多種角色,享受教師的幸福

1、多種“角色”，享受教師的幸福 記洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)英語教師佘紅燕一個(gè)人的敬業(yè)態(tài)度，決定了她在專業(yè)發(fā)展的道路上能走多遠(yuǎn)。廣埠屯小學(xué)的佘紅燕老師這樣書寫自己的工作原則：把學(xué)校的事情當(dāng)做自己的事情來做；把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來實(shí)現(xiàn)；把自己的追求和教育的需要融為一體。在十幾年的小學(xué)英語教育教學(xué)工作中，作為黨員，她時(shí)刻不忘自己身上的責(zé)任，用踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度踐行著對黨的忠誠；作為年級組長，她帶領(lǐng)的組總是氣氛和諧，成績突出；作為唯一的英語老師班主任，她克服本班課時(shí)少，任教班級多等困難，積極投入班級管理;作為工會(huì)委員，她盡力為領(lǐng)導(dǎo)和老師架橋梁，協(xié)助組織多次的文體活動(dòng)。身兼數(shù)職，但是積極開朗的她卻樂在其中，因?yàn)?/p>

2、她喜歡接受各種挑戰(zhàn)，她在多種角色中收獲了自己的幸福，生活變得非常充實(shí)而有活力?！隘偪裾n堂”上的“可樂”老師活潑開朗的個(gè)性讓佘老師取得了學(xué)生的信任，幽默輕松的英語課堂讓學(xué)生成功地喜歡上了英語課。在廣埠屯小學(xué)，佘紅燕老師的課被稱作是“瘋狂課堂”，她常帶著學(xué)生演戲劇、唱英文歌，甚至將英語課搬到操場上。學(xué)生課下都親昵的稱她“美女蛇(與佘同音)”或“SHE”。 佘紅燕說，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間少，在考試和分?jǐn)?shù)的壓力下，開口說英語的孩子越來越少，于是開創(chuàng)一種趣味課堂:將戲劇表演搬進(jìn)課堂，嫌場地太小，就將英語課移到操場上。 準(zhǔn)備道具、編寫臺(tái)詞、角色扮演等由學(xué)生分小組完成，他們按自己的理解用英文演繹課本中的精彩故事

3、。為了讓那些內(nèi)向的孩子克服害羞的習(xí)慣，她要求班上每人都必須參與演出，演出結(jié)束后，還會(huì)頒發(fā)“最佳演員”、“最佳貢獻(xiàn)”、“最佳道具”等獎(jiǎng)項(xiàng)。佘紅燕稱之為“小小奧斯卡英語劇場”。  對于那些擅長表演、喜歡唱歌的學(xué)生，佘紅燕專門為他們成立了一支“瘋狂英語樂隊(duì)”，利用課前或課后的幾分鐘為他們開演唱會(huì)，學(xué)生們時(shí)而唱歌、時(shí)而演戲劇、時(shí)而大聲朗讀這就是佘紅燕充滿激情的“瘋狂課堂”。 她用形象、生動(dòng)、風(fēng)趣的語言獲得了“可樂”老師的稱號。她努力用自己的快樂去感染每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極對待學(xué)習(xí)和生活。她把英語教學(xué)與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來，比如她把英語中常常不發(fā)音的字母組合“gh”比作不愛發(fā)言的學(xué)生，英語句號愛出

4、錯(cuò)的學(xué)生就提醒他們千萬別在英語本上“畫蛋”,她組織的“小小奧斯卡”英語表演社團(tuán)在武漢環(huán)保英語小品比賽和頭腦奧林匹克小品比賽中多次獲得好評。 “精彩生活”中的“博客明星” “從一年級起,我們的班主任就與眾不同。她,是一位英語老師；她，是一位博客明星；她，是一個(gè)愛笑，惹人喜歡的人！也許，大家知道她佘紅燕老師。因?yàn)樗?，我們班從一年級開始，便在學(xué)英語，對她的喜愛也越來越深。”這是來自佘老師的學(xué)生博客中的一段話?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展讓師生交流、教學(xué)教研等工作變得多元化。為了更好地提高自己的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)師生以及與家長的溝通交流，佘老師建立了自己的實(shí)名博客。個(gè)人點(diǎn)滴感想、學(xué)生分層英語練習(xí)、經(jīng)典活動(dòng)照片等等

5、，豐富多彩的博客內(nèi)容，1萬多次的點(diǎn)擊率讓她成了學(xué)生心中的“博客明星”。如今只要在百度上輸入“佘紅燕老師”，就可以輕松進(jìn)入她的博客。有一次，佘紅燕老師在六(1)班上課，那節(jié)課不少學(xué)生沒帶教材，還有些學(xué)生調(diào)皮，她首次在班上發(fā)了脾氣。課下，有學(xué)生在她博客上留言:我們調(diào)皮，是因?yàn)槲覀兿矚g你。上你的課，我們很開心，大家都盼著上你的課!你活潑開朗，和大家都談得來。所以，我們認(rèn)為在你的課上淘氣沒什么關(guān)系，相信你會(huì)“一笑而過”的。  佘老師覺得既欣慰又過意不去，她真誠地跟學(xué)生道歉，并回復(fù)道:“我不希望你們沉重地學(xué)英語，希望英語課還能保持以前的輕松和快樂。因?yàn)槌踔泻透咧羞€有漫長的學(xué)習(xí)等著你們，我希望我

6、上課時(shí)不再是埋頭趕進(jìn)度，而是能和你們多多交流?！边@次對話讓師生情誼更加深厚了。在11月27日過生日時(shí)，全班孩子用自己的零用錢給佘老師買了一個(gè)生日蛋糕，為老師慶祝生日。這次生日也是佘老師最珍貴的記憶。     現(xiàn)在，佘紅燕老師雖然沒有當(dāng)班主任了，可很多學(xué)生都邀她加入班級QQ群、參加節(jié)日派對。她的QQ好友印象中，學(xué)生的評價(jià)五花八門:“美女蛇”、“公主”、“可樂老師” “永不停歇”的“幸?！睂W(xué)生工作后已取得了自修本科文憑的佘老師從未停止過學(xué)習(xí)的腳步。2006年她參加了湖北省普通話測試員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，成功地成為湖北省普通話測試員。2007年32歲的她以高過分?jǐn)?shù)線

7、30多分的成績被華中師范大學(xué)教育學(xué)院錄取，成為教育管理專業(yè)的在職研究生。她認(rèn)為要做一個(gè)幸?？鞓返慕處熅捅仨毭刻於紝W(xué)習(xí)和思考，以支撐我們豐富的教育生命。要做一個(gè)幸福的教師，就必須要給自己一個(gè)夢想。用米盧先生的話就是：態(tài)度決定一切；用心理學(xué)家的話是：人的抱負(fù)層次越高，成就也就越大；用文學(xué)家的話是：人活著，一定要有生活的目標(biāo)。在2009年獲得了洪山區(qū)英語學(xué)科帶頭人稱號后，她繼續(xù)開拓創(chuàng)新，在學(xué)校里第一個(gè)使用電子白板這個(gè)信息技術(shù)的新產(chǎn)物，并先后參加了洪山區(qū)、武漢市信息技術(shù)整合課比賽和全國大中城市白板應(yīng)用說課比賽，均獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有敏銳地走在提高自身素質(zhì)的前列，你才會(huì)消除職業(yè)帶給你的危機(jī)感，獲得更多的自信。對于幸福教育的佘紅燕老師來說，教育不是