幼兒園中班聽說游戲活動(dòng)教案

1、中班聽說游戲活動(dòng)教案【篇一：幼兒園中班語言游戲】幼兒園中班語言游戲：小鸚鵡找朋友目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說完整的一句話。玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡或畫有鸚鵡的卡片，對(duì)小朋友說：你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說話?，F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，我說一個(gè)詞以后，請(qǐng)你用這個(gè)詞說一句話，還要形容這個(gè)詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友?！比?，教師說：小雨?！庇變赫f：小雨沙沙地下?！闭沾丝梢跃毩?xí)一系列的詞：雪花雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。妹妹一一我有一個(gè)活潑可愛的小妹妹。蛋糕一一香噴噴的大蛋糕。紅棗一一大紅棗又脆又甜。教室一一我們的教室清潔又明亮。書一一張老師

2、拿著一本厚厚的大書。松樹松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。菊花一一美麗的菊花散發(fā)著清香。照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)，教師就要立即給以表?yè)P(yáng)，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。規(guī)則：要求幼兒針對(duì)教師提出的名詞，說出一句完整的話。要求幼兒語句中要使用形容詞。中班語言游戲動(dòng)物猜猜樂游戲目標(biāo)：1 、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn)，能根據(jù)描述的特點(diǎn)說出對(duì)應(yīng)動(dòng)物；2 、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。游戲重點(diǎn)：會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物大圖片公雞、兔子、大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子動(dòng)物小圖片游戲方法：提供一張動(dòng)物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對(duì)動(dòng)物

3、的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。一、初次游戲，了解玩法。1 、第一次游戲出示動(dòng)物：大公雞說說大公雞是長(zhǎng)什么樣的？那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。2 、第二次游戲，加以穩(wěn)固。出示圖片兔子邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。當(dāng)幼兒說出后，教師給予歸納梳理3 、揭曉答案我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？教師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂?？纯凑l提供的信息很準(zhǔn)確。二、集體游戲：兩兩競(jìng)猜1 、講解玩法：請(qǐng)

4、兩個(gè)小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對(duì)了，誰就可以得到一顆五角星。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性2 、提供圖片有：大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子等動(dòng)物3 、教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。三、自主游戲：你說我猜1 、講解玩法老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片，請(qǐng)一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本領(lǐng)等說出來，請(qǐng)好朋友來猜。2 、交流分享：你們是說的？又是怎么猜出來的？四、加深難度，游戲延伸1 、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物？。說一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜2 、游戲結(jié)束：我們今天

5、玩了動(dòng)物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。中班語言游戲：打游戲目標(biāo)：練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。游戲準(zhǔn)備：幼兒自制的游戲過程：1 、學(xué)習(xí)打集體教育。 2教師給幼兒打，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接。 3幼兒二人一組練習(xí)打。教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。2 、游戲區(qū)內(nèi)自由“打”。幼兒園中班語言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。2 能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。3 體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)

6、物小圖片放在幼兒椅子下。2 、學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問： 1門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？學(xué)兒歌 2小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？* 你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。出示一動(dòng)物圖教師引導(dǎo)幼兒集體編謎?！斑@是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么

7、本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編?！? 在你的椅子下也有動(dòng)物土，請(qǐng)你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。幼兒自由編謎游戲：動(dòng)物看戲目標(biāo)：能在游戲活動(dòng)中大膽描述動(dòng)物的基本特征。1 、第二天到了，動(dòng)物們都來了，機(jī)器狗說“今天大家都能來看戲，但是有一個(gè)要求：要請(qǐng)朋友們說出自己長(zhǎng)什么樣？有什么本領(lǐng)？喜歡什么？”2 、瞧：現(xiàn)在我是誰呀？機(jī)器狗1請(qǐng)小朋友去找一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物朋友，你就來扮演這個(gè)小動(dòng)物，先跟同伴說說你是誰？長(zhǎng)什么樣？有些什么本領(lǐng)？2請(qǐng)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)上來說。3 、出示弓形圈：小動(dòng)物們看，這是戲院的門，今天來了這么多朋友，一起進(jìn)去一定會(huì)很擠，現(xiàn)在請(qǐng)你們按著順序進(jìn)去

8、，要聽清楚我的要求，才能進(jìn)去 1請(qǐng)爬著走路的小動(dòng)物進(jìn)去烏龜、螃蟹、蝸牛 2尾巴象剪刀的燕子 3嘴巴尖尖的小雞、大公雞 4走起路來一蹦一跳的青蛙、小兔 5鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物大象 6會(huì)爬樹的動(dòng)物猴子、小貓 7腳上有蹼的動(dòng)物小鴨、大白鵝 8喜歡吃草的動(dòng)物馬、牛、羊中班語言聽說游戲：炒青菜教案活動(dòng)目標(biāo)：1、正確發(fā)出：炒chao,青qing。菜cai,捏nie等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動(dòng)作2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。3、愿意用同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情緒活動(dòng)準(zhǔn)備：青菜一棵，面皮一張活動(dòng)過程一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對(duì)兒歌的興趣1 、教師：兒歌里說了些什么？你想不

9、想也來玩游戲2 、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到“切”時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。三、引導(dǎo)幼兒開展游戲1. 教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法2. 請(qǐng)幼兒與同伴兩兩結(jié)對(duì)玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況【篇二：語言活動(dòng)：傳話游戲（聽說活動(dòng)）】語言活動(dòng)：傳話游戲聽說活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 能專心聽，

10、較準(zhǔn)確地傳話。2. 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。3. 培養(yǎng)傾聽能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒三三兩兩地相互說悄悄話，或自由地與教師說一唏好聽的悄悄話。2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的座位排成四列縱隊(duì)或橫隊(duì)?；顒?dòng)過程：1. 以說悄悄話的形式，引出游戲的名稱。2. 示范講解游戲的玩法和規(guī)則。1玩法：幼兒分成四個(gè)小組，教師分別跟每組的第一個(gè)幼兒說一句好聽的悄悄話，如：“你可愛又聰明！”“大家都喜歡你！”“你畫的圖真美！”“你真有禮貌??！”然后，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個(gè)幼兒，一個(gè)傳一個(gè)，直到傳給最后一個(gè)幼兒。教師再請(qǐng)各組最后一個(gè)幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個(gè)幼兒來判斷，他們組傳的悄

11、悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。2規(guī)則：注意聽清楚悄悄話，傳話時(shí)要輕聲傳，不能讓別人聽到。每組的最后一個(gè)幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。3. 引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。1第一遍：教師分別將悄悄話告訴每組的第一個(gè)幼兒，每組依次傳話，直到最后一個(gè)請(qǐng)他說出悄悄話，讓第一個(gè)幼兒來判斷傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。2第二遍：請(qǐng)每組的第一個(gè)幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。3第三遍：改變傳話的順序，從每組的最后通牒一個(gè)幼兒開始，由他想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。4. 組織幼兒交流游戲的樂趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗(yàn)。5. 改變玩法，增加游戲的難度。1改變游戲玩法：由傳一唏悄悄話增加為傳兩句悄悄話，比比哪一

12、組傳得最準(zhǔn)確。幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數(shù)，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確。2引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)，自編悄悄話進(jìn)行游戲。【篇三：幼兒園中班語言動(dòng)詞游戲教案】幼兒園中班語言：動(dòng)詞游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、初步了解動(dòng)詞的基本概念，并會(huì)正確使用動(dòng)詞。學(xué)習(xí)常見動(dòng)詞：跑、跳、游、爬、拍、飛扔等2 、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，懂得遵守游戲規(guī)則。3 、通過游戲提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的興趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)人或事物的變化情況。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、小球、多媒體課件、動(dòng)詞寶寶教學(xué)過程：1 、教師幼兒一起背誦動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧：動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑，小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽我說悄悄話。2 、讓幼兒戴頭飾分別表演小馬、小兔、小鳥、小雞、小鴨、白鵝、小魚、烏龜?shù)膭?dòng)作，其余幼兒朗誦兒歌，老師出示動(dòng)詞寶寶：跑、跳、飛、啄、叫、瞧、游、爬。動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽我說悄悄話。3、玩小球游戲找出其余的動(dòng)詞寶寶：拋、接、傳、踢、拍、打、滾等等并貼出來。4、小結(jié)動(dòng)詞含義小朋友們都發(fā)現(xiàn)了嗎？這些漢字寶寶都是可以用什么來表示的？動(dòng)作這些字都可以用動(dòng)