三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè)（蘇教版）

1、.2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè)蘇教版在愉快的寒假中，同學(xué)們一定要能按時(shí)認(rèn)真地完成寒假作業(yè)，并且讓自己的假期過得平安、充實(shí)，而且有意義，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)提供了三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè)，希望對(duì)大家有用。一、認(rèn)真填空。每空1分，共25分1.，要使566的商是兩位數(shù)，中最小填 。要使133的積是四位數(shù)，中最大填 。2.一個(gè)三位數(shù)除以8，商是三位數(shù)，被除數(shù)的最高位最小是 ，假如有余數(shù)，余數(shù)最大是 。3.填上適宜的單位名稱。哥哥比弟弟體重多5 弟弟比哥哥矮28 一支鉛筆長(zhǎng)15 一瓶醬油重500 4.在里填、或=。1406 1604 7999克 8千克 4千克 500克5.6=56，里最大是 ，此時(shí)是 。6.

2、長(zhǎng)方形的寬是5厘米，長(zhǎng)是寬的4倍，它的周長(zhǎng)是 厘米。7.正方形的周長(zhǎng)是36分米，它的邊長(zhǎng)是 分米。8.把3000克、1千克、900克、6千克按從小到大的順序排列。9.甲、乙兩人加工零件，甲用 時(shí)完成，乙用 時(shí)完成， 做得快些。10.3000克= 千克 4500克+500克= 千克11.一根鐵絲正好圍成下面的三角形，假如把這根鐵絲圍成一個(gè)正方形，那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是 二、擇優(yōu)錄取。在括號(hào)里填上正確的序號(hào)4分1.把一個(gè)正方形對(duì)折3次后將長(zhǎng)方形平均分成了 分。A、6 份 B、8份 C、12份2.下面各式中，與26112的得數(shù)相等的是 A、26128 B、26126 C、261293.為了美化公路，

3、工人在每?jī)筛娋€桿之間設(shè)計(jì)一個(gè)花壇，一條公路的一邊共有24根電線桿，一共需要設(shè)計(jì) 個(gè)花壇。A、23 B、24 C、254. 一個(gè)蘋果125克， 個(gè)這樣的蘋果一共重1千克。A、5 B、6 C、8三、慎思妙斷。對(duì)的在括號(hào)里畫，錯(cuò)的畫。5分1. 左圖中甲、乙兩部分的周長(zhǎng)一定相等。 2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是長(zhǎng)的一半，周長(zhǎng)是18厘米。 3.一箱蘋果重15克。 4.一個(gè)三位數(shù)乘9結(jié)果肯定是四位數(shù). 5.字母S 是軸對(duì)稱圖形。 四、請(qǐng)你算一算。30分1.直接寫出得數(shù)。6分84+60= 7008= 8407=93+17= 2408= 855=2.豎式計(jì)算。帶的要驗(yàn)算,計(jì)16分34O8= 773= 98

4、18=9055= 976= 5025=3.看圖列式計(jì)算。6分1計(jì)算以下圖的周長(zhǎng)。單位：分米 2以下圖是由三個(gè)同樣的正方形拼成的長(zhǎng)方形求周長(zhǎng)。單位：米五、動(dòng)手畫一畫。61. 在下面橫線上畫的個(gè)數(shù)是的2倍2.下面每個(gè)小方格都表示邊長(zhǎng)1厘米的正方形。請(qǐng)你利用這張方格紙先畫周長(zhǎng)是10厘米的2個(gè)不同的長(zhǎng)方形。六、走進(jìn)生活。63+8=32分1.小貓釣魚，小花釣到了24條魚，小黃釣的條數(shù)是小花的6倍，小黃比小花多釣多少條?2. 小張拍了一張照片，要給照片做一個(gè)木質(zhì)相框。相框的長(zhǎng)是34厘米，寬是26厘米。至少要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的木條?3. 一臺(tái)相機(jī)798元，學(xué)校攝影組需要購(gòu)置4臺(tái)這樣的相機(jī)帶了3200元錢，夠不夠?5

5、.在一塊菜地的 種西紅柿， 種黃瓜。1種西紅柿和種黃瓜的面積共占這塊菜地的幾分之幾?3分2種黃瓜比種西紅柿少這塊的幾分之幾?3分6.張伯伯養(yǎng)了27只公雞，養(yǎng)的母雞的只數(shù)是公雞的7倍。1一共養(yǎng)了多少只雞?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2養(yǎng)的公雞比母雞少多少只?我國(guó)古代

6、的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病