幼兒園中班英語教案大全

1、中班英語教案大全【篇一：中班英語教案大全】lesson1thenamesoffruits一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識七種水果的英文名稱（蘋果，桔子，梨，香蕉，葡萄，檸檬，菠蘿）。2、培育孩子的觀測和察看能力、辨別能力。3、通過每種水果的一個謎語，培育孩子思考和尋求答案的能力。二、教學(xué)要點：七種水果的英文名稱：apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple.三、教學(xué)難點：孩子能與教師互動，領(lǐng)悟教師的問題并做出對應(yīng)的答復(fù)。四、重點和難點處理方式：通過教學(xué)課件及各種水果圖片，幼兒教師演示，啟發(fā)孩子重復(fù)跟讀領(lǐng)會發(fā)音，理解意思。五、教學(xué)預(yù)備：課件、自制水果的圖片

2、，練習(xí)題和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)題目。六、教學(xué)過程：1、greetingt：goodmorning，boysandgirls。howareyoutoday?areyouready?（孩子回答）2、warmupletshaveawarmup，ok?“followmelody。”（與孩子一塊兒做熱身運動）3、newlearning通過重復(fù)運用水果的謎語和圖片來完成對幾種水果英文名稱的認(rèn)知和練習(xí)。today，iwanttolearnsomeenglishnameoffruitwithyou.按順序展示:蘋果，桔子，梨，香蕉，葡萄，檸檬，菠蘿（apple,orange,pear,banana,graper,lemo

3、n,pineapple）講故事：通過一個動畫水果故事的講述，讓孩子們了解另外一種水果：西瓜，并把它的名稱作為作業(yè)布置給學(xué)生，下次課堂和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)和分享。4、ending幼兒教師做出點評，小動物向小孩們講thankyou。陳馬克2013-6-18【篇二：中班英語教案大全】文章來源1passthebunny活動目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny并理解其含義。2 能基本聽懂并按規(guī)則。3 愿意在集體面前表演?；顒訙?zhǔn)備：1 教師身穿一個大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）2 鼓一

4、個，擊棒一根。3 小兔毛絨一個4 兔子舞音樂活動過程：一師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣1 .t：goodmorningboysandgirls.c：goodmorningteacher.t：doyouwanttodance?c：yes.t：ok,letsdance,pleaselisten.（兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作）2 t：（教師做很累的動作）oh,imtired.areyoutied?c:yes.t：ok.pleasefindachairandsitdown.二學(xué)習(xí)單詞“bunny”1.t：today,herecomesanewfriend.（出示絨毛小兔）look,wha

5、tisthis?c:小兔t：yesbunny.tc：:bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）t：（教師模仿小兔與幼兒打招呼）hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2聽指令做動作t：now,letsplaythegame“isayyoudo“,ok?c:yes.t:kissbunny（教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作）whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny（verygood/youaresmart/howcleve）t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny（教師做出傳遞的

6、動作，邊示范邊講解）t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes.t:ok.letshaveatry.三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的。1 、介紹游戲玩法及規(guī)則。t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.（出示玩具小兔）ialsohaveabunny.（拿出鼓）heresadrum.now,letsplaythegame“passthebunny”.t：illbeatthedrum（擊鼓），andyoullpassthebunnyonetoone.（示范給幼兒看）whenistopyoushouldstop.t

7、hechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?（可以先試著玩一次，老師在解釋一下）2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。t：now,let'sbegin教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停）stop.letsseewhohasthebunny.c；xx.t：well,xx,comehereandtakeoneout.（xx從口袋里摸出一樣）t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowletgoon.（鼓聲起

8、，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop.letseewhohasthebunny（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）四、結(jié)束t：imsohappy!areyouhappy?c：yes.t:：itslaternow,letsplaynexttime.let音樂起，師生sgo.（跳著兔子舞出去）2 認(rèn)識水果（apple、pear、orangebanana設(shè)計意圖：認(rèn)識水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌，

9、邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike的含義，學(xué)會用yes/no/ilike的句式表達。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾?nèi)容：活動準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體。活動過程：1、熱身運動。firstletusreviewthes

10、ongeyesearsmouthandnoseeyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,itsmybody.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。（1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.t:look!whatsthis?c:盒子t:yes.aboxt:whatsinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出yes或no）dingdingdong（敲盒子）t:whowanttotry?（作

11、舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：oh（驚喜的），whatsthis?c:蘋果t:yes,apple!（教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀）.readafterme,apple.（幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊tswonderful!然后分給幼兒吃：eatit！接著問幼兒：whatsthis？（梨）教師：yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）（3）、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t:hmm！（作

12、聞的動作）thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問幼兒：whatsthis?c:橘子t:yes.orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）（3）banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t:whatsinit?doyouknow?c:香蕉。t:really?請幼兒拿出水果。t：（驚喜）yes,banana.（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦

13、，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。（1）變出蘋果并提問：t：whatsthis？s：itsanapple。t；verygood！apple,apple.itnsaapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。t：whasthis？s：itsanorange。t：readafterme，orange,orange。（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）t：whatsthis？s：it'sapeart：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并提問。t：w

14、hatsthis？s：itsabananat：banana，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后（拿apple的小朋友站起來跳一下）pear的小朋友站起來跳一下）（拿orange的小朋友站起來跳一下）（拿banana的小朋友站起來跳一下）

15、坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t:apple,standup.jump!pear,standup!jump!orange,standup!jump!banana,standup!jump!5、品嘗水果：魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat?（繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes）c:yes.t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples

16、/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6、結(jié)束。t:ok!wearesotired.letshavearest.letssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒體播放歌曲goodbyetoyou，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。活動反思：(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所

17、以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。3中班英語：顏色(優(yōu)質(zhì)課)【設(shè)計意圖】采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣?！净顒幽繕?biāo)】1通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。2 幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：whatcolourdo

18、youlike?doyoulikered?yes，idono，idont3 培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等?！净顒舆^程】一、熱身運動1 以一首英文歌曲goodmorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。2 師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。howareyou?imfinethankyou!howoldareyou?imfouryearsoldwhatstheweatherliketoday?itsasunnydaydoyoulikesunnyday?yes3 出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：doyoulikeblack?peter：idontlikeblackteacher：ilikepurple二、認(rèn)識顏色1 通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。teacher：balloon，balloon，whowant