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1、精選 word 版文檔 下載可直接編輯幼兒園中班春天教案我眼睛里的春天語言幼兒園中班語言教案：我眼睛里的春天教師：屈老師活動目標：1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句?；顒訙蕚洌簩⒃姼鑳热葜谱饕槐緯??；顒舆^程：一、活動導入1. 在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？2. 小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽。二、完整欣賞1. 小熊在想一個什么問題?他為什么會這么想？2. 我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。三、分段欣賞1 、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個冬天&quo

2、t;）提問：小熊在什么地方做什么呀？（原來小熊在樹洞里冬眠。）是誰把它驚醒的？（春雷）什么叫驚醒？師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說的？2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"提問：（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應的圖片）（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學學小草的話吧?。?）春天里還有哪些是甜

3、甜的紅色呢？請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學著小兔告訴小熊吧3. 引導幼兒結合圖片完整朗誦。三、集體仿編詩句。1 、教師引導幼兒進行仿編詩句。師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外，你覺得還會有誰告訴小熊春天是什么顏色呢？根據(jù)幼兒的回答教師以簡筆畫的形式記錄2 引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。3 最后小熊是怎么說的?五彩繽紛是什么意思呢？請個別幼兒模仿小熊的話。附：散文詩春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天，小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"小熊聽了說："哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的

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