“校園文化”建設(shè)方案

1、“校園文化”建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想為了推動愛國主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學(xué)校及各班實際 , 結(jié)合時代特點和形勢需要 , 本學(xué)期側(cè)重“校園文化”建設(shè)，有效豐富校園文化 , 以便開闊同學(xué)們的視野 ,鍛煉提高他們 , 讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長 . 以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì) .二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：副組長：成員：三、具體內(nèi)容一個充滿青春活力 , 充滿人情味 , 充滿昂揚向上 , 積極進取的校園對于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義. 本學(xué)期著重搞好校園文化。、打造靜態(tài)文化師生合力打造墻壁文化, 構(gòu)建書香校園氛圍。讀書，是需要環(huán)境與氛圍的。 課 件 學(xué)校通過張貼標(biāo)語口號，布

2、置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個角落都會“說話”，營造濃郁的文化氛圍，引導(dǎo)和激勵學(xué)生與好書相伴。如：A. 書籍是人類進步的階梯。B. 獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。c. 讀書破萬卷，下筆如有神。D. 書籍是全世界的營養(yǎng)品。E. 營造書香校園，打造人文飛中。F. 愛讀書，會讀書，讀好書。G. 讓讀書成為習(xí)慣，使書香彌漫校園。H. 我和祖國同成長，書香一路伴我行。真正讓墻壁會 " 說話 ". 各班級用好 " 班務(wù)公開欄 ", 主要用于課程表 , 作息時間表及值日表等內(nèi)容 . 教室后墻黑板 , 用作黑板報 , 按學(xué)?；蚰昙壗M的布置實施 , 其余時間班級安

3、排 , 定期出專欄 .（ 2）學(xué)校設(shè)計校園名片 , 我們給校園定名稱、校魂、公約、口號，另外 , 校長寫了寄語。校園名字：追趕太陽?；辏簝?yōu)、雅、勤校園形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。學(xué)校公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄學(xué)校口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢磅礴校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在老師的教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準(zhǔn)備。（ 3）布置好教室衛(wèi)生角 . 要求 : 衛(wèi)生工具歸類擺放 , 整齊 , 垃圾存放到垃圾桶里 .

4、經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生 , 除每天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外 , 還定時清洗班級 , 定期擦洗桌子 , 以保障班級環(huán)境干凈整潔 , 培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣 . 本學(xué)期班級衛(wèi)生的檢查評比項目如下：地面狀況衛(wèi)生角墻面布置講臺講臺內(nèi)部黑板前窗臺走廊地面走廊墻面垃圾清理桌椅擺放個人衛(wèi)生2、搞好動態(tài)文化與靜態(tài)文化相對應(yīng), 動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動. 措施主要有 :課堂文化是校園文化的主要組成部分. 首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí) , 經(jīng)常參與課堂教學(xué)活動 . 鼓勵學(xué)生多參加體育 , 文藝 , 美術(shù)等課外興趣小組活動 , 活躍班級氛圍 , 促使學(xué)生全面發(fā)展 . 本學(xué)期將進行陽光大課間活

5、動比賽.營造“濃郁的書香校園”，讓學(xué)生在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會思考，快樂成長。 課 件 本學(xué)期我們將在全校范圍內(nèi)開展以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中， 我們要堅持 “全員參與、 以班為點、輻射家庭”的思路，力爭做到“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒” 。大力開展“讀書節(jié)”活動，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展讀書征文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內(nèi)涵，掀起讀書熱潮，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學(xué)生思想道德情操。每月評比“書香班級”，各班利用班會開展系列活動情況：A、學(xué)生帶書互換讀書交流活動；B、讀書名人名言的收

6、集整理活動；c、美文朗誦比賽；D、校園手抄報設(shè)計比賽E、學(xué)生精彩網(wǎng)文收集；聘請外校特級老師來校上課外閱讀指導(dǎo)課并作講座, 啟動讀書節(jié)活動。請學(xué)校資深語文老師給同學(xué)們講經(jīng)典誦讀的意義各班開展建設(shè)“書香班級”活動情況。包括各班在教室板報或墻壁開辟類似“我的推薦” “讀書之星評比”這樣的欄目，班內(nèi)開展摘抄剪輯、手抄報、演講、讀書筆記展示等活動的情況。三月份學(xué)校開展“我讀書，我優(yōu)秀”演講比賽四月份學(xué)校開展“好書伴我成長”征文比賽堅持一天閱讀半小時 , 養(yǎng)成讀書習(xí)慣 , 鼓勵寫讀書筆記掌握正確的讀書方法 . 根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力，推薦本年級學(xué)生必讀書目，至少 3 本。（第 5 周周五前完成,各年級

7、語文學(xué)科組長負(fù)責(zé)）同時進一步明確每個學(xué)生必須做到三個“一”。設(shè)計一張書簽。 在書簽上寫讀書名言， 加以美化裝飾。各班在評比的基礎(chǔ)上，至少推薦 4 份，上交政教處，統(tǒng)一進行展示。（各班主任負(fù)責(zé)4 月 20 日之前完成）每天讀一篇好，每周背一首古詩，每月讀一本好書。經(jīng)常與自己的親人、老師、朋友交流讀書心得，感受讀書的快樂?。ㄕZ文老師負(fù)責(zé)）學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記本，及時剪貼、摘抄自己喜歡的篇段、整理自己的優(yōu)秀習(xí)作或記載自己的讀書感想、體會和收獲。（語文老師負(fù)責(zé)）4 月 23 日（世界讀書日）向?qū)W生家長發(fā)放“親子共讀倡議書”。繼續(xù)開展家庭“親子共讀”活動，并逐漸將家庭引入到熱愛圖書、熱愛母語、享受閱

8、讀的行動中來，讓閱讀成為學(xué)生一種良好的生活習(xí)慣及愛好。（語文老師負(fù)責(zé)）“親子共讀”活動，基本要求如下：a、家長懂得重視環(huán)境的作用，為孩子營造良好的讀書環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。b、家長平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于30 分鐘，并督促孩子做好摘抄或讀書筆記。c、經(jīng)常為孩子購買一些適合他們閱讀的書籍。d、家長與孩子經(jīng)常“同讀一篇同讀一本書” , 相互交流，并寫好讀后感。（以上活動請家長注意及時收集圖片及文字總結(jié)性資料。六月底根據(jù)學(xué)生家長提供的材料評比校級書香家庭）（班主任負(fù)責(zé)）每班選五本學(xué)生“

9、讀書筆記”參評展覽。（第十六周周五送各語文老師負(fù)責(zé)）各年級開展愛國詩文誦讀大賽。（ 4 月 17 日下午兩點五樓會議教室）最佳節(jié)目將參加學(xué)校比賽。（具體時間待定）、總結(jié)讀書節(jié)活動情況，評選閱讀之星、書香班級、書香家庭，頒發(fā)獎項。 （十七周）學(xué)校把開展讀書活動放在加強學(xué)生思想道德建設(shè)，實施素質(zhì)教育的高度來組織實施，成立了由領(lǐng)導(dǎo)、教師、團隊工作者包括圖書管理人員在內(nèi)的讀書指導(dǎo)小組，形成了組織健全、網(wǎng)絡(luò)暢通、專人負(fù)責(zé)的良好局面。建立健全了圖書管理制度、學(xué)生閱覽制度、學(xué)生借閱規(guī)則、“書香教室”評比制度等一系列行之有效的規(guī)章制度，確保了讀書活動的蓬勃開展。讀書活動豐富多彩，讀書活動將長期開展，著力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，精讀中外名著，享受濃郁書香，活躍校園文化生活。讓學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，構(gòu)建書香校園。四、強化管理：1、校園文化建設(shè)小組具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，組織開展全校性校園文