語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練0001

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練1. 句子練習(xí)。（1）把句子變換說(shuō)法，意思大體不變。 為人類(lèi)盜取火種，有什么錯(cuò) ?（2）修改病句 火車(chē)在草原上飛快地疾馳而過(guò)。（3）完成句子練習(xí) 六一慶祝會(huì)上，同學(xué)們有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家 ，節(jié)目都非常精彩。 清明節(jié)看到發(fā)芽的柳樹(shù)，賀知章詠柳中 ，。這旬詩(shī)就會(huì)涌上心頭。 雨落在樹(shù)葉上，發(fā)出各種聲音。把這句話(huà)寫(xiě)得更加生動(dòng)一些： 。2. 修改病句。 雖然他不高興與別人一樣，但是經(jīng)常吃苦頭。 “沒(méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先第一就想設(shè)計(jì)一座少年官 “不高興”跟幾個(gè)同學(xué)一塊兒。3. 按要求寫(xiě)句子。 他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂。（縮句） 這個(gè)

2、姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。（改為反問(wèn)句） 夏天的昆明是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）4. 下列句子完全正確的是（ ）A . 他座在坐位上。B . 在公園里，他看到了鮮花和花香。C . 小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D . 菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等5. 修改病句 王平和李建華建立了深刻的友誼 老師介紹了許多小明的事跡 我們要愛(ài)護(hù)糧食。6. 改病句。（1）小紅看到墻上掛著一把漂亮的美麗的長(zhǎng)刀（2）他因?yàn)檎{(diào)皮，說(shuō)話(huà)算數(shù)。3）爸爸喜歡非常看報(bào)紙7. 下列句子中沒(méi)有病的一句（ ）A . 我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。B . 春天的揚(yáng)州真是個(gè)美好的季節(jié)。C . 我校全

3、體師生參加了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。D . 我們討論并聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。8. 我能按要求寫(xiě)句子。（ 1）我們掃干凈了教室。（改成 “把”字句）（2）大雨淋濕了小明的衣服。（改成 “被 ”字句）（3）是著名的風(fēng)景區(qū)。（修改病句）（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（縮寫(xiě)句子）9. 按要求完成練習(xí) （1）這不是偉大的奇觀(guān)么？ 變陳述句： 。 “偉大的奇觀(guān) ”的原因是 。 這句話(huà)表達(dá)了 之情。（2）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）（3）在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變?cè)~序，使句子意思不變）（4）聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。（把句子成分補(bǔ)充完整）（ 5）我目不轉(zhuǎn)睛地環(huán)視著前邊的同學(xué)。（修改病句）10

4、. 按要求完成句子練。（1）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子具體生動(dòng)。 的小伙子在冰上跳著 的舞蹈。 的汽車(chē) 地行駛。 的笑聲 回蕩。（2）把句子補(bǔ)充完整，構(gòu)成比喻句。 瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，就像 。 晴朗的夜空中撤滿(mǎn)了星星，像 。 雨像 。（3）用下面的詞語(yǔ)組成兩句意思相同但詞的順序不同的句子。 經(jīng)常 叔叔 是 見(jiàn)到 我 的 郵遞員 這位（4）按要求改寫(xiě)句子。 沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句） 玻璃缸里幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。（縮句）上課鈴響了，立即跑進(jìn)教室。（修改病句）11. 按要求寫(xiě)句子。 時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，我們?cè)趺茨懿徽湎?？（改為陳述句?為人民利益而死，就比泰山還重。（改為

5、反問(wèn)句） 時(shí)間匆匆而過(guò)。（改為比喻句） 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（解釋句意） 嫵媚的眼簾，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花兒般綻放在風(fēng)沙里。（修改 橫線(xiàn)部分的內(nèi)容）12. 修改病句。 今天，我觀(guān)賞了動(dòng)畫(huà)片大鬧天宮 他戴著一副金絲眼鏡，一件皮夾克。 公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。13. 按要求寫(xiě)句子。（1）饑餓的鹿把植物吃光了。（改為被字句）（2）這篇課文的作者是冰心寫(xiě)的。（在原句上修改）（ 3）藏民還在山里 ,怎么受的了呢 ?（改成意思不變 ,帶句號(hào)的句子）（4）很多小朋友在河里鉆上鉆下。（改為比喻句）14. 按要求寫(xiě)句子 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問(wèn)句） 在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到

6、了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句） 我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。（合為一句話(huà)） 蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。（改為比喻句）15. 按要求，完成句子練習(xí)。（ 1）今年，我們班光榮地被評(píng)為 “市先進(jìn)班集體 ”的稱(chēng)號(hào)。 （ 用符號(hào)在原句上修 改）（2）“六一 ”游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。 “六一”游園活動(dòng)深受大家喜愛(ài)。（用關(guān)聯(lián) 詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)。）（3）看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（改為陳述句）（4）照樣子，寫(xiě)句子。例句：妹妹笑了，像一朵盛開(kāi)的鮮花似的。 櫻桃紅了， 16. 按要求改寫(xiě)句子 溫度太低。混凝土無(wú)法凝固。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子） 全長(zhǎng) 1338

7、 米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了。（縮句） 小樹(shù)成長(zhǎng)起來(lái)。（把句子寫(xiě)具體） 草原這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。（修改病句）17. 修改病句。 這場(chǎng)足球賽踢得很熱烈。 操場(chǎng)四周插滿(mǎn)了鮮紅的彩旗18. 用修改符號(hào)修改病句。 佳佳能耐心接受同學(xué)的意見(jiàn) 植樹(shù)的積極性很高。19. 句子訓(xùn)練。 鮮花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處） 所見(jiàn)的作者是清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)的。（用修改符號(hào)修改病句） 要是我能躺下，那一定會(huì)很好。（改為反問(wèn)句） 李云學(xué)習(xí)非?？炭?。李云取得了優(yōu)異的成績(jī)。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話(huà)）20. 按要求寫(xiě)句子風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句） 我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句） 大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改為比喻句）

8、萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的。（改為 “被 ”字句）21. 修改病句。（請(qǐng)?jiān)谠渖线M(jìn)行修改）“是啊，金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙伲?”喜鵲異口同聲地說(shuō)。 大家用佩服的目光望著烏鴉。 少年科學(xué)這本書(shū)對(duì)我很感興趣。 亂扔果皮紙屑是一種不文明的人。22. 按要求寫(xiě)句子。（1）老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句）（2）自然之道難道可以違背嗎？（改成陳述句）（3）科學(xué)家研究蒼蠅、蚊子年飛行的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了貝有優(yōu)良性能的飛機(jī)。（修 改病句）（4）例：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫(xiě)擬人句）23. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。A . 盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。B . 夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。C . 我用了

9、大概一個(gè)星期的時(shí)間看完了西游記這本書(shū)。D . 動(dòng)物園里有熊貓、獅子、大象和許多動(dòng)物。24. 小裁判員（用修改符號(hào)修改病句） 昨天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和少先隊(duì)員一起去植樹(shù) 萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇觀(guān)。 這一件件難忘的事叫人永遠(yuǎn)忘不了。 經(jīng)過(guò)一年的努力，有了顯著的進(jìn)步。25. 按要求寫(xiě)句子。（1）經(jīng)過(guò)努力，小紅很快改進(jìn)了馬虎的缺點(diǎn)。（修改病句）2）周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？（改成陳述句?）姥姥家門(mén)前那條彎彎的小河結(jié)了一層厚厚的冰。（縮句）26. 照樣子寫(xiě)句子。白鯨一邊欣賞音樂(lè)，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)。（用劃線(xiàn)詞造句） 人們用放音樂(lè)的方式引出來(lái)了絕望的白鯨。（改為 “把”字句和 “被”字句） 小

10、姑娘害怕地驚恐地望著我。（修改病句）27. 修改下面病句。張明與李晶進(jìn)了教室，老師對(duì)他說(shuō) “去辦公室，把粉筆拿來(lái) 唐朝皇帝接受了吐蕃的使臣，想試一試他的智慧。 他對(duì)自己能否學(xué)好電腦 ,充滿(mǎn)了信心。28. 按要求寫(xiě)句子。（1）沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。（改為反問(wèn)句）（2）這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）（3）海燕在高傲地飛翔。（改為比喻句）（4）我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（縮句）（5）漁夫拖著漁網(wǎng)。（擴(kuò)句）（ 6）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)： “三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。 ”（改為 第三者轉(zhuǎn)述）（7）王林把故事講得那么引人注目，大家聽(tīng)得津津有味。（修改病句）（