幼兒園教師演講稿正能量

1、幼兒園教師演講稿正能量幼兒園教師正能量演講稿篇【 1】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們，可愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我演講的題目是： ?會(huì)聚正能量，奮勇前行? 我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 學(xué)校是我鐘情的天地，是我和學(xué)生一起成長(zhǎng)的天堂。那 一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個(gè)個(gè)歡 蹦亂跳地來(lái)到我的身邊， 和我簇?fù)碓谝黄稹?一天天、 一年年， 我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)著。他們說(shuō)，他們愛(ài)我，因?yàn)槲蚁裣灎T 一樣燃燒著自己， 把光輝傳遞給了他們。 我說(shuō)， 我也愛(ài)你們， 你們?cè)谖椅⑷豕廨x的照耀下，煥發(fā)出你們內(nèi)心的熾熱的陽(yáng) 光，茁壯的成長(zhǎng)，我覺(jué)得自己好幸福啊 !教師是我的職業(yè)，教育是我的事業(yè)

2、，選擇這個(gè)職業(yè)，我 矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔 ! 我不停的在奮斗， 奮斗! 就是想超越自己，實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo)，我從來(lái)沒(méi) 有放棄過(guò)對(duì)卓越的無(wú)限追求。 進(jìn)步是永恒的話題， 別人進(jìn)步， 自己停滯，等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢，也等 于自己正在落后。歷史造就了這個(gè)給人民出彩時(shí)機(jī)的時(shí)代， 造就了這個(gè)人人爭(zhēng)著出彩的盛世，根本沒(méi)有任何理由拒絕。我的班級(jí)，讓我的內(nèi)心時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。有一位叫李明 波的孩子， 患嚴(yán)重腦積水， 6 歲的年齡卻只有不到 90 厘米高 的身材。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡(jiǎn)單的上下板凳、夠著黑 板上寫(xiě)字、甚至上廁所都很困難?？涩F(xiàn)實(shí)是，他生活的很愉快，他是班上名都其實(shí)的優(yōu)

3、秀學(xué)生。因?yàn)?，在他的身后，有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜?ài)他， 保護(hù)他，給他力量。我們對(duì)他的幫助從不抱怨，因?yàn)槲覀兌?得：足夠的正能量一定能消除一切負(fù)情緒。我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間做有意義的事。對(duì) 學(xué)生來(lái)說(shuō)，有意義的事就是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。對(duì)我 來(lái)說(shuō)，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 這些不爭(zhēng)的事實(shí)讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在 一起的，是和孩子的成長(zhǎng)相偎相依的。我也更加深刻地感悟 到，老師和學(xué)生是魚(yú)和水關(guān)系，把有限的生命投入到對(duì)教育 事業(yè)無(wú)限的熱衷，才是教育工作者榮耀之所在。智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個(gè)繁榮的盛世，時(shí)代呼喚 更加強(qiáng)大的中國(guó)。我們教師是人類(lèi)文明的傳

4、承者和締造者， 我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者和接班人的重任。親愛(ài)的同事 們，讓我們會(huì)聚正能量，昂首闊步，奮勇前行 !演講完畢，謝謝大家。幼兒園教師正能量演講稿篇【 2】有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè) ; 有人說(shuō)，教師是自我幸福的把控者 ; 也有 人說(shuō)，教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中， 教師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，這夢(mèng)想就是希望有一天 成為一名幼兒教師。多年以后，我如愿以?xún)?。師者，所以?道授業(yè)解惑也。一千多年前韓愈在?師說(shuō)?里講的這句話， 幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐 行著自己的觀念，充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今，我每天辛苦

5、而 努力地工作著，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诟玫?環(huán)境中接受教育、健康成長(zhǎng)。我每天被一群異想天開(kāi)的小天 使們包圍著，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著，我?guī)?領(lǐng)著他們也帶著著自己，快樂(lè)生活，一起成長(zhǎng)。雖然，我從 事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間，可每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用無(wú)邪的 聲音叫喊小魚(yú)媽媽時(shí)，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化，一種職 業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。有句話是這樣說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩 子的人，他才能教育孩子。學(xué)高為師，德高為范。愛(ài)是比學(xué) 養(yǎng)和品德更重要的存在，愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著忘卻 自己，愛(ài)就是無(wú)私地奉獻(xiàn)。高新幼兒園，這里就是一個(gè)滋養(yǎng) 愛(ài)、傳播愛(ài)和分享愛(ài)的天堂。

6、這種愛(ài)每時(shí)每刻無(wú)不充滿(mǎn)在我 日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這種愛(ài)陪伴著我，讓我從青澀走向成熟 ; 這種愛(ài)感化著我，讓我懂得這種 樸素感情的至真至誠(chéng) ; 這種愛(ài)教育著我，讓我明白個(gè)人在集 體中的價(jià)值和能量。 秦穎老師，我的前任班長(zhǎng)，溫柔而漂 亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛(ài)。 她在自己平凡的崗位上， 盡職盡責(zé)，不怕苦累，不計(jì)個(gè)人得失，全身心用在工作上， 細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為，她的 誨人不倦，她的默默堅(jiān)守，就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。我慶幸工 作上遇到這樣的戰(zhàn)友，也感謝她對(duì)我的寬容、信任和鼓勵(lì)。 周?chē)h(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛(ài)、理解愛(ài)， 并用這愛(ài)去教育、保護(hù)和影響更多的人。或

7、許，我現(xiàn)在并不 完美，但我堅(jiān)信，懂得愛(ài)、釋放愛(ài)、傳遞愛(ài)的人在人生的道 路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。 選擇一種職業(yè)，就是選擇一 種生活方式 ; 選擇一個(gè)單位，就是選擇一種感受幸福的大環(huán) 境。我慶幸選擇了這份職業(yè)，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的 單位。我驕傲于我的職業(yè)，也感恩于我的單位。這職業(yè)和單 位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也讓我享受著每一天平凡而 普通的日子。因?yàn)橛袗?ài)，我們才懂得欣賞 ; 因?yàn)橛袗?ài)，我們才心懷感 恩; 因?yàn)橛袗?ài)，我們才享受幸福。愛(ài)，永遠(yuǎn)是生活中最大的 正能量。謝謝大家。幼兒園教師正能量演講稿篇【 3】通過(guò)集體教研和個(gè)人研修，我認(rèn)真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上 弘揚(yáng)師德大愛(ài)，傳 遞教育正能量

8、的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報(bào)道和簡(jiǎn)介，結(jié)合自 身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟、有所反思，現(xiàn)在簡(jiǎn)單分享如 下：通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者 和美德的傳播者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、全面開(kāi)展的青 少年的重任 ; 我們肩負(fù)著振興民族、富強(qiáng)國(guó)家、幸福人類(lèi)的 重任。德為師之本，師德師風(fēng)建設(shè)的狀況，直接關(guān)系到我們 教師隊(duì)伍的形象，以及實(shí)現(xiàn)人民滿(mǎn)意教育的目標(biāo)的達(dá)成度， 是教育開(kāi)展的根本保障。這一論述充分表達(dá)出教師職業(yè)的偉 大使命和優(yōu)良師德師風(fēng)的重要作用。反觀自我，對(duì)于教育事 業(yè)不能說(shuō)不盡職盡責(zé)，但卻偶爾還會(huì)有無(wú)謂的抱怨和牢騷的 小火苗出現(xiàn)。這樣一來(lái)，既影響我的實(shí)際教育效果，又在一 定程度上影響了

9、我的身心健康。今后我要提高對(duì)教師職業(yè)和 師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和 習(xí)慣，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還了解到：我們要把愛(ài)與責(zé)任放在師德的 首位，時(shí)常以君子檢身，常假設(shè)有過(guò)的態(tài)度，以德修身、以德 立威，內(nèi)鑄師魂、外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗 位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的老師，努力使自己成 為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。教師職業(yè)任重而 道遠(yuǎn)，平凡而偉大。把平凡的事情做好，就是不平凡 ; 把簡(jiǎn) 單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單。反觀自我，常常因?yàn)橥祽卸?少了每日三省吾身 ; 多是關(guān)注了自身業(yè)務(wù)知識(shí)的豐富和專(zhuān)業(yè) 技能的提高而淡化了對(duì)師德師魂師表的

10、注意和自身綜合素 養(yǎng)的提升 ; 多是強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)而無(wú)視了以德服人、以德立威;常常夢(mèng)想卓越但不甘于從平凡人、平凡事做起， 從身邊簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 所以， 在實(shí)際上， 我往往是容易重復(fù)出現(xiàn)同樣的失誤，事與愿違，高不成、低 不就。今后， 我要進(jìn)一步加強(qiáng)正反思， 內(nèi)鑄師魂、 外塑師表， 敬業(yè)愛(ài)生，大處著眼、小處著手，積極積累點(diǎn)滴的成功和進(jìn) 步。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在做到以上幾點(diǎn)之外，還要認(rèn)真 向報(bào)告團(tuán)的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，向身邊的教師先進(jìn)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他 們熱愛(ài)教育、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想，他們熱愛(ài)學(xué) 生、教書(shū)育人、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德; 學(xué)習(xí)他們 鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)

11、精神。要 進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，不斷提高自我 的思想道德素質(zhì)和教書(shū)育人的能力。反觀自我，這些先進(jìn)人 物的優(yōu)點(diǎn)和藹根在我身上多少有一點(diǎn)兒，但多是我的正確觀 念不夠堅(jiān)決，實(shí)際行動(dòng)不能有效堅(jiān)持。今后，我要努力向他 們學(xué)習(xí)，堅(jiān)決正確的信念，大膽實(shí)踐、持之以恒。同時(shí)，我還清醒地認(rèn)識(shí)到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)國(guó)家教育 部部長(zhǎng)提出的他心中的教育夢(mèng)和鄭州市教育局毛杰局長(zhǎng)專(zhuān) 門(mén)提出的我們的教育夢(mèng)，設(shè)計(jì)和踐行自己的教育夢(mèng)。對(duì)照毛 杰局長(zhǎng)提出的四點(diǎn)教育夢(mèng)，我覺(jué)得自己做得還很不到位。如 她所提到的第一點(diǎn)是應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)生命的關(guān)心。我往 往是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，而嚴(yán)厲不夠或者管教方法不得力，反 而影響對(duì)孩子

12、們實(shí)際的關(guān)愛(ài)效果 ; 在第二點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生身 心自由方面，我一直在做有益的探索，但在對(duì)學(xué)生的收放尺 度上把握得還不是很恰到好處 ; 在第三點(diǎn)教育夢(mèng)，它應(yīng)該充 滿(mǎn)快樂(lè)方面，雖然我能引導(dǎo)孩子們一起為同伴的出色表現(xiàn)而 喝彩，但經(jīng)常方式單一、不夠及時(shí)，又何談能在教室里處處 洋溢著笑臉 ?在她所提到的教育夢(mèng)的第四點(diǎn)，它應(yīng)該十分充 實(shí)方面，我的設(shè)計(jì)和實(shí)施不能真正面向全體，以至于有些孩 子興趣盎然， 有的那么無(wú)所事事， 兩極分化嚴(yán)重。 所以， 今后， 我要在以上方面加以改良，并根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)計(jì)和踐行自 己的美好教育夢(mèng)。總之，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)自身在教師職業(yè)道 德和師德師風(fēng)方面還有許多缺乏和需要改良的地方。同志 們：讓我們一起永遠(yuǎn)辭別遺憾的昨天， 加倍珍惜奮進(jìn)的今