幼兒園中班幼兒音樂(lè)劃船教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中班幼兒音樂(lè)劃船教案中班音樂(lè)：劃船一、推薦主題：交通工具博覽會(huì)二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：1 、中班幼兒都有劃船的，經(jīng)驗(yàn)，都非常喜歡戈I船。本次活動(dòng)就是以此為基礎(chǔ)展開(kāi)的。2 、本次活動(dòng)以有趣的故事導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒在扮演小矮人和大巨人的角色扮演游戲中，通過(guò)互相合作感受了戰(zhàn)勝巫婆的樂(lè)趣。三、建議活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)目標(biāo)：1 、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑、歡快的風(fēng)格。2 、能聽(tīng)由大巨人走路的音樂(lè)，并能找準(zhǔn)重拍。3 、體驗(yàn)幫助小矮人戰(zhàn)勝困難后的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、音樂(lè)劃船。2 、課件?；顒?dòng)過(guò)程：1 、幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑的旋律。今天陳老師帶來(lái)了一首曲子，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完后，告

2、訴我你覺(jué)得這首曲子感覺(jué)怎么樣？這首曲子里面有大巨人和小矮人，請(qǐng)你再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)诟墒裁?？大巨人在干什么?、幼兒傾聽(tīng)故事，理解音樂(lè)。這首曲子有一個(gè)非常有趣的故事。在森林里面住著一群非常勤勞的小矮人，他們每天都要到大何的那一邊去工作。太陽(yáng)下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐著一個(gè)老巫婆，這個(gè)老巫婆可壞了，每次看到小矮人,要不就把他變成一塊石頭，要不就把他變成一塊木頭，小矮人非常得害怕，可是不要緊，小矮人有一個(gè)朋友，是誰(shuí)？這個(gè)大巨人非常的能干，每一次都會(huì)幫助小矮人用勁地劃船，把小船劃得像箭一樣快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人戰(zhàn)勝了老巫婆。這個(gè)故事好不好聽(tīng)？這首曲子還有一個(gè)好看

3、的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你聽(tīng)完以后告訴我小矮人在干什么？3 、幼兒觀(guān)看課件，用小矮人和大巨人的動(dòng)作區(qū)分音樂(lè)形象。 小矮人在干什么？ 他是怎么劃船的？幼兒做動(dòng)作。教師哼節(jié)奏一起劃。 除了單漿劃還可以怎么劃？幼兒做動(dòng)作，教師哼唱節(jié)奏。 呀，好熱呀，劃得汗都由來(lái)了，你們熱嗎？幼兒做擦汗動(dòng)作，教師哼唱節(jié)奏。 小矮人還有一個(gè)朋友是誰(shuí)?。?大巨人長(zhǎng)得什么樣子？ 大巨人這么大、這么高走起路來(lái)是什么樣子？ 你們想不想也來(lái)學(xué)學(xué)大巨人走路的樣子？ 讓我們站起來(lái)擺個(gè)大巨人的造型。等陳老師數(shù)完四下，我們一下一下地走起來(lái)。幼兒走路，教師念節(jié)奏。請(qǐng)個(gè)別走得好的幼兒示范。4 、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，找由大巨人走路的音樂(lè)。除了用腳，還可以用什么

4、發(fā)生大巨人走路的聲音？那讓我們聽(tīng)著音樂(lè)拍由大巨人走由來(lái)時(shí)的腳步聲。幼兒聽(tīng)音樂(lè)。5 、幼兒完整地進(jìn)行表演。 陳老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請(qǐng)你把小腳伸直坐上我們的小船。 幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。陳老師這里有四艘小船，每一艘上坐四個(gè)人。每條小船請(qǐng)一個(gè)小船長(zhǎng)。我是巨人媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)做我的巨人寶寶？ 再請(qǐng)一個(gè)小船長(zhǎng)。 幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。教師扮演巫婆，幼兒游戲。中班藝術(shù)活動(dòng)：劃船活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受歌曲中兩段的不同情緒。2. 能用輕柔緩慢、雄壯有力的歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的兩段不同情緒。3. 體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：感受理解歌曲兩段不同情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：用輕

5、柔緩慢、雄壯有力的歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的兩段不同情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、大豉、水管活動(dòng)過(guò)程：一、練聲師：你們劃過(guò)船嗎？我們一起來(lái)劃船吧。來(lái)來(lái)我們一起劃船哩哩哩哩哩哩哩哩哩/|、/|、）J八4IIJ八L二人）八、八、八、八、八、八、八、八、八、二、難點(diǎn)前置：理解繞過(guò)這座小山劃過(guò)橋師：我們的小船要經(jīng)過(guò)這座小山和橋。是怎么劃過(guò)去的，一起看看。我們先來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。三、在情景中，熟悉歌曲旋律，感受情節(jié)變化1. 師：劃船的音樂(lè)響起了，可以怎么劃呢？試一試，聽(tīng)著音樂(lè)生發(fā)吧。2. 天氣怎么了？怎么辦？四、熟悉旋律，感受分辨兩段音樂(lè)的不同1. 教師完整清唱，幼兒傾聽(tīng)?zhēng)煟豪蠋熃裉鞄?lái)一首歌曲，歌名叫劃船，這首歌有

6、兩段，認(rèn)真聽(tīng)，這兩段聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)有什么不一樣？2. 提問(wèn)：第一段唱的是哪一幅圖。第二段呢？師小結(jié)：3. 配樂(lè)完整演唱，感受并表現(xiàn)歌曲請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一次，一邊聽(tīng)一邊看，還可以邊表演。五、學(xué)唱第一段1. 看圖譜學(xué)習(xí)，老師表演唱第一段師：小船速度怎么樣？劃到哪里了？2. 看圖跟師讀歌詞3. 完整跟唱4. 大膽響亮地唱曲來(lái)5. 兩兩牽手邊唱邊表演劃船。6. 集體表演劃船第一段師：天氣怎么了，怎么辦呢？用力劃，六、學(xué)唱第二段師：剛才我發(fā)現(xiàn)很多小朋友是這樣為自己加油用力劃船的，你還可以用什么動(dòng)作為自己加油。1. 嘗試用不同的加油動(dòng)作表現(xiàn)劃船的有力2. 鋼琴伴奏幼兒完整清唱。3. 摘句練習(xí)：你感覺(jué)哪句難唱？4.

7、 表情地演唱第二段。七、完整演唱。1. 幼兒嘗試兩段連起來(lái)唱一次。2. 引導(dǎo)幼兒邊唱邊用不同的力度和聲音表演。3. 接唱八、觀(guān)看視頻，感受勞動(dòng)號(hào)子在生活中的運(yùn)用。嘗試合作表演唱。1. 提問(wèn)：叔叔在劃船時(shí)發(fā)生了什么聲音？為什么要一邊劃船一邊發(fā)生嘿嘿的聲音。2. 表演唱小組表演借助道具表演。幼兒園中班音樂(lè)教案：律動(dòng)“小小帆船”幼兒園中班音樂(lè)教案：律動(dòng)“小小帆船”活動(dòng)目標(biāo)：1 、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏和音樂(lè)的休止。2 、創(chuàng)編各種不同的帆船航行動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。3 、體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、張貼小帆船的圖片或照片。2 、請(qǐng)坐過(guò)小船的幼兒，談?wù)劥谒厦骘h蕩的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、在小白船樂(lè)曲的伴奏下，做劃小船動(dòng)作引起活動(dòng)興趣。二、學(xué)唱歌曲小小帆船。1 、聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)由音樂(lè)是幾拍子的。2 、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3 、注意掌握歌曲的句首重音。4 、教師范唱。幼兒說(shuō)由歌曲內(nèi)容。5 、輕聲完整學(xué)唱。教師用表情，手勢(shì)暗示幼兒，掌握休止時(shí)值。三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探索小帆船的航行動(dòng)作。1 、大家都來(lái)扮一只小帆船，在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了，“小帆船”就不動(dòng)了。2 、在歌曲錄音伴奏下，用不同的航行動(dòng)作，表現(xiàn)小帆船，音樂(lè)休止時(shí)保持原姿勢(shì)不動(dòng)。3 、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)