幼兒園體育活動組織和實施論文

1、幼兒園體育活動組織和實施論文幼兒園體育活動組織和實施論文摘要：幼兒園在對小朋友實施全面、和諧發(fā)展的教育時，必須把“體育”放在首要地位，以提高小朋友的身體健康水平，增強小朋友的體質(zhì)，促進小朋友的全面發(fā)展。本文從把握教育目標、提升指導(dǎo)策略以及巧設(shè)活動規(guī)則來研究教師在體育活動中的組織及實施。關(guān)鍵詞：幼兒;體育活動;組織綱要中指出：“體育是促進小朋友全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用小朋友感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)小朋友良好的意志品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗?！痹谟變簣@的一日活動中，幼兒園的體育活動包括基本動作、體育游戲、體操、器械練習(xí)等，每天必須保

2、證小朋友2個小時的戶外活動時間。那么，如何讓小朋友在每一次的體育活動中盡可能地得到最大的發(fā)展，這就需要教師在體育活動的設(shè)計與組織上多動腦、勤思考。1 把握教育目標，體現(xiàn)全面性體育活動中我們既要幫助小朋友掌握動作技能技巧，又要注重對小朋友交往能力、情感態(tài)度、規(guī)則意識等方面培養(yǎng)，以此形成主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以大班小朋友體育游戲趣玩桌子為例，目標定位于：第一，通過游戲，加強側(cè)身鉆爬、直體翻滾、翻越障礙物、平面跳躍等基本動作技能的練習(xí)，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。第二，培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。第三，體驗玩轉(zhuǎn)桌子帶來的快樂。為了完成活動目標，設(shè)計了闖關(guān)游戲“螃蟹鉆山洞”、“猴子爬山”

3、、“刺猬運果”、“山羊演雜技”，讓幼兒在難度逐步增加的闖關(guān)游戲中，滿足與同伴合作、挑戰(zhàn)游戲、挑戰(zhàn)自我的情感需求。大班幼兒與同伴合作意識增強，他們喜歡玩挑戰(zhàn)性、競賽性游戲，基于這一特點，活動中，積極引導(dǎo)小朋友在與活動材料互動中及生生、師生合作中利用圖譜讓幼兒自主擺放桌子和發(fā)現(xiàn)闖關(guān)方法，在各種通關(guān)游戲中發(fā)展幼兒綜合運動能力，同時，還培養(yǎng)幼兒克服困難的精神、與同伴合作的意識、觀察思考的能力，體驗玩轉(zhuǎn)桌子帶來的快樂，使幼兒在愉悅的游戲中產(chǎn)生對體育活動的熱愛，促進每一個小朋友技能、情感、綜合實踐能力獲得不同程度的提高。2 提升指導(dǎo)策略，注重主體性3 巧設(shè)活動規(guī)則，把握開放性幼兒園體育活動中，教師會費很多

4、功夫去設(shè)計體育活動，而忽視了規(guī)則是一個教學(xué)策略的問題。然而從體育活動真正實施需求來說，體育活動中規(guī)則的運用能決定此次活動是否成功。因此作為教師，在開展體育活動前，不僅要精心設(shè)計活動內(nèi)容，還要重視對規(guī)則的理解和科學(xué)運用。首先，把活動規(guī)則的傳達做到言語、動作三者結(jié)合運用。教師用語言來解釋規(guī)則時，可以針對小朋友的、特點進行兒歌創(chuàng)編，這樣更易小朋友理解和接受。比如，在小班體育袋鼠跳活動中，為了讓小朋友了解和掌握動作要領(lǐng)，就創(chuàng)編了有節(jié)奏的口令：“我用布袋做游戲，雙腿放進布袋里。雙腳一定要并齊，手抓布袋向上提。屈膝蹬腿連續(xù)跳，小小袋鼠笑嘻嘻。”還有就是身體動作，不僅要做到標準、到位的示范的動作，還要盡量用

5、身體動作來幫助小朋友了解該排什么隊、怎么站或是往哪邊走等。其次，巧設(shè)圖示。從幼兒的思維特點來看，圖示更符合他們直覺思維的特點，有利于小朋友順利地接受規(guī)則的信息，進而有效地進行活動。巧妙地把規(guī)則表現(xiàn)在圖示之中，在小朋友的體育活動中適宜地創(chuàng)設(shè)和運用一些圖示，往往會起到事半功倍的作用。最后，妙用音樂。音樂的種類繁多，在體育活動中使用音樂來配合教學(xué)的老師還是占大多數(shù)的。音樂靈活地配合活動的進程需求，有一點極其重要，即教師所選擇的音樂的風(fēng)格、節(jié)奏與活動的重點、小朋友情緒節(jié)奏需保持統(tǒng)一。比如小班體育活動爬一爬中，有一個難點就是讓小朋友根據(jù)信號快快爬和慢慢爬，我們可在在提供圖示環(huán)后融入快快的音樂和慢慢的音樂，小朋友在游戲過程中爬行的速度正好與音