三年級數(shù)學(xué)期中試題(人教版)

1、.2019三年級數(shù)學(xué)期中試題人教版數(shù)學(xué)是一門很有用的學(xué)科。自從人類出如今地球上那天起，人們便在認(rèn)識世界、改造世界的同時對數(shù)學(xué)有了逐漸深化的理解。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了三年級數(shù)學(xué)期中試題，快來練習(xí)。2019三年級數(shù)學(xué)期中試題人教版一、填空題。共14分，每空2分。1.、早晨面對太陽時，你的右面是 方，你的后面是 方。2、2871的積大約是 。3、 596，假如商是三位數(shù)，里最小可以填 ，假如商是兩位數(shù)，里最大可以填 。4、=159，最小是 。當(dāng)最小時，是 。二、判斷題。對的打“錯的打“共6分，每空2分。1、地圖通常是按“上北下南，左東右西繪制。 2、一個數(shù)除以8，有余數(shù)，那么余數(shù)可能是7。 3、

2、0除以任何不是0的數(shù)都得0。 三、選擇題。把正確的序號填到括號里6分，每空2分。1、3466商的最高位是 。A、百位 B、十位 C、第二位2、三位數(shù)除以一位數(shù)，商是 。A、兩位數(shù) B、三位數(shù) C、可能是三位數(shù)也可能是兩位數(shù)3、被除數(shù)中間有0，商的中間 .A、一定有0 B、沒有0 C、可能有0四、計算題。36分1、口算小高手。共12分，每題1分。1206= 3010= 30005= 120= 5055=9603= 693= 9050= 02= 4011=9-55= 3+28=2、列豎式計算，最后一橫行的題要求驗算。共24分，前6題每題2分，后三題共12分。1644= 6055= 98073012

3、= 3927= 2093=8340= 7927= 6153=【小學(xué)生期中考試】五.我會分辨方向。共4分“走進服裝城大門，正北面是假山石和童裝區(qū)，假山的東邊是男裝區(qū)，西邊是女裝區(qū)。女裝區(qū)的北面是中老年服裝區(qū)。根據(jù)以上的描繪請你把服裝城的序號標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。童裝區(qū)男裝區(qū)女裝區(qū)中老年服裝區(qū)大門 假石山 六.我是統(tǒng)計小能手。共9分1、根據(jù)統(tǒng)計圖看出小紅看書是 本，小明、小軍和小冰一共看書是 本，平均每人看書是 本。6分2、誰看書最多? 誰看書最少? 請你給四位同學(xué)提出合理的讀書建議。3分七、我是解決問題的小能手。共25分，每題5分。1、花店運來194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多可以扎成多少束?還剩幾

4、朵?2、一件大衣的價錢是351元，一雙襪子的價錢是9元，大衣的價錢大約是襪子的幾倍?3、歡樂隊的王強身高是148厘米，謝明身高是142厘米，李蕾身高是139厘米，王小飛身高是141厘米，劉思身高是140厘米。歡樂隊的平均身高是多少厘米?4、果園里有橘子樹26行，每行有35棵，一共有多少棵橘子樹?5、學(xué)校買回20箱粉筆，每箱24盒，用去158盒后，還剩多少盒?附加題：共10分，5分+3分+2分。1、在一次考試中，小紅語文、數(shù)學(xué)兩科的平均分是93分，要使三科的平均分到達(dá)95分，英語至少要多少分?2、觀察例題再填空。2411=240+24=264 4911= + = 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了

5、非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引

6、導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨

7、這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。3、小明在計算一道除法算式題時，把被除數(shù)3600末尾的一個0漏寫了，結(jié)果得到的商是90，正確的商應(yīng)該是 。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每