二年級“保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”_第1頁
二年級“保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”_第2頁
二年級“保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”_第3頁
二年級“保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、4/ 4主題班會教案二年級一班“保護環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動目標:1 、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。3、使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動準備:課件、校園照片若干張活動過程:一、談話導入(3 分鐘)小朋友,你們能說說我們學校的名稱嗎?時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一年多了,那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校?(干凈的、整潔的、美麗的)二、活動過程(一)引出話題(6 分鐘)1 、師:是呀,這么美麗的學校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!2、 "逐一出示學校

2、的照片,讓學生找找不足之處在哪兒?3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?4、 "討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。(二)學生自我檢查1 、播放一個小視頻香蕉皮的故事,思考:從這個視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)( 1)、認真完成值日工作。( 2)、不帶零食進校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。( 3)、不往花池中丟垃圾。( 4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。( 5)、愛護學校的一草一木。( 6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護校園環(huán)境!2、學生進行對照,說說自己哪幾條做得好,哪

3、幾條做得還不夠。(三)判斷對錯。1 、課件出示題目:( 1)、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。( 2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。( 3)、輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。( 4)、一次,小花看見一個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。( 5)、課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。2、學生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。(四)學習拍手歌,識記衛(wèi)生好習慣。1 、學生拍拍念念,同桌拍拍念念。2、xx對答。你拍一,我拍一,xx校園不遲疑;你拍二,我拍二,撿紙和撿塑

4、料袋;你拍三,我拍三,避免垃圾堆xx;你拍四,我拍四,教育別人在其次;你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;你拍九,我拍九,造福社會才持久;你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。三、欣賞校園的美景。(課件)四、 “環(huán)保小衛(wèi)士 ”宣誓。我宣誓:我將以實際行動做到珍視天空,關愛大地;抵制污染,植綠護綠; 珍愛生命,節(jié)約資源; 保護環(huán)境,保護自然; 綠色消費,綠色人生。 請班長帶領同學們宣誓。五、呼吁:同學們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學們積極行動起來, 讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論