主題班會(huì) 高考復(fù)習(xí) 黃金百日 增分一百

1、黃金百日主題班會(huì)高三（5）班 黃金百日 備戰(zhàn)高考 2015年11月9日 2016年2月15日 100天 備考口號(hào)： 黃金百日 增分一百樹理想樹理想 立目標(biāo)立目標(biāo)我想考上的大學(xué)：我想考上的大學(xué)：“百日倒計(jì)時(shí)”做好五件事 在考前的最后100天，應(yīng)該如何規(guī)劃好復(fù)習(xí)，才能達(dá)到最優(yōu)效果? 考生要做好五件事： 第一，維持良好的做題狀態(tài)與做題效率。目前這個(gè)階段，更要保持良好的做題狀態(tài)和做題效率，讓自己信心百倍，克服焦慮、急躁的不良情緒。 第二，不斷找出薄弱環(huán)節(jié)加以彌補(bǔ)。考生應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、概念原理、重難點(diǎn)思維方法、典型題型認(rèn)真梳理，找準(zhǔn)自己最能提分的地方與薄弱環(huán)節(jié)。 第三，針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)反思。在找出最能

2、提分的薄弱環(huán)節(jié)后，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。 第四，認(rèn)真面對(duì)一模、二模，提高自己的應(yīng)試能力。一模、二模將是高考前最后兩次大型考試，因此考生應(yīng)針對(duì)一模、二模過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，包括知識(shí)點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)梳理，做題時(shí)間分配等應(yīng)試能力的總結(jié)，爭取調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。 第五，調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)考。到最后的沖刺階段，考生應(yīng)平穩(wěn)心態(tài)，從容面對(duì)人生第一搏。 為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！ 為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰！ 在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓： 不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老 師的厚望，不負(fù)青春的理想！ 我們承諾：我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；

3、我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！ 從現(xiàn)在開始！我們將告別昨日的頹喪，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆； 面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫； 面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前； 敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步； 自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想； 超越自我，用奮斗放飛希望； 永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 讓青春綻放最美麗的光芒！ 行動(dòng)起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！ 2016屆高三5班 考生XXX 2015年11月8日西風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，父母盼我高考捷報(bào)回西風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，明年高考誰怕誰？不是我們怕他誰，而是他們怕我追，天道酬勤，一往無前，誰都不可頹！高考舍我其誰？！ 2016年我們必搏一回！ 調(diào)整心態(tài) 堅(jiān)信自己 憑我智慧 步

4、步踏實(shí) 題題必做 分分必爭 分分死要 再進(jìn)一步 班別 高二期末第一次湛江調(diào)研百校聯(lián)考9班 441.4 （+30.4） 353.9（+11.9）381.1(+13.7) 395.7（+13.3）10班 411 342367.4 382.411班434.2（+23.2） 347.4(+5.4)373.4(+6) 388.8（+6.4）12班446.8（+35.8） 363.2(+21.2)390.2(+22.8) 405（+22.6） 都是老師您的功勞，要不是你，我就不可能上得了湛江一中，要不是你我就不可能報(bào)考西電，要不是你我就不可能繼續(xù)讀到博士！所以說，衷心地感謝老師您（一）苦學(xué) 高三之苦，自不

5、待言，怎一個(gè)“苦”字了得。 “十年寒窗苦讀書”、 “黑色的六月”、 “不堪回首的高三”， “不下地獄，難登天堂” “吃得苦中苦，方為附中人” 單從時(shí)間上看： 1、暑假期間提前上課。 2、國慶節(jié)只休息3天。 3、寒假上課。 4、春節(jié)后第六天開學(xué)。 5、周六上午上正課，下午綜合科測(cè)驗(yàn)。 6、其他節(jié)假日一般都自習(xí)。 高耗時(shí) 快節(jié)奏 大容量 高難度 高質(zhì)量 2016年高考誓言面對(duì)高考， 我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。 我們自信，因?yàn)槲覀兣?，一分耕耘、一分收獲。為了高考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了高考，我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，

6、為伊消得人憔悴”的苦澀。多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接2016年6月那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起；因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是前進(jìn)路上的路標(biāo)，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花！握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。 責(zé)任感。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師負(fù)責(zé)。 危機(jī)感。充分認(rèn)識(shí)高考競(jìng)爭的激烈性。高層次考生勢(shì)均力敵。大學(xué)不再擴(kuò)招。 緊迫感。時(shí)間約1010個(gè)月，對(duì)所有考生都是公平的。其他所有的學(xué)校

7、均已提前開學(xué)。要抓緊每一天、每一時(shí)。要有拼搏精神。勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)地學(xué)習(xí)。將有大量的課內(nèi)和課外的作業(yè)。要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。及時(shí)反思、總結(jié)。（二）巧學(xué) 1、聽老師的話。 2、善于總結(jié)。 3、善于向他人學(xué)習(xí)。 4、制定切實(shí)可行的計(jì)劃 5、善于質(zhì)疑問難。（三）樂學(xué) 1、快樂是一種思想。 2、快樂是一種情緒。 3、快樂更是一種境界。二、整個(gè)高三的備考計(jì)劃與節(jié)奏 1、12月底1月初，廣州調(diào)研考。 初步檢驗(yàn)一輪復(fù)習(xí)的成果 2、3月上旬，廣州一模。 檢驗(yàn)一輪復(fù)習(xí)之后的能力提升的成果 3、4月下旬，廣州二模。 檢驗(yàn)二輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺的成果 4、5月下旬，三模 臨場(chǎng)練兵，全面檢驗(yàn)臨考狀態(tài) 第第一一階段（

8、階段（8 8月月調(diào)研考調(diào)研考前）：前）：第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，4 4個(gè)月要個(gè)月要把高一、高二把高一、高二4 4個(gè)學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，搞難度。個(gè)學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，搞難度。 第第二二階段（階段（1 1月調(diào)研考后月調(diào)研考后一模前一模前）：）：第二輪復(fù)習(xí)，以專題小循環(huán)為主，針對(duì)調(diào)研考的情第二輪復(fù)習(xí)，以專題小循環(huán)為主，針對(duì)調(diào)研考的情況，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)科的能力提升，此時(shí)況，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)科的能力提升，此時(shí)訓(xùn)練的試題難度會(huì)很大。訓(xùn)練的試題難度會(huì)很大。 第三階段（一模后第三階段（一模后三模前）：三模前）： 重點(diǎn)復(fù)習(xí)與鞏固復(fù)習(xí)相結(jié)合，針對(duì)常錯(cuò)點(diǎn)

9、、易錯(cuò)點(diǎn)，以基礎(chǔ)為主，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)短揚(yáng)長. 第第四四階段（階段（三模后三模后高考前高考前）：）： 回歸學(xué)科基礎(chǔ)，并進(jìn)行一點(diǎn)的熱點(diǎn)問題訓(xùn)練。每個(gè)考生此時(shí)需要針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，同時(shí)，進(jìn)行考前狀態(tài)調(diào)整，爭取高考最高狀態(tài)。三、備考方法正確處理三正確處理三個(gè)問題個(gè)問題 （1）忽視一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)題存在問題存在問題 重基礎(chǔ)輕能力者主要表現(xiàn)為只對(duì)知識(shí)作死板的記憶，而不能從中悟出規(guī)律和方法，因而形成不了能力。 重能力輕基礎(chǔ)者主要表現(xiàn)為只對(duì)一些難題感興趣，而對(duì)一些看似簡單的基礎(chǔ)題不屑一顧，平時(shí)也不愿意花時(shí)間花精力去記憶，致使知識(shí)漏洞很多。教材、能力、試題三者的關(guān)系： 能力教材試題 教材是培養(yǎng)能力的

10、最典型的例子教材是培養(yǎng)能力的最典型的例子 拋開教材埋頭題海是本末倒置拋開教材埋頭題海是本末倒置（2）輕視質(zhì)量的問題做習(xí)題的三個(gè)不同層次：做習(xí)題的三個(gè)不同層次： 一是為了能多做些題，做完后匆匆 對(duì)答案了事，僅僅知道了答案是什么低層次低層次千萬不要抄作業(yè)千萬不要抄作業(yè) 二是不僅知道答案是什么，還知道了為什么中層中層次次這些學(xué)生有潛力這些學(xué)生有潛力 三是在知道為什么的基礎(chǔ)上再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)高層高層次次 這些學(xué)生有能力結(jié)論： 做一定數(shù)量的習(xí)題很有必要，但并非越多越好，關(guān)鍵還是在于發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，訓(xùn)練思維能力，掌握答題的規(guī)律和方法，提高答題的準(zhǔn)確度。質(zhì)量比數(shù)量更重要，追求高質(zhì)量，必能收到以少勝多、事半功倍的效果。注意：教輔書的選擇也很重要（3)忽略平時(shí)的小考試 重視考試重視考試 以考促學(xué)以考促學(xué) 4次月考、廣州市次月考、廣州市調(diào)研考調(diào)研考一一二模、二模、65三模三模 認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重考試過程和方法，注重通過考試提高考試能力：考場(chǎng)心理素質(zhì)、時(shí)間分配及把握、全局全卷把握能力等等； 通過每次考試鍛煉如何審題，如何仔細(xì)閱讀題干和題肢，領(lǐng)會(huì)命題意圖，使答題做到思路清晰，要點(diǎn)醒目，術(shù)語準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，充分挖掘和發(fā)揮自己的非智力因素，全面提升學(xué)生的應(yīng)試技能； 善于利用每次考試來反省、調(diào)整和指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。 有條有理有條有理