《真正的英雄》ppt課件

1、“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛號(hào)航天飛機(jī)機(jī)升空約升空約1分分12秒后突然爆炸秒后突然爆炸 在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)?？墒牵祟惒⑽匆虼硕２讲磺?，而是總結(jié)價(jià)?？墒?，人類并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。的科技奇跡。1 1、理清文章思路，把握文章內(nèi)容。、理清文章思路，把握文章內(nèi)容。2 2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。3 3、品味關(guān)鍵詞語，培

2、養(yǎng)欣賞和理解能力。、品味關(guān)鍵詞語，培養(yǎng)欣賞和理解能力。4 4、培養(yǎng)為人類進(jìn)步事業(yè)而積極探索的人文、培養(yǎng)為人類進(jìn)步事業(yè)而積極探索的人文精神精神 。 19861986年年1 1月月2828日日上午美國(guó)上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)號(hào)航天飛機(jī)在在升空升空約約1 1分分1212秒秒后突然爆炸，機(jī)上后突然爆炸，機(jī)上七七名宇航員名宇航員全部遇難。爆炸后，全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資1212億美元億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼

3、；全世界也為萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。之震驚。1 1月月3131日，日，休斯敦航天休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里里根總統(tǒng)根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的的演講。本文即是這次演講的演講詞演講詞。 美國(guó)社會(huì)受到的振蕩更加劇烈，美國(guó)社會(huì)受到的振蕩更加劇烈，人們陷入了巨大的悲痛之中：全國(guó)人們陷入了巨大的悲痛之中：全國(guó)各地下半旗致哀；教堂響起了為死各地下半旗致哀；教堂響起了為死者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐約帝國(guó)大廈當(dāng)晚一片漆黑；洛杉磯約帝國(guó)大廈當(dāng)晚一片漆黑；洛杉磯紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)重新點(diǎn)燃了為第紀(jì)念運(yùn)動(dòng)

4、場(chǎng)重新點(diǎn)燃了為第2323屆奧屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)燃燒的火炬；紐約股林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)燃燒的火炬；紐約股市交易所平時(shí)不斷的叫嚷暫停片刻；市交易所平時(shí)不斷的叫嚷暫停片刻；佛羅里達(dá)州大西洋沿岸，有佛羅里達(dá)州大西洋沿岸，有2000020000支支手電光同時(shí)射向夜空；在麥考莉芙手電光同時(shí)射向夜空；在麥考莉芙的家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)新罕布什爾州的康科德新罕布什爾州的康科德中學(xué)，各家住宅前院的樹上都掛滿中學(xué)，各家住宅前院的樹上都掛滿了黃色的彩帶，以表示對(duì)這位女英了黃色的彩帶，以表示對(duì)這位女英雄的懷念雄的懷念 美國(guó)總統(tǒng)里根宣布：美國(guó)總統(tǒng)里根宣布：1 1月月2828日為日為全國(guó)哀悼和紀(jì)念日。全國(guó)哀悼和紀(jì)念日。注意下列字詞的讀音和字義

5、注意下列字詞的讀音和字義：哀哀悼悼（dodo） 勛勛章（章（xnxn） 錘錘煉（煉（chuchu） 陰陰霾霾（mimi） 余余暇暇 凝凝聚（聚（nngnng） 拓拓荒（荒（tutu） 彌彌補(bǔ)（補(bǔ)（mm） 不不朽朽（xixi）戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（ll ）鍥鍥而不舍（而不舍（qiqi）孜孜孜不倦（孜不倦（zz）xi 整體感知整體感知 在在“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事三天后，號(hào)航天飛機(jī)失事三天后，作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，要對(duì)這件航天災(zāi)難講作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，要對(duì)這件航天災(zāi)難講話的他會(huì)講些什么？話的他會(huì)講些什么？1 1、速讀原文，勾畫關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過渡句、速讀原文，勾畫關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句、抒情議論句

6、等），并思考里根總統(tǒng)總結(jié)句、抒情議論句等），并思考里根總統(tǒng)的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？（分段）。的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？（分段）。2 2、體會(huì)里根總統(tǒng)此次演講的目的、感情、語氣。、體會(huì)里根總統(tǒng)此次演講的目的、感情、語氣。 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。繼續(xù)進(jìn)行太空探索。 1 1、里根總統(tǒng)的演講總共講了、里根總統(tǒng)的演講總共講了哪些內(nèi)容呢？哪些內(nèi)容呢？ 1、 （一）表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。（一）表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，

7、（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美真正的美國(guó)英雄國(guó)英雄”。（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。進(jìn)軍。（1414）（513）（1421）總總分分總總 語氣：低沉語氣：低沉 激昂激昂2 2、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是怎樣的？語氣又是怎樣的呢？怎樣的？語氣又是怎樣的呢？ （1 1）前半部分抒發(fā)）前半部分抒發(fā)悲痛悲痛心情。因?yàn)橛⑿那?。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，雄已死，無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損

8、失。對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。 （2 2）后半部分主要表達(dá)）后半部分主要表達(dá)力量力量。人類不。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 追憶英雄追憶英雄 概括概括七名宇航員的事跡或性格特征。七名宇航員的事跡或性格特征。迪克迪克 司各比機(jī)長(zhǎng)：司各比機(jī)長(zhǎng)： 邁克邁克 史密斯：史密斯： 萊恩尼科：萊恩尼科： 奧尼佐卡：奧尼佐卡：羅納德羅納德 麥克耐爾：麥克耐爾： 杰維斯：杰維斯： 麥考利芙：麥考利芙： 探索太空不畏危險(xiǎn)。探索太空不畏危險(xiǎn)。 為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功 。 笑對(duì)工作，樂對(duì)人生。笑對(duì)工

9、作，樂對(duì)人生。 充滿夢(mèng)想，建立了難忘業(yè)績(jī)。充滿夢(mèng)想，建立了難忘業(yè)績(jī)。 堅(jiān)毅。堅(jiān)毅。 不忘為母校爭(zhēng)光。不忘為母校爭(zhēng)光。 以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人民的以勇氣和探索精神榮獲全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。教師榮譽(yù)。 共同點(diǎn)：共同點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開拓精神。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開拓精神。 閱讀課文，畫出讓你感動(dòng)的句閱讀課文，畫出讓你感動(dòng)的句子，并說說這篇文章動(dòng)人心魄的力子，并說說這篇文章動(dòng)人心魄的力量來自哪里？量來自哪里？ 說說你真實(shí)的說說你真實(shí)的感動(dòng)感動(dòng)！ 是演講者以情是演講者以情動(dòng)人，以情感人，動(dòng)人，以情感人，言語都從肺腑自然言語都從肺腑自然流出，不給人客套、流出，不給人客套、虛假、做作的感覺

10、。虛假、做作的感覺。1 1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ?2 2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事這是訴說勝利和勇敢的故事”? ? 里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ?4 4、文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英、文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？雄？ 5 5、作者為什么要寫、作者為什么要寫

11、“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者一個(gè)世紀(jì)前的開拓者” ” ？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 她參加這次太空航行，其她參加這次太空航行，其意義非同尋常意義非同尋常。原定。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大由她在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬中小學(xué)生講多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力整個(gè)國(guó)家的想

12、像力”可以理解為可以理解為 _。 來自新罕布什爾州中學(xué)的來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利女教師麥考利夫夫。她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，是從是從1 1萬萬1 1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的教千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的教師代表。是師代表。是世界上第一位世界上第一位“太空教師太空教師”。代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生。 演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)

13、的歷史，一部勇敢者的歷史。險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。 宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)都值得人們學(xué)習(xí)。 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故

14、事這是訴說勝利和勇敢的故事”? ? 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是這是訴說勝利和勇敢的故事訴說勝利和勇敢的故事”? 里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么體內(nèi)涵是什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。毅不屈的品質(zhì)等。美國(guó)精神美國(guó)精神 文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？位英雄？ 這是一

15、篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，這是一篇演講詞。演講詞屬議論文范疇，它的基本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真它的基本特點(diǎn)是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。切的感情打動(dòng)人。 作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情追憶，使人感到，這些英雄原來一展開深情追憶，使人感到，這些英雄原來也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自內(nèi)心的，而非客套的。的，平易近人的，發(fā)自內(nèi)心的，而非客套的。 作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓

16、者一個(gè)世紀(jì)前的開拓者” ？“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開者一個(gè)世紀(jì)前的開者” ” ？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”“”“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 1、此為例證明此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，不怕失敗，開拓進(jìn)取，2 2、也為下文號(hào)召、也為下文號(hào)召大家大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊做好鋪墊。 “昨天的荒漠”指的是一

17、百多年前荒涼的荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。美國(guó)西部地區(qū)。演講詞演講詞：屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？ 、代表人民，與大家一起共同仰視、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。英雄們，講出大家的心聲。 、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！ 3 3、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自

18、內(nèi)心，激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。句發(fā)自內(nèi)心，激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。 4 4、另外，排比的運(yùn)用、人稱的變化等、另外，排比的運(yùn)用、人稱的變化等、品味下面語句的深刻內(nèi)涵。、品味下面語句的深刻內(nèi)涵。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，語言，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏牢覀兯苷业降奈┮话参渴牵覀冊(cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 運(yùn)用對(duì)比句式，表明七名宇航員對(duì)太空的運(yùn)用

19、對(duì)比句式，表明七名宇航員對(duì)太空的探索雖以失敗告終，但其所作所為使他們無探索雖以失敗告終，但其所作所為使他們無愧于英雄這個(gè)稱號(hào)，這是對(duì)他們的高度評(píng)價(jià)。愧于英雄這個(gè)稱號(hào)，這是對(duì)他們的高度評(píng)價(jià)。 英雄的肉體雖消亡了，但其翱翔于天際的英雄的肉體雖消亡了，但其翱翔于天際的靈魂、精神卻永恒在浩瀚的宇宙、人們的心中。靈魂、精神卻永恒在浩瀚的宇宙、人們的心中。1 1、如果七位宇航員沒有犧牲，你、如果七位宇航員沒有犧牲，你認(rèn)為他們還能被稱為英雄嗎？認(rèn)為他們還能被稱為英雄嗎？2 2、你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？、你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？說說你所佩服的英雄。說說你所佩服的英雄。深入探究（理解英雄的真正含義）深入

20、探究（理解英雄的真正含義） 古往今來，人們常常以古往今來，人們常常以“成成者為王，敗者為寇者為王，敗者為寇”來論英雄，來論英雄，是不是只有成功了，并因此獲得是不是只有成功了，并因此獲得世人的肯定、贊頌的人才是英雄世人的肯定、贊頌的人才是英雄呢？呢？1 1967967年月年月1 1月月2727日，美國(guó)阿波羅日，美國(guó)阿波羅4 4號(hào)飛船在發(fā)號(hào)飛船在發(fā)射臺(tái)發(fā)生爆炸，射臺(tái)發(fā)生爆炸，3 3名宇航員不幸遇難。名宇航員不幸遇難。明代的萬戶，進(jìn)行了人類歷史上第一次借助火箭明代的萬戶，進(jìn)行了人類歷史上第一次借助火箭飛行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。飛行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。19711971

21、年年4 4月月1919日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)載人空日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個(gè)載人空間站間站“禮炮禮炮”1 1號(hào)，當(dāng)號(hào)，當(dāng)3 3名宇航員完成任務(wù)，駕駛名宇航員完成任務(wù)，駕駛“聯(lián)盟聯(lián)盟”號(hào)飛船返回時(shí)，因密封倉漏氣而喪生。號(hào)飛船返回時(shí)，因密封倉漏氣而喪生。19861986年年1 1月月2828日上午日上午 ，美國(guó)航天飛機(jī)，美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后號(hào)升空后突然爆炸，突然爆炸，6 6位宇航員和一位來自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授位宇航員和一位來自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授 “太空課太空課”的女教師麥考利夫，全部罹難的女教師麥考利夫，全部罹難 。20032003年年2 2月月1 1日，日，“哥倫

22、比亞哥倫比亞”號(hào)上七名宇航員的號(hào)上七名宇航員的生命又消失在沒有痕跡的飛翔生命又消失在沒有痕跡的飛翔 中。中。人類探索太空經(jīng)歷的犧牲人類探索太空經(jīng)歷的犧牲“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？的真諦是什么？它不是為了尋求刺激，它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。而是對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。它是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，它是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。它是為了尋求真理，它是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛生命的表現(xiàn)。是熱愛生命的表現(xiàn)。 是不是只有做那些驚天動(dòng)地是不是只有做那些驚天動(dòng)地的事業(yè)的人才能夠稱得上是英雄呢？的事業(yè)的人才能夠稱得上是英雄呢？普通人普通人英雄英雄 英雄只是一群有著理想和英雄只是一群有著理想和追求的普通人，但他們?yōu)榱藢?shí)追求的普通人，但他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，敢于走前人沒現(xiàn)自己的理想，敢于走前人沒走過的路，甚至愿意為之付出走過的路，甚至愿意為之付出生命的代價(jià)生命的代價(jià)？討論：討論：何謂英雄？英雄何在？何謂