幼兒園中班《紙娃娃》教案_第1頁(yè)
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幼兒園中班《紙娃娃》教案_第3頁(yè)
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幼兒園中班紙娃娃教案1 、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2 、體驗(yàn)歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。3 、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4 、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。故事紙娃娃歌曲紙娃娃錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個(gè)，色紙若干張。一、講述故事，引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲故事內(nèi)容。這個(gè)故事發(fā)生在哪里，講的是什么？紙娃娃為什么傷心?這個(gè)小朋友是怎么做的?如果是你揀到了紙娃娃會(huì)怎么做？二、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。教師念歌詞，請(qǐng)幼兒來(lái)表演，鼓勵(lì)他們創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。三、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小朋友揀到紙娃娃時(shí)，它一個(gè)人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎樣的？當(dāng)小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時(shí)候，紙娃娃的心情怎么樣？小朋友的心情又怎么樣？這時(shí)，他們的表情是怎么樣的？四、演唱引導(dǎo)幼兒有感情的練習(xí)演唱。五、組織游戲組織幼兒學(xué)習(xí)折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有像上次那么緊張了，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對(duì)本次的活動(dòng)也很感興趣。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次，在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試，看是否能夠成功，很多幼兒都成功了，并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述，有些幼兒膽子

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