表等形式加以表述    4初步學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)解釋與結(jié)論    1能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實(shí)證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系    2能在教師的指導(dǎo)下或通過(guò)討論，對(duì)所獲得的事實(shí)與證

13、據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論    3初步學(xué)習(xí)通過(guò)比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識(shí)之間的聯(lián)系科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不孤立進(jìn)行探究方法的考查，而將科學(xué)探究能力的考查落實(shí)在其他各主題的考查中反思與評(píng)價(jià)    1有對(duì)探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)    2能在教師的指導(dǎo)下或通過(guò)討論，對(duì)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議    3能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅表達(dá)與交流 

14、60;  1能用口頭、書(shū)面等方式表述探究過(guò)程和結(jié)果，并能與他人進(jìn)行交流和討論    2與他人交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能1能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作2能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作    3初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液    4初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性    5初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢

15、驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)    6初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離    7初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)    1粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除    2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)    3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)    4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)    5燃燒的條件 

16、60;  6一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制    7溶液酸堿性的檢驗(yàn)    8酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 對(duì)于化學(xué)學(xué)科的能力考查，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面。    (1)獲取信息能力通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖表、數(shù)據(jù)的觀察和對(duì)自然現(xiàn)象、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲得有關(guān)的感性知識(shí)和印象，提取有用的信息解答簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。    (2)分析綜合能力    掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和考

17、試大綱規(guī)定的內(nèi)容的聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題；能應(yīng)用分析和綜合、類比和比較、判斷和推理等思維方法研究和解答一些基本的化學(xué)問(wèn)題。    (3)解決問(wèn)題能力    對(duì)于一些信息給予的問(wèn)題，能較迅速地閱讀、吸收，并能聯(lián)系已有知識(shí)，正確解答；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于新的情景，解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；對(duì)一些含設(shè)計(jì)性因素、評(píng)價(jià)性因素的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，能初步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并解答有關(guān)問(wèn)題。    (4)文字表達(dá)能力    

18、;對(duì)于問(wèn)題的解答能較清晰、準(zhǔn)確進(jìn)行分析和解釋；語(yǔ)言通順、易懂，有邏輯性；語(yǔ)言文字能準(zhǔn)確表達(dá)思想觀點(diǎn)，字跡清楚。2身邊的化學(xué)物質(zhì)主題內(nèi)  容目  標(biāo)說(shuō)  明我們周?chē)目諝?#160;   1空氣的主要成分    2空氣對(duì)人類生活的重要作用    3氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)    4結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途    5氧氣和二氧化碳

19、的實(shí)驗(yàn)室制取方法    6自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)知道認(rèn)識(shí)知道理解模仿操作認(rèn)識(shí)知道空氣的主要成分的體積分?jǐn)?shù) 根據(jù)儀器裝置圖解答問(wèn)題水與常見(jiàn)的溶液    1水的組成    2硬水與軟水的區(qū)別    3吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法    4溶解現(xiàn)象    5溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的    6水是重要的

20、溶劑，酒精、汽油也是常見(jiàn)的溶劑    7飽和溶液和溶解度的含義    8溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算    9配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液    9結(jié)晶現(xiàn)象    10一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象    11溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義認(rèn)識(shí)知道認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)知道知道認(rèn)識(shí)理解獨(dú)立操作知道知道認(rèn)識(shí)  過(guò)濾、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)操作  利用溶解性表或溶解度曲

21、線解答問(wèn)題   金屬與金屬礦物    1金屬的物理特征    2常見(jiàn)金屬的主要化學(xué)性質(zhì)    3防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法    4-些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物    5可用鐵礦石煉鐵    6在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能    7生鐵和鋼等重要的合金  &#

22、160; 8金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用    9廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)知道知道知道知道認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)  實(shí)驗(yàn)探究鐵制品銹蝕的條件    生活中常見(jiàn)的化合物    1常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途    2酸堿的腐蝕性    3常見(jiàn)酸堿溶液的稀釋方法    4用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)

23、溶液酸堿性的方法    5酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響    6食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途    7一些常用化肥的名稱和作用    8生活中一些常見(jiàn)的有機(jī)物    9有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性認(rèn)識(shí)知道獨(dú)立操作認(rèn)識(shí)（獨(dú)立操作）知道認(rèn)識(shí) 知道知道認(rèn)識(shí) 3物質(zhì)構(gòu)成的奧秘主題內(nèi)  容目標(biāo)說(shuō)明化學(xué)物質(zhì)的多樣性   

24、; 1物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化    2純凈物和混合物，單質(zhì)和化合物，有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物    3能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物    4無(wú)機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽    5物質(zhì)的多樣性認(rèn)識(shí)理解 認(rèn)識(shí)知道認(rèn)識(shí)微粒構(gòu)成物質(zhì)    1物質(zhì)的微粒性    2分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒    3

25、用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象    4原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的    5原子可以結(jié)合成分子，同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化    6熟記常見(jiàn)元素化合價(jià)，根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出常見(jiàn)元素化合物的化學(xué)式    7核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用認(rèn)識(shí)知道理解知道知道 理解 認(rèn)識(shí)   不要求會(huì)畫(huà)原子結(jié)構(gòu)示意圖  認(rèn)識(shí)化學(xué)元素    1氫、碳、

26、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見(jiàn)元素    2一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)    3元素的簡(jiǎn)單分類    4根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素    5形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念認(rèn)識(shí)理解知道知道內(nèi)化物質(zhì)組成的表示    1能說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素的化合物    2用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成    3利用相對(duì)

27、原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算    4能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量知道認(rèn)識(shí)理解 認(rèn)識(shí) 4物質(zhì)的化學(xué)變化主題內(nèi)  容目標(biāo)說(shuō)明化學(xué)變化的基本特征    1化學(xué)變化的基本特征    2化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)    3物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化    4通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性    5催化

28、劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用    6初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)知道認(rèn)識(shí)知道內(nèi)化認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)    1常見(jiàn)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)    2利用常見(jiàn)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象    3用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷    4用金屬活動(dòng)性順序解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象   &#

29、160;5利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要認(rèn)識(shí) 理解 理解理解 知道    根據(jù)反應(yīng)方程式判斷反應(yīng)的基本類型  質(zhì)量守恒定律      1質(zhì)量守恒定律    2說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系    3正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式    4根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算    5定

30、量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用    認(rèn)識(shí)理解理解理解認(rèn)識(shí)  不要求：反應(yīng)物不純與原料損耗并存的化學(xué)反應(yīng)計(jì)算；需要進(jìn)行反應(yīng)物過(guò)量判斷的化學(xué)反應(yīng)計(jì)算；幾種反應(yīng)并存的化學(xué)反應(yīng)計(jì)算 5化學(xué)與社會(huì)發(fā)展主題內(nèi)  容目標(biāo)說(shuō)明化學(xué)與能源和資源的利用    1燃料完全燃燒的重要性    2使用氫氣、天然氣（或沼氣）、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響    3選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料&#

31、160;   4燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件    5防火滅火、防范爆炸的措施    6水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義    7水是寶貴的自然資源    8樹(shù)立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)    9化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會(huì)重要的自然資源    10海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源    11.

32、石油是由多種有機(jī)物組成的混合物    12.石油通過(guò)煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品    13.我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情    14.資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義  認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)   認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)  內(nèi)化  知道   認(rèn)

33、識(shí)  知道  認(rèn)識(shí)   認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化學(xué)合成材料    1常見(jiàn)的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用    2使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響    3新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系  知道  認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)與健康    1某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用 &

34、#160;  2一些對(duì)生命活動(dòng)具有意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等）    3某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對(duì)人體健康的影響    4掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們提高自我保護(hù)意識(shí)    5化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營(yíng)養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)  認(rèn)識(shí)   知道   知道   認(rèn)識(shí)  認(rèn)識(shí) 保護(hù)好我們的環(huán)境    1處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則    2典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害    3合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義    4初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識(shí)  &