上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末水平測(cè)試卷

1、.2019學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末程度測(cè)試卷一、 單項(xiàng)選擇題。選擇正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里每題2分，共20分1.把1克鹽放入10克水中，鹽與鹽水的克數(shù)比是 A.19 B. 110 C. 111 D.1012. 因?yàn)?/5=60%,所以3/5米等于 A.60%米 B.60米 C. 0.6米 D. 0.63.圓的半徑擴(kuò)大到原來的3倍，它的周長就擴(kuò)大到原來的3倍，面積就擴(kuò)大到原來的 A.3倍 B.6倍 C. 9倍 D. 27倍4.要統(tǒng)計(jì)天河公園各種樹林所占百分比的情況，應(yīng)選用 A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 D. 統(tǒng)計(jì)表5.小明植樹100棵，小紅植樹比小明多80棵，小紅植樹棵數(shù)比小

2、明多 。A.20% B. 80% C. 25% D. 125%6.一種玩具車車輪的半徑是3厘米，它在路面上滾動(dòng)一周，滾動(dòng)了 厘米。A.3 B. 9.42 C. 18.84 D. 28.267.一個(gè)隨身聽打九折后售價(jià)是144元，這個(gè)隨身聽原價(jià) 元。A. 15 B.129.6 C.160 D. 14.47.一個(gè)隨身聽打九折后售價(jià)是144元，這個(gè)隨身聽原價(jià) 元。A. 15 B.129.6 C.160 D. 14.412.圓的周長總是它直徑的 倍.13.按對(duì)稱軸的數(shù)量從小到大排列以下圖形。長方形 圓 等邊三角形 正方形14.樂園美食店九月份的營業(yè)額約是20萬元，假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店九

3、月份繳納營業(yè)稅約 萬元。15.大圓和小圓的半徑之比是51，那么周長之比是 ，面積之比是 。26.小紅量得一個(gè)圓形石柱的周長是125.6 cm ,這個(gè)圓形石柱的半徑是多少厘米?5分27.一個(gè)縣去年綠色蔬菜總量720萬千克，比今年少了1/10。今年縣綠色蔬菜總產(chǎn)量是多少萬千克?5分28.一個(gè)長方形的周長是120厘米，長與寬的比是21，它的面積是多少平方厘米?5分29.2019年我國農(nóng)村居民人均收入為2622元，2019年為2476元。2019年比2019年增長了百分之幾?5分 四、動(dòng)腦筋共10分語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、

4、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。31.全班有46人去劃船

5、，共乘12只船，其中每只大船坐5人，每只小船坐3人。問大船、小船各幾只?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭