語(yǔ)文版高中語(yǔ)文選修《〈論語(yǔ)〉選讀》求諸己學(xué)案(5)

1、2019-2020 學(xué)年 語(yǔ)文版選修 論語(yǔ)選讀求諸己 學(xué)案、夯實(shí)雙基1下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 ( C )A由也，女聞六言六蔽矣乎？B今也則亡，未聞好學(xué)者也。C故舊不遺，則民不偷。D弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。解析】 A 女汝， B亡無(wú)， D弟悌。2下列句子中的加點(diǎn)詞，與例句中的加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是例：好信不好學(xué)，其蔽也賊A必有忠信如丘者焉B?？驼勫?，煙濤微茫信 難求C人而無(wú)信，不知其可也D足兵，足食，民信 之矣【解析】 例句和 A都是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信， B實(shí)在， C信用， D信任。3下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一組是( D )十室之邑，必有忠信如丘者焉A. 小則獲邑，大則得

2、城恭而無(wú)禮則勞B. 位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞 不遷怒，不貳過(guò) 以其無(wú)禮于晉，且貳 于楚也 民斯為下矣聞斯 行諸( BD )【解析】 兩個(gè)“斯”字都當(dāng)“就”講。 4下列句子中的加點(diǎn)詞，用法相同的兩項(xiàng)是 A就有道而正焉B賢賢易色C后秦?fù)糈w者再，李牧連卻 之D故舊不遺，則民不偷解析】 BD都是形容詞用作名詞。5下列關(guān)于科舉制度的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( C )A太學(xué)是中國(guó)古代的一種大學(xué)，始設(shè)于漢代，為中央官學(xué)、最高學(xué)府。隋代以后改為 國(guó)子監(jiān)，國(guó)子監(jiān)內(nèi)同時(shí)也設(shè)太學(xué)。宋代太學(xué)仍為最高學(xué)府，隸國(guó)子監(jiān)。B“博士”，古為官名。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通 一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官

3、職。C進(jìn)士，是古代科舉會(huì)試及第者之稱，宋代進(jìn)士分為三等：一等稱進(jìn)士及第，二等稱 進(jìn)士出身，三等賜同進(jìn)士出身。D知貢舉，主試者稱為“知貢舉” ，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。 【解析】 進(jìn)士，是古代科舉殿試及第者之稱。6下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( C )A孔子認(rèn)為人的先天素質(zhì)有高下之分， 后天的學(xué)習(xí)是必需的。 自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 比“書 到用時(shí)”才去學(xué)習(xí)要好，遇到困難了還不學(xué)習(xí)的人是無(wú)可救藥的。B孔子雖然承認(rèn)有 “生而知之者” ，但是他并不認(rèn)為自己是 “生而知之者” ，他只是“好 古、敏以求之者” 。C言語(yǔ)一定要信實(shí)，行為一定要堅(jiān)決， “言必信，行必果” ，這是孔子提倡的古代君子 的

4、做法。D孔子將顏回“不遷怒，不貳過(guò)”看作好學(xué)的標(biāo)志。 “不遷怒 ”就是為人平和； “不貳 過(guò)”就是做事謹(jǐn)慎，不重復(fù)犯錯(cuò)誤?！窘馕觥?C 項(xiàng)的說(shuō)法不符“六言六蔽”的思想。二、文本精品閱讀下文，回答 710 題。 孔子曰：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)， 民斯為下矣！ ”(論語(yǔ)·季氏)子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。 ”(論語(yǔ)·述而)子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。( 論語(yǔ)·公冶長(zhǎng))子曰：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對(duì)曰：“未也?！薄熬樱∥嵴Z(yǔ)女：好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，

5、其蔽也 賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。 ”( 論語(yǔ)·陽(yáng)貨 )7下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ B ）A生而知之者，上也（ 知道，有知識(shí) ）B困而學(xué)之，又其次也（ 貧困 ）C不如丘之好學(xué)也 （比得上 ） D好剛不好學(xué)，其蔽也狂 （ 狂妄） 生而知之者 困而不學(xué)，民斯為下矣 好古、敏以求之者也 好 仁不好學(xué)A相同，不同B相同，相同C不同，不同D不同，相同解析】 中的“而”是連詞，表承接關(guān)系；中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。中的好”都讀“ hào”，動(dòng)詞，喜歡、愛(ài)好。9列句子中有詞類活用現(xiàn)象的一句是A好知不好學(xué)，其蔽也蕩B居！吾語(yǔ)女C必有忠

6、信如丘者焉D女聞六言六蔽矣乎【解析】困：遇到困難。8下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意思和用法的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（ D ）解析】 語(yǔ)：名詞活用作動(dòng)詞，告訴。10下列選項(xiàng)對(duì)選文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A孔子將人分成四個(gè)不同的層次，只是為了強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，而并非突出他的等級(jí)觀念。B孔子是一個(gè)十分坦率直爽的人，他既認(rèn)為自己的忠信不十分突出，又坦言自己非常好學(xué)。C孔子對(duì)仲由提到 “六個(gè)字六種弊病” ，其實(shí)是在強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)的危害， 并且對(duì) “仁”“知” “信”“直”“勇”“剛”進(jìn)行了否定。D孔子在這里說(shuō)的學(xué)習(xí)，并非單純地指學(xué)習(xí)知識(shí)，更主要的還是指加強(qiáng)道德修養(yǎng)?！窘馕觥?孔子并非否定那六個(gè)字 （即六種品行 ） 。

7、三、課外延伸閱讀下面的文言文，完成 1114 題。蔡襄，字君謨，興化仙游人。 舉進(jìn)士，為西京留守推官、 館閣?？?。 范仲淹以言事去國(guó)， 余靖論救之，尹洙請(qǐng)與同貶，歐陽(yáng)修移書責(zé)司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄作四賢一 不肖詩(shī)，都人士爭(zhēng)相傳寫，鬻 書者市之，得厚利。契丹使適至，買以歸，張于幽州館。慶 歷三年，仁宗更用輔相，親擢靖、修及王素為諫官 ，襄又以詩(shī)賀，三人列薦之，帝亦命襄知 諫院。襄喜言路開(kāi)，而慮正人難久立也。乃上疏曰： “朝廷增用諫臣，修、靖、素一日并命，朝野相慶。然任諫非難，聽(tīng)諫為難；聽(tīng)諫非難，用諫為難。三人忠誠(chéng)剛正，必能盡言。君有 過(guò)失，不救之于未然，傳之天下后世，其事愈不可掩，此之

8、謂彰君過(guò)，愿陛下察之，毋使有 好諫之名而無(wú)其實(shí)。 ”夏竦罷樞密使，韓琦、范仲淹在位，襄言： “陛下罷竦而用琦、仲淹， 士大夫賀于朝， 庶民歌于路， 至飲酒叫號(hào)以為歡。 且退一邪， 進(jìn)一賢， 豈遂能關(guān)天下輕重哉？ 蓋一邪退則其類退，一賢進(jìn)則其類進(jìn)。眾邪并退，眾賢并進(jìn)，海內(nèi)有不泰乎！雖然，臣切憂 之。天下之勢(shì)，譬猶病者，陛下既得良醫(yī)矣，信任不疑，非徒愈病，而又壽民。醫(yī)雖良術(shù)，不得盡用，則病且日深，雖有和 注 、扁，難責(zé)效矣。 ”以母老，求知福州，改福建路轉(zhuǎn)運(yùn)使， 開(kāi)古五塘溉民田，奏減五代時(shí)丁口稅之半。進(jìn)知制誥，遷龍圖閣直學(xué)士、知開(kāi)封府。以樞密 直學(xué)士再知福州。徙知泉州，距州二十里萬(wàn)安渡，絕海而濟(jì)，

9、往來(lái)畏其險(xiǎn)。襄立石為梁，其長(zhǎng)三百六十丈，種蠣于礎(chǔ)以為固，至今賴焉。又植松七百里以庇道路，閩人刻碑紀(jì)德。治平三年，丁母憂。明年卒，年五十六。乾道中，賜襄謚曰忠惠。( 節(jié)選自宋史·蔡襄傳 ) 注：和：秦和，古代名醫(yī)。11下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( C )A鬻書者市之，得厚利鬻：賣。B非徒愈病，而又壽民愈：使 (病) 好了。C絕海而濟(jì)，往來(lái)畏其險(xiǎn)濟(jì)：救濟(jì)。D閩人刻碑紀(jì)德紀(jì)：記載?！窘馕觥?濟(jì)：渡。12下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( A )A字，古人在本名以外所取的表示德行或與本名涵義相關(guān)的名字，如蘇軾字子瞻；古 代女子不取字。B諫官， 古代官職之一， 是對(duì)君主的過(guò)失直言

10、規(guī)勸并使其改正的官吏。 “諫” 為“規(guī)勸、 勸諫”之意。C丁口，即男女人口，古代戶政名，既是統(tǒng)計(jì)人口的基本計(jì)量單位，也是派征丁銀、 徭役的依據(jù)單位。D丁憂，據(jù)儒家傳統(tǒng)孝道觀念，朝廷官員在位期間遭逢父母去世，須辭官回家守喪， 叫丁憂，又叫丁艱。丁母憂就是指遭逢母親去世。【解析】 “古代女子不取字”表述有誤，古代女子一般及笄時(shí)取字，如唐代女詩(shī)人薛 濤字洪度、魚玄機(jī)字幼微等。13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( B )A蔡襄是非分明。對(duì)范仲淹、余靖、尹洙、歐陽(yáng)修和高若訥的恩怨，以及后來(lái)余靖、 歐陽(yáng)修和王素的升官，他均作詩(shī)表明了自己鮮明的褒貶態(tài)度。B蔡襄忠心勸諫。他認(rèn)為君王選用諫官并非

11、難事，難的是聽(tīng)諫和用諫；君王的過(guò)失應(yīng) 在出現(xiàn)之前就要得到補(bǔ)救，這樣，天下才能安定太平。C蔡襄體恤民情。在福州和泉州為官期間，蔡襄開(kāi)塘灌田、奏減賦稅、立石為橋、植 松庇路，切切實(shí)實(shí)為老百姓做了不少實(shí)事和好事。D蔡襄深受賞識(shí)。他做過(guò)留守推官、館閣?？保乒苓^(guò)諫院，擔(dān)任過(guò)福州和泉州的知 府以及福建路轉(zhuǎn)運(yùn)使等官職，死后被賜謚號(hào)為忠惠?！窘馕觥?根據(jù)原文信息可知， “海內(nèi)有不泰乎” 的原因并非 “任諫非難， 聽(tīng)諫為難 君有過(guò)失，不救之于未然” ，而是“蓋一邪退則其類退，一賢進(jìn)則其類進(jìn)。眾邪并退，眾賢 并進(jìn)”。選項(xiàng)因果關(guān)系不成立。14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 此之謂彰君過(guò)，愿陛下察之，毋使

12、有好諫之名而無(wú)其實(shí)。譯文： 這就叫彰揚(yáng)君主的過(guò)失， 希望陛下明察， 不要造成只有好諫的名聲而無(wú)實(shí)際的效 果。(2) 醫(yī)雖良術(shù)，不得盡用，則病且日深，雖有和、扁，難責(zé)效矣。譯文： 醫(yī)生雖然有高明的醫(yī)術(shù)， 如果不能盡用，那么病將會(huì)日漸加重， 即使有秦和與扁 鵲這樣的名醫(yī)，也難以取得效果了。【參考譯文】 蔡襄，字君謨，興化仙游人?？婆e考中進(jìn)士，任西京留守推官、館閣校勘。范仲淹因言 事被貶離開(kāi)京城， 余靖爭(zhēng)論要救助他， 尹洙請(qǐng)求與范仲淹一起貶謫， 歐陽(yáng)修上書責(zé)斥司諫高 若訥，因此三個(gè)人都受牽連被貶斥。蔡襄作四賢一不肖詩(shī) ，京城人士爭(zhēng)相傳送抄寫，賣 書的人買了這首詩(shī)， 也獲得了厚利。 契丹使者剛好到宋朝

13、， 買了此詩(shī)返歸， 在幽州旅館張貼。 慶歷三年 (1043) ，仁宗更換宰相，親自提拔余靖、歐陽(yáng)修及王素任諫官，蔡襄又寫詩(shī)祝賀， 三個(gè)人一同推薦蔡襄， 仁宗即任命蔡襄掌管諫院事務(wù)。 蔡襄為進(jìn)諫之路開(kāi)放而歡喜， 同時(shí)也 擔(dān)心正人君子難以長(zhǎng)久立于朝廷，于是上書說(shuō)： “朝廷增加任用諫官，歐陽(yáng)修、余靖、王素 一天之間一同任命， 朝廷內(nèi)外互相慶賀。 然而擔(dān)任諫官不難， 聽(tīng)取進(jìn)諫卻是難事； 聽(tīng)取進(jìn)諫 不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事。他們?nèi)硕贾艺\(chéng)剛正，一定能暢所欲言。君主有過(guò) 失，不在未出現(xiàn)之前去糾正， 流傳于天下后代， 事情愈加不能遮掩， 這就叫彰揚(yáng)君主的過(guò)失， 希望陛下明察， 不要造成只有好諫的名

14、聲而無(wú)實(shí)際的效果。 ”夏竦被罷免樞密使職務(wù)， 韓琦、 范仲淹在位，蔡襄說(shuō)： “陛下罷免夏竦而任用韓琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝賀，百姓也在 道路上唱歌慶賀，乃至用飲酒叫喊的方式來(lái)表達(dá)歡喜之情。況且貶退一邪人，進(jìn)用一賢士， 難道就能關(guān)系到天下的輕重嗎？這是因?yàn)橐恍氨毁H退那么其同類也被貶退， 一賢被進(jìn)用那么 其同類也被進(jìn)用。 眾邪一同被貶退， 眾賢一同被進(jìn)用， 國(guó)家能有不安定太平的嗎？雖然這樣， 但我很憂慮。 天下的大勢(shì)， 譬如病人， 陛下已經(jīng)得到良醫(yī)了， 對(duì)之信任不疑， 不只使病好了， 而且還使百姓長(zhǎng)壽。 醫(yī)生雖然有高明的醫(yī)術(shù)， 如果不能盡用， 那么病將會(huì)日漸加重，即使有 秦和與扁鵲這樣的名醫(yī)，也

15、難以取得效果了。 ”因母親年老，蔡襄請(qǐng)求任福州知州，改任福建路轉(zhuǎn)運(yùn)使，開(kāi)拓古五塘灌溉民田， 上奏請(qǐng)求減少省五代時(shí)丁口稅的一半。 進(jìn)升知制誥，升 任龍圖閣直學(xué)士、任開(kāi)封知府。 以樞密直學(xué)士的身份第二次任福州知州。移任泉州知州。距離泉州城二十里的萬(wàn)安渡，人們隔海而渡，往來(lái)畏其險(xiǎn)惡。蔡襄立石為橋梁，梁長(zhǎng)三百六十 丈，在基底種植牡蠣來(lái)穩(wěn)固橋梁， 至今人們過(guò)海仍依賴于這種方式。 又種植松樹(shù)七百里來(lái)蔭 庇道路，閩人刻碑記載他的功德。治平三年 (1066) ，其母親去世。第二年蔡襄去世，終年五 十六歲。乾道年中，賜蔡襄謚號(hào)叫“忠惠” 。四、高考熱點(diǎn)15下面是某高校關(guān)于學(xué)院自行車規(guī)范停放的通知，題，請(qǐng)找出并作

16、修改。在語(yǔ)法和語(yǔ)言得體方面存在五處問(wèn)通知學(xué)校百年誕辰在即， 為了加強(qiáng)校園消防和交通安全，規(guī)范停放整治工作。 勞駕同學(xué)們不可在辦公樓、教學(xué)樓、美化校園環(huán)境， 學(xué)校將開(kāi)展自行車 學(xué)生公寓門前、入口及消防疏散通道停放自行車。 停放自行車要文明有序， 不要在取車時(shí)不顧他人利益推倒或踩壞其他自行車。 停放在校的廢舊自行車請(qǐng)自行清理惠存，否則一律拖走。2019 年 9月 7 日校黨委安全工作部【答案】 “誕辰”改為“華誕” ；“校園消防和交通安全”后面加“管理” ；去 掉“勞駕同學(xué)們” ；“惠存”改為“保管” ；日期和下款調(diào)換順序。16下面是某公司客戶投訴處理流程圖， 請(qǐng)根據(jù)該圖寫一段話，要求內(nèi)容完整，表

17、述準(zhǔn) 確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 120 個(gè)字。【答案】 公司收到客戶投訴后，客服前臺(tái)將各類投訴信息收集整理， 填好 業(yè)主投訴信息表，重大事件向上級(jí)匯報(bào)，一般事件通知責(zé)任部門。責(zé)任部門做好記錄，安排人員組織處理并做好反饋?？头芭_(tái)根據(jù)反饋信息進(jìn)行回訪，并填寫投訴處理登記表，編號(hào)存檔。17在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句， 使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。 每處不超過(guò) 15 個(gè)字。以山水為主體的中國(guó)園林， _ _，如頤和園中有諧趣園，北海中有靜心齋等。這些小 園是園中精華所在， 宜靜觀盤桓。 _ _，使景物曲折多變， 如頤和園前山為華麗的建筑群， 后山卻是蒼翠的自然景物。很多園林亭閣，

18、不但有很好的命名，_ _，老殘游記中寫老殘?jiān)跐?jì)南游大明湖， 看了“四面荷花三面柳， 一城山色半城湖” 的對(duì)聯(lián)后， 暗暗稱道：“真 個(gè)不錯(cuò)！”可見(jiàn)文學(xué)在園林中所起的作用?！敬鸢浮?大園中往往還包有小園 _園林多運(yùn)用對(duì)比和襯托等手法 _有時(shí)還配上 了很好的對(duì)聯(lián)五、讀寫創(chuàng)新18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。國(guó)慶的時(shí)候就是中秋的時(shí)候 中秋的時(shí)候，就是生日的時(shí)候 終于十八歲了 想想，有些傷感和無(wú)奈 歲月如流水，真可怕 十八歲，是一個(gè)好大的分水嶺 十八歲，法定就成年了 可是，沒(méi)有人比我更清楚 我依然是一個(gè)脆弱的孩子 依然要靠父母，依然要靠朋友，依然要靠 不過(guò)，依靠別人真是一件很美妙的事情呢 至少依靠不是什

19、么壞事，總比沒(méi)有依靠要強(qiáng) 真的，情愿，能做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子 讀了這位同齡人的十八歲生日感言，你會(huì)有什么樣的感想呢？ 請(qǐng)你根據(jù)材料的含意，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800 字的文章。 【佳作賞讀】愛(ài)，我生命的港灣 “窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 ”輕舟依山傍水，聽(tīng)黃鸝鳴唱，看柳絮飛揚(yáng)，儼 然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神怡。 “陰風(fēng)怒號(hào)， 濁浪排空”，商人旅客的性命亦依托于淺 海的避風(fēng)港。心也一樣，有了依靠，才不會(huì)空虛，有了寄托，才不會(huì)孤寂。心泊于家，像愛(ài)的港灣泊著生命的航船，準(zhǔn)備著揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)。船上暖意融融，愛(ài)，撐起了一片藍(lán)天真有些懊悔，貪玩的我 5 年前錯(cuò)過(guò)了父母結(jié)婚 10 周年紀(jì)念日。自責(zé)也不是，淡忘也不 是，小小的失誤令我十分不安。 當(dāng)年 10 歲的我立下誓言： 要在父母結(jié)婚 15 周年紀(jì)念日做一 件有意義的事。 為了攢足資金， 我每晚睡前會(huì)向“威尼” 的肚子里投 5 分硬幣時(shí)間這樣 一年一年流逝，我越長(zhǎng)越高， “威尼”越來(lái)越沉。終于有一天，我的第一步計(jì)劃完成了。手捧沉甸甸的“威尼” ，我心中萬(wàn)分激動(dòng)。 帶著沉甸甸的希望、 五光十色的夢(mèng)， 我極