最新中考復(fù)習(xí)計劃范文書

1、最新中考復(fù)習(xí)方案范文書最新中考復(fù)習(xí)方案范文書指導(dǎo)思想：針對學(xué)生對已學(xué)根底知識局部已遺忘的共 性，本著依綱靠本和溫故知新的原那么，要求學(xué)生一步一個腳 印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納 上，使根底知識更加條理化， 扎扎實實搞好根底知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我方案按教材順序歸納語言知識點，講透語 言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點 把握根底詞匯、詞組、句型 詞匯應(yīng)掌握 1500-1600 個，詞 組 200-300 個左右。 在教材整體處理及時間分配上， 4 月 15 日開始總復(fù)習(xí)， 先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊 一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生

2、對照著去復(fù)習(xí)。同時在課 上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對學(xué)生的一些薄弱 知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。二、第二輪復(fù)習(xí)階段 20xx 年 5 月中旬 -6 月初 內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容， 進行專項全面復(fù)習(xí)。 如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。工作安排：每天一個語法工程，學(xué)習(xí)完二個工程后就進 行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學(xué)生 所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行穩(wěn)固與復(fù)習(xí)。初中英語 語法總復(fù)習(xí) .復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解專項訓(xùn)練指導(dǎo)思想： 以詞性帶動， 滲透語法。 以中考考點為導(dǎo)向，精講的根底上，強化訓(xùn)練，提升能力，著力方法指導(dǎo)，加強 學(xué)法指導(dǎo)， 提高對各種題型的解

3、題能力。 結(jié)合我市中考題型， 對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等 進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥 上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。 如：名詞 名詞的類， 名詞的數(shù)， 名詞的所有格， 主謂一致 形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比擬級，最 高級等。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固 定搭配，情態(tài)動詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞， 副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進 一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。優(yōu)秀中考復(fù)習(xí)方案范文書 第一輪復(fù)習(xí)為根底單

4、元、章節(jié)復(fù)習(xí)。 通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識、根本技 能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從 雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實 際情況，我們實行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對C層和B層的局部學(xué)生實行勤查、多問、多反復(fù)的方式穩(wěn)固根底知識，在知識靈 活化的根底上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解 決問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識 點綜合、穩(wěn)固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo) 是：完成各局部知識的條理、歸納、糅合，使各局部知識成 為一個有機的整體，力求實現(xiàn)根底知識重點化，重點知識網(wǎng) 絡(luò)化， 網(wǎng)絡(luò)

5、知識題型化， 題型設(shè)計生活化。 在這一輪復(fù)習(xí)中， 要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少 重復(fù)， 突出重點。 在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面， 注意數(shù)學(xué)知識與生活、 與其他學(xué)科知識的融合，穿插專題復(fù)習(xí) 如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探索性問題 等 ，向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學(xué)生對閱讀 理解題的理解能力。第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化穩(wěn)固階段。 復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查 缺補漏，進行強化訓(xùn)練。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試 技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信沉著地面對中考。由于考 前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有局部學(xué)生易焦慮、急躁，導(dǎo)致學(xué) 習(xí)效率

6、下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào) 整，使他們能以最正確的心態(tài)參加中考。精選中考復(fù)習(xí)方案范文書 一 首先要作好思想準(zhǔn)備 不管是哪種考試，要認(rèn)識到考試的重要性，它是對自己 學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中 的成績和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。 二 制定的復(fù)習(xí)方案 根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)方案， 對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有 數(shù)。同時要明確重點 ,攻克難點 ,側(cè)重疑點。在對知識點進行 梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏 補缺。 三 復(fù)習(xí)的方法多種多樣不同的方法也許

7、適用于不同的人 , 我們應(yīng)在實際運用中 找到適合自己的復(fù)習(xí)方法 , 同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù) 習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少 學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在 腦海里的時間性。最后，祝大家在期中考試中取得好成績 ! 四 適當(dāng)做些綜合題 綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為 一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做 得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比擬 完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運算 題就反映出你是否掌握各種運算法那么和運算技能。這會增強 你綜合知識運用的能力。 五 堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí) 要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的珍貴，不能輕易浪費，所 以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。 六 強化記憶，查漏補缺 在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi) 容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，到達完美無 缺。 七 融會貫穿、強化記憶平時學(xué)習(xí)，是一個知識點一個 知識點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)