最新小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文虎門(mén)銷(xiāo)煙[部編人教版]打印版.doc

1、課題7 虎門(mén)銷(xiāo)煙備課日期學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，注意積累詞匯。欣賞詞句，用“先 再 然后”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段教學(xué)目標(biāo)表示動(dòng)作的話(huà)。認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，拒外侮的精神。能正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)重認(rèn)識(shí)虎門(mén)硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，拒外侮的精神。難 點(diǎn)能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)、掌握本課的生字詞，理解相配的詞語(yǔ)。、初讀課文，了解大意。教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)搜集和處理資料， 了解林則徐以及虎門(mén)銷(xiāo)煙的背景資料。教學(xué)重難點(diǎn)了解林則徐以及虎門(mén)銷(xiāo)煙的背景資料教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一介紹背景，導(dǎo)

2、入新課二、初讀課文，自學(xué)字詞1 、簡(jiǎn)要介紹一百多年前中國(guó)在清政府統(tǒng)治下飽受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的歷史。3 、板書(shū)課題。2、學(xué)生交流自己在課外收集到的有關(guān)林則徐以及虎門(mén)銷(xiāo)煙的背景資料。三、練習(xí)鞏固提醒：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。掌由字到詞握生字詞。再到句子2、檢查自學(xué)效果。、選擇自己喜歡和段落，一（1）出示詞語(yǔ)。的方式讀課文：步步解決（ 1）借助拼音讀準(zhǔn)朗讀中可（ 2）指名讀詞，重點(diǎn)讀生字。（ 2）畫(huà)出不能出現(xiàn)的準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。懂意思的詞語(yǔ)，想問(wèn)題，符合（ 3）解釋詞義，了解詞象它們?cè)诰渥又械难驖u進(jìn)語(yǔ)掌握情況。意思，并標(biāo)出自己的規(guī)律。不理解的地方。（ 5）說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要（ 3）說(shuō)說(shuō)這篇課文內(nèi)容。主要講了一

3、個(gè)什么故事。描紅，鴉片 欺侮 鹽巴歷史虎門(mén)銷(xiāo)煙偉大壯舉裝點(diǎn)頓時(shí)銷(xiāo)毀囂張（ 4）分自然段指名試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抄寫(xiě)生字詞。作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀課文。第二課時(shí)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)目標(biāo)2、精讀課文，深入理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。教學(xué)重難點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、虎門(mén)銷(xiāo)煙是個(gè)怎樣的事讀讀文章的第一、二、精讀課文件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)第六自然段，首尾來(lái)說(shuō)明。聯(lián)系，理解“值得（板書(shū)：偉大壯舉）紀(jì)念”是不同尋常過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門(mén)銷(xiāo)的意思，“

4、偉大壯煙是“偉大壯舉”， “壯”舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e在這個(gè)詞中是什么意思 ?為動(dòng)）什么說(shuō)“虎門(mén)銷(xiāo)煙”是一次（雄壯、氣勢(shì)盛大）“偉大壯舉”呢？2、學(xué)習(xí)第二自然段。（ 1）你能從哪些地方體（ 2）讀后交流。這會(huì)到這一事件的“壯” ?一段以銷(xiāo)煙前場(chǎng)面（場(chǎng)面：壯觀、隆重）的隆重、壯觀體現(xiàn)（3）指導(dǎo)朗讀。了事件之“壯”。讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重，特前來(lái)觀看的人多而別要把描寫(xiě)人多、 場(chǎng)面隆重廣，“男男女女” ，的詞語(yǔ)讀好?！袄侠仙偕佟?，寬闊3、學(xué)習(xí)三至五自然段。的海灘擠得“水泄（1）指導(dǎo)自學(xué)第三、四、不通”；除了百姓還創(chuàng)設(shè)情境，五自然段，概括地說(shuō)一說(shuō)這有文武官員、外國(guó)激發(fā) 了學(xué)部分主要講什么 ?商人。隆重，虎生的

5、學(xué)習(xí)（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）讓學(xué)生概括門(mén)寨裝點(diǎn)得“分外興趣，把學(xué)說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)。壯麗”，新搭起的禮生主動(dòng)地（2）從銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)中，哪臺(tái)上“彩旗林立”； 帶入 文本里可以看出“壯” ?官員“身著朝服”。 中去。指名讀第三自然段中（虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)描寫(xiě)下令銷(xiāo)煙情景的句子。過(guò)）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫(xiě)出了事件的“壯” ?從中能體會(huì)到什么 ?（下令、銷(xiāo)煙、結(jié)指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞果。）語(yǔ)進(jìn)行誦讀。指名讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法的交流：“群情沸騰”、句子，邊聽(tīng)邊想：是分幾步“禮炮轟鳴”反映銷(xiāo)煙的 ?人民禁煙的強(qiáng)烈愿（板書(shū)：撒鹽巴、拋鴉望，林則徐“一聲片、倒石灰）令下”，說(shuō)明了中國(guó)自由讀描寫(xiě)銷(xiāo)煙方法人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決的句子，看看課文用什

6、么詞心，這些都寫(xiě)了事表示這三步的先后順序。 件之“壯”。（板書(shū)：先、再、然后）先學(xué)生試讀，再指指導(dǎo)朗讀：這樣的銷(xiāo)煙方法名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。最后齊讀。讓學(xué)生教師引讀。師： “隨著林則讀出中國(guó)人民激昂徐一聲令下，震驚中外的虎奮發(fā)之情，讀出氣門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了只勢(shì)，顯示出“壯”見(jiàn)，先向，再 來(lái)。把 ，然后又把 頓（第一步：撒鹽巴時(shí)， ”教師為主概括）（第（ 3）老百姓的反映怎么二、第三步：拋鴉樣呢 ?自讀第四自然段，讀片、倒石灰讓學(xué)生時(shí)你想到什么 ?想想應(yīng)該怎自己概括）么讀 ?用“先 再 教師點(diǎn)撥：從“跳哇、 然后 ”這幾個(gè)叫哇”想到銷(xiāo)煙大得人心、詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎大快人心。從“成千

7、上樣銷(xiāo)煙的。萬(wàn)”、“歡呼聲”想到銷(xiāo)煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地， 愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎 ?把歡天喜地的“壯情”和撼人的自由練讀，結(jié)合插力量讀出來(lái)。圖在頭腦產(chǎn)生圖（ 4）想不想來(lái)看看當(dāng)時(shí)像，通過(guò)銷(xiāo)煙的過(guò)的情景？播放虎門(mén)銷(xiāo)煙的程感悟這是一次課件，加深對(duì)課文的理解?！?偉大壯舉 ”。然（5）結(jié)果如何 ?請(qǐng)自讀第后，指名讀。最后五自然段，再通過(guò)朗讀告訴齊讀第三自然段。大家。（ 1）引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷(xiāo)煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么 ?可 小組討論：應(yīng)當(dāng)抓以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出： 中國(guó)人民不可侮。（板書(shū)）指導(dǎo)朗住哪些詞語(yǔ)加以體會(huì)？讀。（ 2）出示第六自然段

8、。練讀，最后齊讀。（ 4）師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。觀看虎門(mén)銷(xiāo)煙的過(guò)程，從感性上增強(qiáng)理解和認(rèn)識(shí)2 、師出示“ 先 再 然后 ” 及練筆要求。抓住“整整” 、“ 23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。觀察圖片，展開(kāi)想象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，總結(jié)中心（ 3）說(shuō)說(shuō)你們讀完這句話(huà)后有什么想說(shuō)的？（ 5）齊讀課文。1、齊讀第三自然段小組合作練說(shuō)4、推薦說(shuō)，師生共評(píng)。作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思補(bǔ)充習(xí)題贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2

9、%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時(shí)，開(kāi)始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖

10、水100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難

11、題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)

12、間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫(xiě)到試卷上， 不要在答案處留白或開(kāi)天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。 對(duì)填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過(guò)程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。 若沒(méi)有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。6、萬(wàn)一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō) 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題， 如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念， 把回憶