下冊初一生物試卷分析

1、.2019學(xué)年下冊初一生物試卷分析不斷努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，下面是查字典生物網(wǎng)初中頻道為大家整理的初一生物試卷分析，希望對大家有幫助。一、題型分析：本次考試，試題由五部分組成 ，一是單項選擇題 ，20個小題，共20分;二是填空題，15小題，15分，三是判斷題， 10個小題，共5分;四是分析題，共6分，五是連線題，共4分。二、試題分析：選擇題大多考察根底知識及知識的實際應(yīng)用，根本都與日常生活及自身聯(lián)絡(luò)比較親密，如第4、5、9、20題;但也有一些對學(xué)生的要求比較高，要求學(xué)生能做到學(xué)以致用，大部分學(xué)生丟分都丟在這里了，比方選擇題的15題考察的就是學(xué)生對所學(xué)知識的純熟運用。填空題和連線題考的都是課

2、本中間的原話，但好多學(xué)生還是做不上，這就說明學(xué)生在平時的識記方面還不到位。分析題考了課本中間的一個實驗，但還是有一大部分學(xué)生沒有做上，說明學(xué)生對淀粉與碘液變藍(lán)，麥芽糖與碘液不變藍(lán)這句話和對照實驗理解的還不透徹，判斷題大部分考察的是學(xué)生對根底知識的掌握才能，但有些也脫離了課本，老師在上課的時候沒有深化的講到。比方第3題中測量胸圍差的，在上課時就沒有專門強(qiáng)調(diào)。三、教學(xué)反思：通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：1. 學(xué)生根底知識掌握不夠牢，所以在做題的時候不會得心應(yīng)手。2. 考試時學(xué)生審題不清，有好多學(xué)生沒有看清題就寫，導(dǎo)致本來會的就是沒有拿到分。3. 學(xué)生生活經(jīng)歷和有關(guān)身體的常識少，動手

3、操作聯(lián)絡(luò)實際生活的才能差。4. 生物課一周2節(jié)課，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解才能有限，對課本理解不到位，很難在不理解的根底上去記憶。5. 七年級下冊所學(xué)的內(nèi)容是初中四冊生物書中最難的一本，許多東西都是在大學(xué)學(xué)的，如今都下放下來了，比方血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等這些重點內(nèi)容，對七年級的學(xué)生來說難度是有點大，不容易理解。四、教學(xué)方向：教學(xué)過程中盡量與實際相聯(lián)絡(luò)，突出重點，加強(qiáng)訓(xùn)練。詳細(xì)措施：1. 抓根底，重應(yīng)用重視根底知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解;對需要識記的知識要求學(xué)生掌握;加大對學(xué)生思維才能的訓(xùn)練。2. 加強(qiáng)知識與實際的聯(lián)絡(luò)與探究教學(xué)中要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的才能。要把知識放到實際問題情景中去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來考慮問題，討論交流，尋求解答途徑。狠抓根底知識的落實，把課本知識與日常的消費、生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。3. 進(jìn)步自己的教學(xué)程度，繼續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，備課時，盡量與實際相聯(lián)絡(luò)，增大課堂的興