2021年實習生代表演講稿

1、2021年優(yōu)秀實習生代表演講稿某年優(yōu)秀實習生代表演講稿(一)尊敬的各位領(lǐng)導、各位新老同事：大家上午好!我是職工住宅綜合樓項目部的。自某年某月某日來公司報到，經(jīng)過為期半個月的崗前培訓后，我被分配到柳北(原北站貨場)職工住宅綜合樓項目部。該工程總造價為4萬，為框支剪力墻結(jié)構(gòu)，包括4、5、6、7樓四棟職工住宅樓，和一個2地下室。其中4、5、7樓為十一層，層高均為3m，主體建筑高度為34.3m；6樓共十四層，層高3m，主體建筑高度為43.4m。地下建筑面積為7925.3，人防建筑面積1718.6(其中，掩蔽面積1270.8)。項目部下轄工程一隊和工程二隊兩支施工隊伍。我是工程二隊的施工員，我們隊負責6

2、、7兩棟樓的施工。7樓已于某月某日封頂，6樓計劃于某月某日之前封頂。該工程從基坑土方開挖到建筑主體施工，這期間的每個環(huán)節(jié)我都積極參與，并且基本掌握了各環(huán)節(jié)的技術(shù)要求?，F(xiàn)將本工程房建施工的各個環(huán)節(jié)簡單介紹一下：第一，基坑土方開挖。根據(jù)施工設計圖，把建筑物輪廓線在現(xiàn)場實地標定出來，在此過程中需要用到全站儀進行施工放樣，然后用挖掘機進行土方開挖；因為基坑開挖的深度大于5m，為了防止土方坍塌以及消除其它的安全隱患，根據(jù)施工設計圖，在基坑西側(cè)靠近既有居民樓部分，采用土釘墻噴錨支護的方案。第二，獨立基礎的澆筑。獨立基礎的混凝土采用分層澆筑的方案，在第一層澆筑的混凝土初凝前要進行第二層混凝土的澆筑，避免水化

3、熱過于集中燒壞混凝土及混凝土的分層離析。第三，地下室施工。由于地下室包括人防部分，結(jié)構(gòu)比較復雜，而且大多都是在夜間施工，現(xiàn)場環(huán)境情況復雜，給正常施工帶來了一定的困難。地下室人防部分頂板厚度與其他部分頂板厚度不同，在模板安裝的時候要控制好標高，而且鋼筋綁扎比較復雜，在驗收的時候要特別注意鋼筋型號、數(shù)量、加密區(qū)的綁扎是否符合規(guī)范要求。地下室頂板在澆筑混凝土之前，要先檢查其支撐系統(tǒng)是否符合技術(shù)交底的要求。主要檢查支撐系統(tǒng)的立桿，縱距、橫距、步距是否符合要求，掃天桿、掃地桿是否按技術(shù)交底的要求進行安裝等。第四，主體部分的施工。每層樓板都要進行施工測量放線，這雖然是一個重復的過程，但在這個過程中，可以熟

4、練掌握各構(gòu)筑物的尺寸，這也是一個優(yōu)秀施工員的基本要求。砌磚的時候，在構(gòu)造柱與磚墻的銜接處，要留置馬牙槎。根據(jù)設計圖和相關(guān)規(guī)范規(guī)定，在磚墻與砼構(gòu)件之間每隔500mm(或者400mm)設置一道拉結(jié)筋。馬牙槎和拉結(jié)筋的設置都是為了滿足磚墻的抗震構(gòu)造要求。第五，裝飾工程。我們下一步的施工主要以裝飾工程與水電安裝為主。這也是我接下來要重點學習的內(nèi)容。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)過了實踐期。以上前四點是我在這一年的工作過程中所學知識的一個概況。在此過程中，我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了一定的認識，基本上完成了從學生到技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)變，可以獨立的開展一些工作。

5、工作以來在項目部領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，我取得了很大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學會適應工作環(huán)境在為期兩周的崗前培訓過程中，我學習了公司的規(guī)章制度，公司“以人為本”的管理理念，誠信、創(chuàng)新的核心價值觀，不畏艱險、勇攀高峰的工作態(tài)度以及領(lǐng)先行業(yè)、創(chuàng)譽中外的魄力。從學校到施工現(xiàn)場，可謂天壤之別。剛開始覺得干工程是枯燥的，加上氣候的不適應，使我產(chǎn)生了一些心理落差。但我沒有被之壓垮，而是振奮精神，告誡自己既然無法改變環(huán)境，那就改變自己，去適應它。努力調(diào)整好心態(tài)，盡快適應新的角色，融入全新的生活當中。為了能盡快的適應工作，我業(yè)余時間不斷學習房建施工有關(guān)方面的知識，看圖、看規(guī)范，熟讀施工指南

6、，不懂的地方向領(lǐng)導和同事虛心請教，邊學邊干，將自身所學與實際工作相結(jié)合。二、培養(yǎng)吃苦耐勞，勇于實踐的精神干工程是一項很艱苦的工作，施工現(xiàn)場惡劣的工作環(huán)境，日復一日的工作，幾乎沒有任何假期，一天24小時、一月30天的隨時待命，這對于一個剛剛走出大學校門的畢業(yè)生來說，是一個很大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，具備堅忍不拔的意志力，才能干好本職工作。在學校里，我們更多是學習理論知識，而到施工現(xiàn)場，我們就必須想辦法將理論知識運用于工作實踐中去，真正做到理論聯(lián)系實際。從實習中我感覺到干工程并不是一件很難的事，關(guān)鍵是勇于實踐，勤于實踐，立足現(xiàn)場，深入現(xiàn)場，服務現(xiàn)場。在實踐期間，我每天都堅持多跑現(xiàn)

7、場，多發(fā)現(xiàn)問題，利用自己在學校學到的知識探究或解決問題。我將書上看到的規(guī)范要求與施工現(xiàn)場結(jié)合起來，并加以推敲，歸納總結(jié)，最終將它變成自己的知識。三、謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制工程施工中，技術(shù)控制至關(guān)重要，做技術(shù)工作，必須要做到謹慎對待。一個項目，在講安全文明施工的同時，還要講質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展，質(zhì)量不能保證，談何生存，談何發(fā)展?作業(yè)隊伍在施工中不免存在偷懶，為省事而不按規(guī)范施工等問題，比如在基坑開挖的過程中，土釘錨桿少1根或2根、型鋼及格柵鋼架間距超過設計要求、鋼筋網(wǎng)搭接長度不夠等，這會給工程帶來很大的安全隱患。我們必須要堅持原則，要求施工隊伍嚴格按照規(guī)范施工

8、。只有這樣，工程質(zhì)量安全才會得到保證。在實踐期間，我的職責就是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制。我本專業(yè)是給水排水工程，但在實踐期間接觸的卻是土建專業(yè)，我并沒有因此而氣餒，而是積極學習相關(guān)土建方面的知識，虛心請教老師傅和同事，經(jīng)過一年的努力，我基本適應了工作環(huán)境，我的工作也得到了大家的認可。雖然自己付出了很大的努力，但我感覺在土建方面的知識還有一定的欠缺，比方說相關(guān)的規(guī)范還不是非常熟悉等?？傊?，通過這一年的學習我受益匪淺，初步了解了項目的運作方式，基本掌握了工程各階段需要做的準備工作。施工現(xiàn)場是個大熔爐，在施工現(xiàn)場多鍛煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，有利于現(xiàn)場管理水平和處理突發(fā)事件

9、的能力的提升。實踐期馬上就要過去了，我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標努力奮斗。某年優(yōu)秀實習生代表演講稿(二)各位領(lǐng)導、帶隊老師、各位同學：大家好!很榮幸獲得了這個“優(yōu)秀實習生”的榮譽，今天作為優(yōu)秀實習生代表在此講話，首先謝謝各位領(lǐng)導的肯定， 其實每位實習生都是這么的優(yōu)秀， 選中我， 我也很意外。其實剛開始的那兩個星期， 我也有想放棄， 工資那么低又那么累， 別的同學是我的工資的兩倍又那么輕松。我常常想這星期做完，下星期不做了?？墒敲啃瞧诙歼@么想 ，我依然在做，因為我想通了，日子再也不能過得這么渾渾噩噩的了， 一生總要有個目標 ，工作了， 不能象在學校里一樣沒有目標的過下

10、去!當時我就給自己定了一個目標，我的目標就是把這份工作做好了，并且去爭取“年度優(yōu)秀實習生”這個稱號。第一 是為了自己有前進的目標；第二 是為了讓別人可以認可自己 。再接下來的日子里， 我不斷努力的去學習東西 ，努力的去干活， 雖然很累 ，但是發(fā)現(xiàn)有了目標以后， 生活變得充實了 現(xiàn)在， 我的努力獲得了大家的認可 ，榮獲了“優(yōu)秀實習生”這個稱號 。在周總給我頒獎的時候說的頒獎詞到現(xiàn)在我還記得“宴會的忙碌就像一場戰(zhàn)斗 ，每一位員工都在為客人創(chuàng)造比較好的服務而積極的準備著， 他在這群人中間， 會細心的關(guān)懷客人， 會主動的學習專業(yè)知識， 會努力的完成任務， 因為有他 ，我們擁有更多積極的笑容 !”然后

11、周總說了：“ 你是一個男人， 長大了?！?周總的這段話 ，激勵我到現(xiàn)在。轉(zhuǎn)正了，我不會辜負大家的期望，繼續(xù)努力的。謝謝!某年優(yōu)秀實習生代表演講稿(三)各位老師、各位同學：大家好!我叫李向，是09秋漢語言文學專業(yè)的學生，很高興作為優(yōu)秀實習生代表在此發(fā)言。我這次教育實習的實習地是熙春路逸夫?qū)W校。本次實習的內(nèi)容主要包括“語文科目教學和班主任工作”。說實話，這四個星期過得緊張而忙碌，但卻充實而快樂。盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班而費盡心思，卻品嘗到了初為人師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，并收獲了很多。我的指導老師是二年級四班的班主任，她的經(jīng)驗豐富讓我學會了很多書

12、本上學不到的東西。實習第一天，二年級四班的某個聰明、天真的孩子，從此闖入了我的生活。我知道，他們是我的教育對象。他們充滿了活力和生機，一張張稚氣的小臉讓自己打從心底里喜歡他們。站在講臺上，我大聲的進行早已背誦好的自我介紹，學生們都很熱情地鼓掌并叫“李老師好”，此刻我既驚喜，但也難掩心底的緊張。心里尋思著，他們這么歡迎我，我一定不能讓他們失望。接下來的兩周，因為學?？煲慰剂?，一般都是復習課，第三周有賽課和公開課。在這三個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，仔細聽指導老師的課，并做好聽課記錄，課后與之交流，虛心請教，發(fā)現(xiàn)在做聽課筆記方面，我們存在很多不規(guī)范。在深入了解課堂教學的要求和教學過程

13、后，我了解到，制定一堂課的教學計劃或設計教學思路前，必先了解授課班級的學習情況，而這些就可以從批改作業(yè)以及和學生交流中所獲得，貫穿這些過程中最重要的就是細心，細心觀察、細心收集、細心總結(jié)。我還經(jīng)常去別的班聽一些賽課和公開課，因為能參加賽課和上公開課的都是些前輩中的高手，這樣的機會絕對不會放過!因為這個階段，我主要是借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗為自己所用。一直很期待自己走上講臺，在那之前，我做了大量的準備。仔細備課(包括鉆研教材，搜集資料)。教案、課件總是改了又改，直到自己認為滿意，才會交給指導老師檢查，聽了她的評價后再做修改。幾次反復下來，我們最初的激情和自信都快被磨平了。而因為條件反射，往往到了要交教

14、案的時候心情總變得忐忑不已記得第一次上課，我講的課文是丑小鴨的第一課時，主要是教學生“我會認”和“我會寫”中的生字詞，內(nèi)容比較枯燥；于是我，模仿指導老師教生字的環(huán)節(jié)齊讀、指名領(lǐng)讀、開火車給生字組詞、提問“你是怎樣記住這些生字的”等等。在課堂中，我會故意叫分心的學生回答問題，若回答不出則小懲大誡。對于第一次上課的我來說，之前的緊張都是虛驚一場。慢慢適應狀態(tài)后，就比較放松了。但是上課聲音小，粉筆字問題，與學生互動等等都是我難以回避的問題。于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我的教態(tài)、語速、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。在班主任工作實習

15、中，指導老師的經(jīng)驗傳授尤為重要。最初，我覺得我的指導老師都不太愿意搭理我，但是我用自己的真誠打動了她，因為我也知道自己對工作的生疏會給她添麻煩，所以我能做的就只有主動地、真誠地請教她。二年級的小朋友，活潑、可愛、熱情、好問。在第一天我就活脫脫地被問成了“十萬個為什么”。有了第一天的手忙腳亂，我已經(jīng)基本掌握要領(lǐng)。首先，把班上學生的名字全記住了，因為他們每個人都有自己的特點。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。初來乍到，總會有些學生表現(xiàn)出不屑的態(tài)度。通過與學生交朋友，不斷地走近他們，了解他們主，課余和他們一起玩，慢慢地我和學生之間開始有了不同以往的互動，而互動中也漸漸有了默契。在這里，我要告訴學弟學妹們的是我作為實習班主任主要做的工作是：早上7:458:00，監(jiān)督他們早讀。管理兩操(眼保健操、課間操)。中午送班上名走讀生到校門口，然后回班上給另外名學生盛飯、打菜。上課期間去班上進行巡視，如有上課不仔細聽講者，下課立馬找他談話，正確引導。放學后送班上學生到校門口，然后回教