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文檔簡介

1、我和祖父的園子教案摘要：教學(xué)目標(biāo).正確、流利、有感情地朗課，（是充滿生機(jī)美麗、五彩繽紛子）你感覺到什么，（栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆菜等）交流說、議、相結(jié)合教學(xué)目標(biāo).正確、流利、有感情地朗課教學(xué)重難教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程、老師知道現(xiàn)咱們班已有很多學(xué)深深地愛上了愛得癡迷愛得癲狂能說說你感受嗎？（交流）二、檢預(yù)習(xí)系課或驗理加音、課主要講了件什么事？作者什么要寫祖父子？什么對祖父子這樣念念不忘？、讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)這子（出示二然段）指名、引導(dǎo)學(xué)生抓住重詞句想像畫面體會昆蟲、蔬菜、花草充滿生氣由并相機(jī)有感情地朗有關(guān)句子（是充滿生機(jī)美麗、五彩繽紛子）你感覺到什么？（板由）交流四、品我由、交流

2、討論（栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆菜等）交流說、議、相結(jié)合我像是祖父影子、尾巴老少頂草帽、頂草帽相映成趣哪里是種白菜踢飛也許不僅僅是菜種也許還有我鞋子呢這哪里是忙簡直是倒忙用課詞我就是瞎鬧是呀鏟地是鏟雜草而我卻把韭菜當(dāng)作野草割把狗尾草當(dāng)谷穗留著（強(qiáng)調(diào)音當(dāng)作）我是怎樣鏟地呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住爬地上、亂勾陣看似平淡兩詞用心想想理我鏟地有趣樣子邊往前爬邊亂勾（喊）師領(lǐng)學(xué)生可能交流這節(jié)對我子里完全是由我想做什么就做什么）、渡其實我子里做有趣事兒還有很多很多我曾捉只螞蚱把腿用線綁上了會兒線頭上只栓了只腿而螞蚱不見了我曾追根究底問祖父子里櫻桃樹什么不開花不結(jié)曾有次祖父拔草我偷偷地他草帽上插了圈玫瑰花紅通通二三十朵祖父完全不知道還以是因春天雨水子里玫瑰花開得香呢我拿不動鋤頭桿祖父就把鋤頭桿拔下讓我單拿著那鋤頭頭鏟祖父很寵愛我祖父笑了課還有處也是直接描寫祖父？（蕭紅出生地主庭父親對她十分冷漠母親也不喜歡她只有祖父疼愛她祖父是蕭紅生重要人蕭紅眼里這不是普通子而是蕭紅童年生活樂這子只屬我和親愛祖父）作者寫子由實際上是寫我童年生活由像作者這樣把人物情感傾事物上借助事物表達(dá)人物情懷這種寫法叫借物抒情作者不僅僅是訴說著童年生活由也表達(dá)著對祖父深深感激與懷念情（我們提出問題都了嗎？）有由子真有愛子真但老師了呼蘭河傳卻有不樣感受它尾聲部分這樣寫道（課件配

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