幼兒園五級(初級)保育員綜合檢測試卷D卷附解析

1、絕密啟用前幼兒園五級（初級）保育員綜合檢測試卷D卷附解析考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷入潺分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B、托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對10、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（）。A養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣日喜歡上學(xué)C、為兒

2、童的終身發(fā)展服務(wù)D提高兒童的學(xué)習(xí)成績。11、濃度為（）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%12、保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn).而不是（）。A.記錄兒童的行為表現(xiàn)B.描述全班兒童的活動情況C.記錄教師的教育情況D.解釋兒童的行為表現(xiàn)第6頁共5頁C .解放后 D .進，20世紀(jì)90年代以來1、幼兒常見的（）主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。A社會行為B.道德行為C.學(xué)習(xí)行為D.模仿行為2、（）有利于嬰幼兒進餐。A嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)R催促嬰幼兒進餐G餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂口教師聊天3、直覺行動思維又叫做手和（）。A行動

3、思維B.眼的思維C.動作思維D.直接思維4、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行（）。A幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度R教學(xué)活動的規(guī)則G游戲活動規(guī)則口本班的一日生活安排。5、教育（）是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B.少說話C.嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東D.嬰幼兒少躺在床上吃飯6、保育員要教育孩子學(xué)會寬容，（），學(xué)會與別人一起游戲。A發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學(xué)會保護自己的利益D、學(xué)會工作7、幼兒乳牙有多少顆？（）。A20顆B、24顆C、32顆8、（）我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A

4、文革期間B.十一屆三中全會以后9、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的（）13、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。A.探索游戲B.象征性游戲C.音樂游戲D.建筑游戲14、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時（）。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、自己吃藥D、按醫(yī)囑按時服藥15、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。A.天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好16、保持外陰（），可以預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦。A.皮膚健康B.干燥C.出汗D.不觸碰狀態(tài)17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在（）起時通過人行橫道。二A、黃燈滅B、黃燈亮C、綠燈亮D、綠燈滅18、保

5、育員教嬰兒使用勺子時應(yīng)提醒嬰兒（）。A.眼睛看著勺中的食物B.東張西望C.邊玩邊吃D.看碗19、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的（）。A呆教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對20、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于（）。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致21、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A權(quán)威性B、知識性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性22、嬰幼兒大量出

6、汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（）A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水23、水杯消毒后應(yīng)（）。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水沖洗24、毛巾應(yīng)該在（）晾曬。19、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。20、幼兒園應(yīng)（）、（）的安排和組織幼兒的一日生活。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處25、嬰幼兒的外耳道容易長疳腫，是因為（）A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖H外耳道長，進入污水閱卷入潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）閱卷入得分1判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序

7、這樣一些工作。2、（）熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。3、（）幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅決反對小學(xué)化。4、（）一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。5、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。1、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的（）、（）、（）有無異常，皮膚有無6、（）中華人民共和國教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)（）及某些傳染病的早期表現(xiàn)。2、嬰幼兒活動材料的擺放既要便于（），又要避免（）及其以上學(xué)歷。7、（）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。3、兒童進餐時間不應(yīng)少于（）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。4、對疾病的防

8、治應(yīng)做到（），早預(yù)防、（）、早治療。8、（）嬰幼兒每次排便時間不應(yīng)該過長，以510分鐘為宜。9、（）在參加嬰幼兒具體的教學(xué)過程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動的物質(zhì)保障工作。5、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上（），保育員對班級活動室、寢室里的空氣和物品進仃消毒，開窗通風(fēng)（）小時。6、保育員每次使用危險物品時要（），并將剩余部分（）。7、以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=（）;加水量=（）o8、指南從（）五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由（）和（）兩部分組成。9、玩具應(yīng)擺放（），認真（），定期（），經(jīng)常（）。10、（

9、）被84消毒液消毒過的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。11、（）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。112、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。13、（）睡眠是人恢復(fù)機體的活動能力，保證健康的重要活動之一。14、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鐐子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。15、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時大便。閱卷入厚分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？2、怎樣樹立保育員形象？3、我國學(xué)前教育的性質(zhì)是什么？10、（）俗稱紅眼病

10、，是由病毒引起的。11、保育員配合室內(nèi)教育活動時，要養(yǎng)成（）的習(xí)慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，【以便活動后與教師（）兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的（）和（）。12、保育員應(yīng)通過（）和（）了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時，一定要先（），再（），根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。13、幼兒遇到危險需要幫助時，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向（）求救或者（）求救。14、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保潔和消毒。15、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進嬰幼兒（）和（）16、幼兒園必須把保護（）和促進（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時，要高度重視幼兒的

11、（）。17、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（）。18、進行營養(yǎng)介紹時，對年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用（）的方式、淺顯、直觀的進行，對年齡較大的幼兒應(yīng)（），結(jié)合幼兒的（），并滲透一定淺顯的道理，介紹要有（）性。4、幼兒常見意外事故的簡單處理。5、簡述活動室、寢室消毒方法及要求:潮卷A潺分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點，一般都要叫兩次尿?？山裉?，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包

12、，快起來換衣服,真是越忙越亂”。參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、A2、C3、B4、A5、C6、A7、A8、B9、E10、C11、C12、D13、C14、D15、A16、A17、C18、A19、E20、D21、C22、B11、答案隨時記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動內(nèi)容12、答案家訪、細心觀察、了解情況、對癥下藥 |13、答案警察、打電話14、答案無毒、安全、牢固、耐玩 |15、答案大腦皮層的發(fā)育、身高的增長16、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康17、消毒水，太陽底下晾曬25、 B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹2、答案

13、：嬰幼兒活動、因過分擁擠而發(fā)生外傷3、20-304、早發(fā)現(xiàn)，早隔離5、答案：隔離、36、答案：登記記錄，上交保管7、答案：欲配制濃度X欲配制數(shù)量/原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量8、健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議9、答案：整齊、檢查、清理、消毒10、急性結(jié)膜炎18、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性19、3個半20、科學(xué)、合理判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、x2、V3、V4、X5、V6、V7、V8、,9、X10、,11、V12、X13、,14、V15、,問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。2、答：保育員在言語上應(yīng)講文

14、明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認真負責(zé)，一絲不茍；在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙德的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了成績不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點錯誤不隱瞞，知錯必改。3、答：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。4、1.扎刺的處理先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鐐子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應(yīng)有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除，應(yīng)送醫(yī)院處理。二|2 .跌倒蹭破皮膚的處理蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮

15、，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應(yīng)該用自來水或生理鹽水清潔傷13,并用酒精消毒傷口，處理后無需包扎。若傷勢較嚴重，需去醫(yī)院治療。3 .擠傷的處理若無破損，可用水沖洗，進行冷敷，以便減輕痛苦；疼痛難忍時，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解痛苦。若有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。4 .剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%勺酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應(yīng)先用清水清理傷口，用鐐子清除碎玻璃片，消毒后進行包扎。5 .止鼻血血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼

16、10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。6 .咽部異物異物以魚刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等較為多見。咽部異物最好用鐐子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。若無法取出，應(yīng)立即上醫(yī)院處理。5、答：紫外線或臭氧燈照射，經(jīng)常形容通風(fēng)。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程