(完整版)部編版八年級(jí)上冊綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題精選

1、綜合性學(xué)習(xí)：人無信不立1 .你所在的班級(jí)正在開展以“誠信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù) 。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語?！臼纠繉?shí)踐誠信，從我做起；鑄誠信品質(zhì)，做文明新人；以誠為本，以信為用。(2)你所在的小組開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一將其他的活動(dòng)形式補(bǔ)充完整?；顒?dòng)一：誠信人物圖片展活動(dòng)二：【示例】誠信故事我來講活動(dòng)三：【示例】誠信名言大家背(3)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你以主持人的身份寫一則結(jié)束語 。(60字左右)【示例】誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，才能品出詩中恒久的甜蜜。讓我們把誠信裝在心中，一路前行!2.閱讀下列材料，回答問題。 材料一：下面是幾

2、則新聞：5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠信高考圖解”，提醒廣大考生和家長“誠信考試，作弊入刑6月1日起，青島騙提公積金記入誠信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。6月2日，材料二：材料三:北京舉行電商誠信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。不夫Jc然城(1)閱讀材料一，寫出你的探究結(jié)果。【示例】“誠信”越來越受到相關(guān)部門的重視(不守“誠信”將受到嚴(yán)懲)。(2)仔細(xì)觀察材料三中的漫畫，介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出寓意。內(nèi)容：一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊 ，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服

3、。3 .閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一：李苦禪是我國當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因 有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的 名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！ ”材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了 “警鐘”。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選

4、購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。(1)根據(jù)上述材料，寫出你的探究結(jié)果。人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。(2)讀了材料三，你想對(duì)那些占便宜的顧客說點(diǎn)什么呢？古人云，人無信不立，國無信必衰。誠信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個(gè)人的心靈。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺維護(hù)個(gè)人形象，維護(hù)這個(gè)傳統(tǒng)美德，讓我們的社會(huì)更加和諧美好 。4 .生活中我們要養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣 。涵涵想借用鄰居漂亮的花籃做一個(gè)手工作品，周二在班級(jí)展示完就可以拿回來 。鄰居馮阿姨讓涵涵隨意用，涵涵堅(jiān)持

5、寫一個(gè)借條。請(qǐng)你幫涵涵擬一張借條給鄰居 。借條今借到馮阿姨花籃壹個(gè)，周二下午放學(xué)后歸還。此據(jù)。綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代1.綜合性學(xué)習(xí)。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng) 大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解 題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！辈牧先簱?jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些

6、作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳 上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。(2)針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理利：2.為打造“書香校園”，某校決定舉辦“師生閱讀季”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加并完成以下任務(wù)。材料一全校師生閱讀情況調(diào)查表、閱讀情況 年份師生整體 閱讀率圖書、報(bào)刊等傳 統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字 化方式閱讀率2014 年41.5%50.1%24.6%2015 年57.3%52.2%32.8%201

7、6 年67.6%54.9%44.7%材料二：目前我國每年出版的書籍已經(jīng)超過27萬種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調(diào)查中，三國演義紅樓夢水滸傳西游記仍以明顯優(yōu)勢位居前 4位。材料三：用網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地閱讀。止匕外，還減少了印刷、物流倉儲(chǔ)和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，降低了出版發(fā)行、營銷的成本。請(qǐng)根據(jù)材料，概括出當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢。特點(diǎn)：(1) (2) (3) 優(yōu)勢：(1) (2) (3) (4

8、) 3.結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不 少于50字。某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜 歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對(duì)繁雜 的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。參考答案1 .(1)示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學(xué)生青睞(或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”)。(2)禾卜示例：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用

9、得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。 弊：示例：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)于自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。2 .特點(diǎn)：(1)近年來，全校師生整體閱讀率逐年增長。(2)近年來，全校師生數(shù)字化閱讀率增長的幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長幅度(3)全校師生最喜歡閱讀中國古代四大名著。優(yōu)勢：(1)信息量大(2)時(shí)間利用率高(3)方便閱讀(4)降低閱讀成本3.示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生

10、健康成長不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點(diǎn)明確，理由充分即可)綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn)1、某校八年級(jí)(5)班以“探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(1)下面是張紅同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫的一段文字，請(qǐng)你幫她修改。古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶?！続J許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。那精美的圖案,那美麗的彩繪，那圓潤的線條，【B】給人帶來猛烈的震撼。流連其間,常常令人嘆為觀止！【AJ處畫線句有語序顛侄J的語病，應(yīng)將“”和“”調(diào)

11、換位置?！綛】處畫線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“"(2)文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻 大鼓。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：(3)小敏對(duì)古建筑情有獨(dú)鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請(qǐng)你引用下面的諺語來勸說小敏的媽媽。諺語：磨刀不誤砍柴工。(4)班級(jí)采風(fēng)小組準(zhǔn)備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。(50字以內(nèi))2、2019年6月8人是我國第14個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,學(xué)校為響應(yīng)“文化遺 產(chǎn)日”擬開展“保護(hù)身邊的文化

12、遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)為學(xué)校此次開展的綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì)三條標(biāo)語。_ (2)文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生 存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。請(qǐng)你就這一現(xiàn)狀，寫一段話呼吁人們重視并保護(hù)文化遺產(chǎn)。(110-120)(3)文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是保護(hù)文化遺產(chǎn)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。上聯(lián)：傳承祖國文化遺產(chǎn)下聯(lián)： (4)班上排練了益陽花鼓戲單刀赴會(huì)，準(zhǔn)備在全校師生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡短的

13、開場白。(50字左右)(5)班主任委托你去邀請(qǐng)青年剪紙藝術(shù)家張老師在班上教大家剪紙，見到張老師，你會(huì)怎么說?3、材料一當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月30日，在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行的“聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)”第 11屆常委會(huì)上，中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣一一中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”正式通過評(píng)審，被列入 聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這也是中國繼京劇、珠算等第三十一個(gè)被列入該名錄的項(xiàng)目。(1)用一句話概括材料一中新聞所報(bào)道的核心事件。(20字以內(nèi))(2)請(qǐng)你根據(jù)上述材料設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，對(duì)文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的司長進(jìn)行采訪。4、綜合性學(xué)習(xí)

14、：身邊的文化遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河(1)同學(xué)們來到京杭大運(yùn)河博物館，看到了下面這段簡介。請(qǐng)你從中提煉三條主要信息(每條信息限四字以內(nèi))始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代開始沒落，她歷經(jīng)2500多年的滄桑，命運(yùn)從繁華到衰落。它是世界上里程最長、工程最大的人工河道，與長城、坎兒井并稱為中國古代的三項(xiàng)偉大工程，是中國文化地位的象征之一。大運(yùn)河為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家統(tǒng)一、社會(huì) 進(jìn)步和文化繁榮作出了重要貢獻(xiàn)，至今仍在發(fā)揮著巨大作用。2014年，中國大運(yùn)河成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄。歷史久5、修改下面的一段校園新聞報(bào)道。3 月5日下午，A八(1)班開展了走進(jìn)民俗，傳承傳統(tǒng)文化的主題活動(dòng)?！綛】不僅本次活動(dòng)的會(huì)場布置

15、獨(dú)具文化特色，而且環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也緊扣主題。同學(xué)們?yōu)榱吮敬位顒?dòng)能順利開展，都積極地進(jìn)言獻(xiàn)策，參與熱情高漲?！続J本次活動(dòng)增長了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解?！続J處畫線句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“"改為“ 【B】 處 畫 線 句 有 語 序 不 當(dāng) 的 語 病， 應(yīng) 改 為【C】處畫線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“ "6、下面是一則關(guān)于非遺活動(dòng)的新聞，請(qǐng)你擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(20字以內(nèi))4 月6日，無為縣文廣新局聯(lián)合安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，邀請(qǐng)無為省級(jí)非遺項(xiàng)目一一無為剔墨紗燈傳承人來曉鐘在安徽工程大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院舉行了 “非遺進(jìn)校園”公益活動(dòng)?；顒?dòng)由紗燈展覽、歷史講解、制作演示三部分

16、組成。同學(xué)們熱情高漲，積極與項(xiàng)目傳承人 交流學(xué)藝，并現(xiàn)場參與了紗燈的組裝和制作。此次活動(dòng)把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這個(gè)抽象的概念，鮮活地?cái)[在同學(xué)們的眼前，讓他們最直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，真正地 把傳承中華民族精神、民族文化落到實(shí)處，并在同學(xué)們心里播下非遺保護(hù)的種子。答案：1、(1)形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固猛烈 強(qiáng)烈(2)相聲、京韻大鼓(3)阿姨，您好，小敏非常熱愛古建筑，參加主題活動(dòng)不但不會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，而且還能提高她學(xué)習(xí)的積極性，是很有好處的。俗話 說“磨刀不誤砍柴工”，不就是這個(gè)道理嗎？(4)從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村。(從學(xué)校出發(fā)，一直向前到十里鋪 ，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路就能走到王嶺村)。2、(1)保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明傳承文化遺產(chǎn)，構(gòu)建和諧校園千年文化博大精深，后人愛護(hù)薪火傳承保護(hù)古跡，是時(shí)代和歷史賦予我們的責(zé)任(2)文化遺產(chǎn)是中華民族的象征，是中華兒女的精神歸宿，是民族性的獨(dú)特標(biāo)志。鑒于此，我們應(yīng)當(dāng)加大力度保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)全體動(dòng)員參與到對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承中去，讓我們的文化遺產(chǎn)得以在新時(shí)期展現(xiàn)新的面貌，發(fā)揮新的作用。(3)保護(hù)中華精神家園(4)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！為了傳承益陽民間