幼兒園舞蹈活動策劃方案大全

1、幼兒園舞蹈活動籌劃方案大全幼兒園舞蹈活動籌劃方案活動目的：1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動 作。2、有愛整潔、愛美的情感。活動準(zhǔn)備：1、小貓頭飾、尾巴人手一份。2、課前學(xué)習(xí)歌曲?小花貓照鏡子? 。 觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照， 看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老 師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的小花貓出來了，幼兒條 件反射地做出了相應(yīng)的動作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪， 有的在臉上來回地瘙癢著姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美 動作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每 一個動作，認(rèn)真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的 節(jié)奏做好每一

2、個動作。老師，小花貓也會這樣。還有這樣。 在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作， 增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓 在音樂的伴奏下， 開心、 歡快地舞蹈著， 在舞蹈中結(jié)束活動。 活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習(xí)性 幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不 高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得 也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作 模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣， 但由于他們受年齡的限制， 在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。措施：多提供相關(guān)舞蹈資料， 引導(dǎo)幼兒通過日常的觀察， 逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激

3、發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的 連貫性。幼兒園舞蹈活動籌劃方案大全設(shè)計意圖： 小班幼兒已具備初步和伙伴進(jìn)行合作舞蹈的能力，但是 在我園的舞蹈園本教材中舞蹈游戲的素材比擬匱乏，從一定 程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng)，所以我選擇 了該活動。同時?綱要?中指出：支持、鼓勵幼兒積極參加 各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，合作表現(xiàn)，幫助他們不斷提高表 現(xiàn)的技能和能力。于是在讓孩子體驗兩兩合作創(chuàng)編舞蹈的同 時，到達(dá)了我對舞蹈教學(xué)活動的探索目的?；顒又?，我通過賞析模仿創(chuàng)演整理表演這幾個環(huán)節(jié)，讓 幼兒清楚地感受樂句時我借助了一些小圖片幫助他們記憶， 更是讓孩子們清晰地領(lǐng)會了舞蹈規(guī)那么。整個活動由淺入深， 層層遞進(jìn)

4、，讓孩子在不知不覺中循序漸進(jìn)的學(xué)會了兩兩合作 舞蹈表演，更好地激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性和對身體敏捷的反響 能力，讓孩子真正成為了活動的主角?；顒幽繕?biāo)：1. 欣賞圖片， 大膽創(chuàng)編造型并隨音樂合拍、 自信地表演。2. 嘗試兩兩合作，用不同的動作表現(xiàn)音樂，發(fā)揮想象力 和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對身體敏捷的反響能力。3. 在舞蹈表演中，體驗與同伴默契配合帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位有初步的了解 ; 學(xué)過 歌曲?頭發(fā)肩膀膝蓋腳? 。物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 音樂?萬花筒? ; 地墊;圖片假設(shè)干 ; 鋼琴; 小鈴; 幼兒圍坐半圓形?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)知身體部位1. 小朋友，你們還記得上次我們唱的歌曲

5、?頭發(fā)肩膀膝 蓋腳?嗎 ?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。2. 除了歌曲中唱到的這些部位，還有哪些身體部位 呢? 頭、背、手臂、臀、小腳等等 3. 我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位，還能讓自己 身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲身體碰碰樂呢 !二、結(jié)合音樂， 大膽創(chuàng)編動作 一 借助圖片，欣賞模仿動作1. 你們看，這兩個小朋友哪里碰哪里 ?誰來找個好朋友 試一試 ?你們的造型和圖片上的小演員比比哪個漂亮些?為什么?2. 頭碰頭時，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢， 還可以有上下的姿勢，這樣就有美感，像個小小舞蹈家了， 現(xiàn)在請你找一個不碰到別人的地方站站好，我們一起來試一試。3. 還可以哪里碰哪

6、里呢 ?我們一起來看一看。 肩靠肩、 背對背、膝蓋碰膝蓋、腳對腳、小手碰小手 二 傾聽音樂，了解規(guī)那么要求1. 這個好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里，讓我們一起 來聽一聽。 完整播放音樂 你們聽到了什么 ? 有說話的地 方，還有音樂 2. 這個舞蹈游戲怎么玩呢 ?我們一起來討論一下。 教師出示便于幼兒記憶的圖片并講解要求。難點局部： 強(qiáng)調(diào)什么地方是站位聽，什么地方找朋友，什么地方開始擺造型保持不動。在開始擺造型時用小鈴 給予提醒，造型時要保持不動。3. 初次嘗試配樂練習(xí)，大膽創(chuàng)編造型，教師進(jìn)行小結(jié)。 一共要與同伴碰 6 次不同的身體部位，每一次都要交換 朋友，一共要換幾個朋友 ?三、完整表演，感

7、受合作快樂 一 兩兩合作表演1. 第一遍要求：按音樂要求表演，第一局部聽，第二部 分找朋友，第三局部擺造型。2. 第二遍要求：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快 樂地表情，位置控制得當(dāng)。3. 孩子們，你們表演得開心嗎 ?舞蹈游戲身體碰碰樂在 大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編完成啦 ! 小朋友在表演時也非常 投入. 各個都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣 二 師生互動表演 問問客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動邀請她們一起來玩?zhèn)€舞蹈游戲身體碰碰樂吧 !幼兒園舞蹈活動方案以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要? 為核心， 不斷深化幼教改革， 積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索 適合本園的園本課程

8、和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊 伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一 行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成 為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往， 全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議教師經(jīng)常翻閱?幼兒教育? 、?學(xué)前教育研究? 等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育 網(wǎng)，不斷吸收新信息。二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也 是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在研 字上下功

9、夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的 問題。 要進(jìn)一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶著教師學(xué) 習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極 性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案方案進(jìn) 行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建表達(dá)園本特色 并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求教師人人參加教改，積 極開展課堂教學(xué)觀摩、 調(diào)研、 研討活動， 定期交流教改經(jīng)驗， 解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。3、爭取時機(jī)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視 野，抓住到各園的聽課時機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自 己的教育教學(xué)水平。4、積極參加優(yōu)秀

10、教育活動案例評比活動。平時班與班 之間進(jìn)行互相聽課評課活動。 期初，教師制定專題研究題目， 課間認(rèn)真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教 育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆 記，并進(jìn)行交流。5、有方案地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤 聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放 學(xué)后一小時，對幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研 究有所成效， 首先， 要區(qū)分日常性， 一般教研和專題性教研。 對全園幼兒開展了八個一活動等實驗課題。每次教研活動， 通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、 畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記 10000 千字，幼兒教

11、師 師每周記教育敘事筆記一次。三、重視對課題的研究 教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教 科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些 新的教育思想， 培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍， 提高教師的理論素質(zhì)， 促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和 我鎮(zhèn)的市 xx 規(guī)劃課題?農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八 個一教學(xué)活動?課題、和?幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研 究?課題 兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重 各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實際出 發(fā)，尊重幼兒身心開展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵 循幼兒藝術(shù)開展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主 動探索、實踐、表達(dá)、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝 術(shù)的情感，促進(jìn)每個幼兒富有個性的全面開展。四、開展系列活動，提高教師素質(zhì) 我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動， 進(jìn)行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能 使教師進(jìn)一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身 的缺乏，取長補(bǔ)短，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際 是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。主題活動