初三物理公開課教案

1、 初三物理公開課教案初三物理公開課教案 【課題】電功率 【授課教師】 【地點(diǎn)】物理實(shí)驗(yàn)室 【時(shí)間】 【開課班級】 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能目標(biāo)： 1、知道電功率表示消耗電能的快慢 2、知道電功率的單位是w或kw 3、會用電功率的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算 4、理解額定電壓、額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們之間的關(guān)系 二、過程和方法目標(biāo)： 1、通過體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力 2、通過科學(xué)探究電功率與用電器中電流的關(guān)系（或與用電器電壓的關(guān)系）。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過學(xué)生動手探究，激發(fā)學(xué)生探究意識和學(xué)習(xí)興趣 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會用電功率的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)研究電功率問題。形成節(jié)電的意識。 2、教學(xué)難點(diǎn)：理解額定電壓、額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們之間的關(guān)系 【教學(xué)方法】通過錄像解說，豐富課堂形式；用實(shí)驗(yàn)探究法，分析歸納法，突破難點(diǎn)。 【教學(xué)用具】多媒體課件、學(xué)生電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、普通照明燈泡。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入： 1、復(fù)習(xí)：電功的公式和單位是什么？（答：公式WUIt 單位：J KW·h） 還記得上一節(jié)我們學(xué)了電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？ （答：電能表是用來測量用電器消耗電能的

3、多少的。） 我們在上節(jié)課學(xué)過電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表。是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？（投影電能表） （引導(dǎo)：電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系） 2、引入：現(xiàn)在我們可以通過實(shí)驗(yàn)來求證他們觀察的準(zhǔn)不準(zhǔn)？ 演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動的情況：（考慮到操作安全，不建議學(xué)生操作，教師應(yīng)提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電源上） 先將15 W的電燈接入電路，合上開關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動情況. 將15 W的燈泡取下，換上100 W的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn).同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動快慢情況。 觀察：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動得快，燈也是第二次比第一次亮

4、。 （斷開電源，取下兩只燈泡）同學(xué)們再觀察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？ （引導(dǎo)：兩只燈泡不一樣，一只上標(biāo)著“220 V，15 W”，另一只燈泡上標(biāo)著“220 V， 100 W”） 分析歸納： 通過我們的實(shí)驗(yàn)證明了同學(xué)們在課后的觀察非常準(zhǔn)確.（我們大家一起來祝賀一下）希望同學(xué)們以后不僅要認(rèn)真觀察，還要勤于思考。 我們已經(jīng)能準(zhǔn)確地觀察電能表轉(zhuǎn)動的快慢了， 提問：電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說明了什么呢？ (引導(dǎo)：學(xué)生說出電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動得越快，用電器消耗電能越快；) 類比：同樣的工作量，挖掘機(jī)只要1小時(shí)，而工人卻要1天，說明它們做功的快慢上是不是一樣呢？用什么物理量比較挖掘機(jī)和工人做功的快慢？（答：

5、功率） 過渡：那么要表示一個(gè)用電器消耗電能的快慢用什么物理量呢？ 二、進(jìn)行新課： (一)、電功率 1、電功率意義：物理學(xué)中用電功率表示消耗電能的快慢。 2、電功率定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。符號是“P” W3、公式：P 公式中：W的單位J t的單位S t W=UIt P=W/t=UIt/t=UI 公式中：U的單位V I的單位S 4、功率的單位：瓦特 簡稱瓦 符號W 1W1J/s=1V·S 還有一個(gè)更大的單位是千瓦（kW） 1 kW=10 W 5、計(jì)算應(yīng)用 例：（1）一用電器的銘牌上標(biāo)有“100W” ，則當(dāng)它正常工作10h耗電多少J，合多 少kw·h？ 3 （2

6、）一個(gè)標(biāo)有“10W”的小電器，當(dāng)它正常工作 15h所消耗的電能為多少kw·h？ 解：（1）Wpt100W×10×3600s3.6×106J。 1kw·h3.6×106J 合1kw·h （2）WPt001kw×15h=0.15kw·h，計(jì)算時(shí)只要單位配套使用即可，計(jì)算日常生活中用電時(shí)消耗的電能用此方法更簡便。 (二)、額定功率、實(shí)際功率 過渡：投影一洗衣機(jī)上的銘牌：引出額定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率 1、額定電壓與額定功率：用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。

7、2、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系。（目的） 方案：取一標(biāo)有電壓和功率的小燈泡，分別接在標(biāo)定電壓、高于標(biāo)定電壓、低于標(biāo)定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。（演示：最后接入220伏的照明電路中，燈泡澆毀） 結(jié)論：當(dāng)U實(shí)=U額，則P實(shí)=P額，用電器正常工作 當(dāng)U實(shí)>U額，P實(shí)>P額，用電器容易損壞。 當(dāng)U實(shí)<U額，P實(shí)<P額，用電器不能正常工作。 3、觀看錄像、說明燈泡銘牌，進(jìn)而根據(jù)其實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 三、歸納小結(jié)： (一)、電功率 1、電功率意義：物理學(xué)中用電功率表示消耗電能的快慢。 2、電功率定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率

8、。符號是“P” W3、公式：P t P=UI 4、功率的單位：瓦特 簡稱瓦 符號W 1W1J/s 千瓦（kW） 1 kW=10 W (二)、額定功率、實(shí)際功率 四、作業(yè)：分課練習(xí)（第2課時(shí)） 3 （四）設(shè)想、體會 1、電功率是初中教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于內(nèi)容較多，計(jì)算較復(fù)雜，要安排三節(jié)課才能完成：這一節(jié)講電功率的意義、公式及額定功率的意義及其適用條件，后繼兩節(jié)課為實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。三節(jié)課的知識內(nèi)涵和深度是相同的、只是從不同方面來加強(qiáng)和鞏固，使學(xué)生達(dá)到對電功率的理解和掌握。 2、理解額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的關(guān)系是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生對這些不易分清，通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)來講解，比較直觀，學(xué)生易于接受。在這里主要是講清概念，不要急于進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。 3、布置學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，一是為了復(fù)習(xí)鞏固電功率的概念，二是為下節(jié)課順利實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。 4、對于較好的學(xué)生可布置