校企合作計(jì)劃

1、.校企合作計(jì)劃一、目標(biāo)和任務(wù)、建立職業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會。 建立教育局、勞動局、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校參加的教育專業(yè)指導(dǎo)委員會，學(xué)校建立由行業(yè)、企業(yè)參與的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。 專業(yè)指導(dǎo)委員會的職責(zé)是： 分析社會職業(yè)崗位變化和人力需求， 提出本行業(yè)人才培養(yǎng)的知識和能力要求， 提出專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，編寫專業(yè)課教材；評價(jià)和指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)工作；制訂行業(yè)準(zhǔn)入資格；組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和技能大賽；推動校企合作。學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的職責(zé)是：搞好課程開發(fā)，組織編寫校本教材；落實(shí)兼職教師和學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)改革；推進(jìn)“訂單”培養(yǎng)，并為企業(yè)提供技術(shù)咨詢等。建立個校外實(shí)習(xí)基地。 在全國范圍內(nèi)選取家左右企

2、業(yè)建立外校外實(shí)習(xí)基地，基地類型覆蓋全校專業(yè)，通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)校專業(yè)課教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所， 加快“雙師型”教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力， 促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展，同時也為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造條件。 與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，通過校企合作，建立一批示范性的實(shí)習(xí)車間（工廠） ，既為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，又為企業(yè)加工生產(chǎn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企“雙贏” 。二、實(shí)施原則、系統(tǒng)整體原則;.在實(shí)施校企合作中， 學(xué)校應(yīng)從系統(tǒng)論的角度去考察職教資格， 把握影響職教對人才培養(yǎng)的因素和職教學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 既要考慮學(xué)生全面發(fā)展，又要考慮學(xué)生的個性發(fā)展；既要傳授知識與技能，又要發(fā)掘智力潛能；

3、既要注重學(xué)校教育，又要發(fā)展社會的大教育功能。、主體能動性原則職校學(xué)生既是教育的對象， 又是發(fā)展的主體。在實(shí)施校企合作時，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生看成是實(shí)習(xí)的主人，生活的主人，職教發(fā)展的主人。要將主人翁意識轉(zhuǎn)化為學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)部心理需要， 使之由被動接受知識轉(zhuǎn)為主動探索知識；要采取各種措施與手段， 發(fā)揮學(xué)生主觀能動作用，使之在學(xué)習(xí)方面有自主學(xué)習(xí)能力， 在德育方面有自我教育能力， 在體育方面有自我鍛煉能力， 在美育方面有自我鑒賞能力， 在勞動技術(shù)方面有嫻熟的實(shí)踐操作技能與創(chuàng)新能力， 在集體生活中有自我服務(wù)和自我管理的能力。、社會互動性原則在實(shí)施校企合作過程中，職校學(xué)生所面對的教育者不僅是教師，還有掌握生產(chǎn)技能的

4、技術(shù)人員與工人師傅， 在某些情形下， 學(xué)生甚至要離要學(xué)校，在深入廠礦與企業(yè)中求取各種知識與技能。 所以必須發(fā)揮群體教育優(yōu)勢， 使之形成社會互動的強(qiáng)大合力， 推動校企合作的全面實(shí)施。三、運(yùn)作方略、堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展與社會支持相結(jié)合。學(xué)校要深入企業(yè)、 認(rèn)真調(diào)研，并與企業(yè)進(jìn)行分析、研究與磋商，將對人才的用和育的思維同一;.起來，走校企聯(lián)手之路。、堅(jiān)持開辟新路與遵循規(guī)律相結(jié)合。 校企合作為職校辦學(xué)開辟了新路，在注重教的同時， 滲入了產(chǎn)的因子。 在實(shí)施校企合作的同時，強(qiáng)調(diào)遵循教學(xué)規(guī)律，遵循認(rèn)識規(guī)律，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。、堅(jiān)持教學(xué)活動與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。 實(shí)施校企合作要靈活調(diào)度教學(xué)與生產(chǎn)的安排， 即確保生產(chǎn)任務(wù)

5、的及時完成， 又使學(xué)生的文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)得到保障。、堅(jiān)持學(xué)校管理與企業(yè)規(guī)范相結(jié)合。實(shí)施校企合作， 學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，決定了學(xué)生的雙重生份， 要求對學(xué)生實(shí)施學(xué)校對學(xué)生的管理措施，使學(xué)生在校企合作中成長。、堅(jiān)持企業(yè)文化進(jìn)校園。 實(shí)施校企合作，要把企業(yè)先進(jìn)的文化、先進(jìn)的管理理念、先進(jìn)的管理制度帶入校園， 讓學(xué)生零距離感受企業(yè)，并定期請企業(yè)高層人士來校講學(xué)。四、工作要求校外實(shí)習(xí)基地必須是與學(xué)校有良好的合作關(guān)系， 積極為職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供服務(wù)，裝備先進(jìn)、創(chuàng)新能力較，生產(chǎn)立平在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，具有一定的生產(chǎn)規(guī)模和較為完善的現(xiàn)代管理體系的企業(yè)。企業(yè)要與學(xué)校共同組織好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動保護(hù)、安全等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生支付合理報(bào)報(bào)酬。、三年內(nèi)建成個校企合作基地，覆蓋學(xué)校所有專業(yè)；五內(nèi)建成個以上校企合作基地，每個專業(yè)達(dá)個以上。;.、每年派學(xué)校專業(yè)教師到校企合作企業(yè)頂崗培訓(xùn)個月， 派專業(yè)負(fù)責(zé)人到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)管理學(xué)習(xí)，派專業(yè)骨干教師到企業(yè)研發(fā)部門，向企業(yè)專家學(xué)習(xí)。、與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“訂單”培養(yǎng)，按照企業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生，每年派學(xué)校一個級學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀、 見習(xí)，二年級學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時為學(xué)生工學(xué)結(jié)合、半工半讀搭建平臺。、主動服務(wù)，搭建平臺， 每年為企業(yè)職工提供一次在崗培訓(xùn)機(jī)會。、以校實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，引入企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建生產(chǎn)經(jīng)營