幼兒園一日活動如何做好

1、幼兒園一日活動如何做好一日活動是幼兒園教育的主要途徑，落實(shí)綱要精神，加強(qiáng)一日活動的管理，教師首先應(yīng)樹立正確的兒童觀，關(guān)愛每一位幼兒;做好科學(xué)的一日活動計劃;而創(chuàng)設(shè)和諧的班集體;配班老師協(xié)調(diào)一致的教育;良好的家園“合力”，則是確保一日活動得以有效開展的保障。幼兒園一日活動如何做好1 幼兒園一日活動一日活動的內(nèi)容包括：晨間接待、晨檢活動、早操、學(xué)習(xí)活動（教學(xué)活動）、生活活動（盥洗、點(diǎn)心）、戶外運(yùn)動、建構(gòu)游戲、表演游戲、手工活動、午餐、戶外散步、生活活動（午睡、起床）、區(qū)域活動、離園活動等。2 落實(shí)綱要精神，加強(qiáng)一日活動的管理2.1 學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，樹立正確的兒童觀，關(guān)愛每一位幼兒新綱要指出：“幼兒園

2、教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)?！苯處熞P(guān)心每一位幼兒，活動中體現(xiàn)幼兒是活動的主人、是活動的主體。2.2 根據(jù)綱要要求，制定科學(xué)的一日活動計劃(1) 落實(shí)綱要精神，遵照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。綱要指出：“幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件?！被顒佑媱澮鎸θw、要兼顧兩頭，不能搞一刀切。(2) 結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及本園的實(shí)際情況。如：春游活動原定在四月中中旬，可是因為今年“倒春寒”，春天來的特別晚，這時就應(yīng)靈活變更春游計劃，推遲春游。(3) 制定的計劃要具有可操作性

3、，切實(shí)可行。如：進(jìn)行中班幼兒拍球，大班幼兒跳繩、小班幼兒倒爬比賽，首先要讓幼兒有活動場所來進(jìn)行練習(xí)，如果幼兒園活動場所狹小，就應(yīng)該岔開活動時間幼兒沒有施展的空間，活動就根本無法開展，計劃就不具備課操作性。2.3 做好一日活動的物質(zhì)準(zhǔn)備(1) 活動場所要整潔、明亮、安全。戶外活動要選擇在地面平整、干凈的地方，消除一切安全隱患。(2) 活動器具要清潔、安全。組織幼兒利用廢舊物品開展區(qū)域活動，教師在規(guī)劃、布置好各個區(qū)域的同時，還要保持物品(如：廢飲料瓶、蚌殼等)的整潔、安全、清潔。(3) 操作材料要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況確定使用操作材料，如：我班幼兒多數(shù)不足齡，繪畫基礎(chǔ)、手指協(xié)調(diào)性較差

4、，原定的美術(shù)課幼兒用油畫棒完成裝飾畫“花布”，現(xiàn)在改成用印章印畫的方法裝飾“花布”，幼兒就很容易掌握，教學(xué)效果不錯。2.4 教師要熟悉一日活動的各個環(huán)節(jié)內(nèi)容(1) 掌握一日活動的時間。一日活動各個環(huán)節(jié)都有一個相對穩(wěn)定的時間，如：晨間接待早操之間是晨間活動，教師應(yīng)注意觀察幼兒的活動開展的情況，在8:10時要開始準(zhǔn)備結(jié)束晨間活動，收玩具8;20談話、8:40整隊準(zhǔn)備做早操。這樣盡可能把握好時間，使一日活動能順利開展。(2) 做好各個環(huán)節(jié)的自然過渡。有時候，幼兒會被新的操作材料、活動吸引，或因為手工活動太慢耽誤了時間，影響下一個活動的開展。教師要注意觀察幼兒活動的情況，發(fā)揮教育機(jī)智及時轉(zhuǎn)移幼兒的注意

5、，確保下一個活動按時開展。(3) 掌握各環(huán)節(jié)活動的重點(diǎn)。如：操作活動往往需要幼兒具有一定的動手能力作基礎(chǔ)，教師應(yīng)事先對本班幼兒的實(shí)際情況有個準(zhǔn)確的定位，對基礎(chǔ)薄弱的地方要事先練習(xí)，減輕活動的難度，確?；顒幽苡行ч_展。2.5 在具體活動中形成良好的一日活動規(guī)則綱要指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”游戲、上課要有序開展，幼兒必須遵守一定的規(guī)則，怎樣才能形成良好的各項活動規(guī)則呢?(1) 以幼兒喜聞樂見的形式開展活動?？斩吹恼f教對幼兒活動秩序的形成作用微乎其微，筆者就自編故事膠粒玩具的話，以擬人化的方式，感化幼兒，形成活動規(guī)則。(2) 發(fā)揮榜樣的作用，在模仿中學(xué)

6、習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成要靠不斷的重復(fù)練習(xí)，雖然初步形成了好的規(guī)則，但需要多次重復(fù)訓(xùn)練，方能形成約定俗成的“規(guī)矩”，樹立“榜樣”，通過模仿來學(xué)習(xí)。(3) 發(fā)揮評價在活動中監(jiān)督作用。定期評議幼兒的行為，可以是一天一評，也可以是一次活動一次評議。評議的方法可以采用自評、互評、教師評議的方法。促進(jìn)幼兒形成自覺遵守規(guī)則的意識。3 一日活動得以有效開展的保障3.1 確?；顒拥陌踩顒忧?，教師要注意活動內(nèi)容、活動材料、活動場所安全，并認(rèn)真檢查，排除不安全因素，活動中防止意外發(fā)生，把安全問題放在工作的首要位置上。3.2 配班老師要統(tǒng)一教育觀念、互相配合，共同一致地實(shí)施教育搭班老師對幼兒的要求要一致，意見要統(tǒng)一，不然幼兒會無所適從，很難達(dá)到預(yù)期的效果。3.3 創(chuàng)設(shè)和諧的班集體專家指出：一個和諧的班級就是有良好的文化氛圍，一個充滿友情、善解人意的班級，在班里的大家真誠、積極、自信，沒有人受到冷落，互相幫助又互相依