第1節(jié)信息與信息技術(shù)（課件）

1、第1章第第1 1節(jié)信息與信息技術(shù)節(jié)信息與信息技術(shù)執(zhí)教：貴玉珩執(zhí)教：貴玉珩2015年年9月月信息信息信息信息技術(shù)技術(shù)含義含義基本特征基本特征含義含義廣泛應(yīng)用廣泛應(yīng)用發(fā)展發(fā)展展望展望 人們生活在充滿(mǎn)信息的世界里，每時(shí)每刻都在自覺(jué)或不自覺(jué)地獲取信息、處理信息和利用信息。如：開(kāi)學(xué)第一課個(gè)別同學(xué)與大家分享如：開(kāi)學(xué)第一課個(gè)別同學(xué)與大家分享了許多自己有意或無(wú)意間了解的，關(guān)注的了許多自己有意或無(wú)意間了解的，關(guān)注的那些信息，尤其是牽動(dòng)著全國(guó)以致世界人那些信息，尤其是牽動(dòng)著全國(guó)以致世界人民的我國(guó)天津港民的我國(guó)天津港“8.12”“8.12”爆炸事故信息。爆炸事故信息。信信 息息清晨的霞光送來(lái)了黎明的信息清晨的霞光送

2、來(lái)了黎明的信息信信 息息樹(shù)葉開(kāi)始變黃隱含著秋天來(lái)臨的信息樹(shù)葉開(kāi)始變黃隱含著秋天來(lái)臨的信息信信 息息樹(shù)木的年輪銘刻著他的年齡樹(shù)木的年輪銘刻著他的年齡信信 息息紅綠燈指示著交通的信息紅綠燈指示著交通的信息信息的含義信息的含義信息一詞通常是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和信息一詞通常是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。意義。 下面有三張圖片，分別是有關(guān)我國(guó)天津下面有三張圖片，分別是有關(guān)我國(guó)天津港港8.12爆炸事故、泰國(guó)曼谷四面佛爆炸案、爆炸事故、泰國(guó)曼谷四面佛爆炸案、搜尋馬航搜尋馬航MH370飛機(jī)殘骸事件，請(qǐng)辨別，飛機(jī)殘骸事件，請(qǐng)辨別，完成以下表格。完成以下表格。實(shí)踐學(xué)習(xí)：實(shí)踐學(xué)習(xí)：圖片圖片相關(guān)事件相關(guān)事件

3、鑒別方法鑒別方法泰國(guó)曼谷四面佛爆炸案泰國(guó)曼谷四面佛爆炸案我國(guó)天津港我國(guó)天津港8.12爆炸事故爆炸事故搜尋馬航搜尋馬航MH370飛機(jī)殘骸飛機(jī)殘骸事件事件圖圖 3圖圖 1圖圖 2用眼睛看用眼睛看（圖（圖1）（圖（圖2）（圖（圖3）信息含義信息含義理解理解1： 不同的事物所包含的信息是不同的。不同的事物所包含的信息是不同的。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等視覺(jué)視覺(jué)電影、電視電影、電視視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)使人們體會(huì)到使人們體會(huì)到“信息就在指尖上信息就在指尖上”的神奇的神奇探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí) 國(guó)人想了解有關(guān)國(guó)人想了解有關(guān)“天津港爆炸事天津港爆炸事故故”的相關(guān)信息。的相關(guān)信息。 有多少種途徑？它們各

4、自的操作有多少種途徑？它們各自的操作方法又是什么？所獲取的信息精確度方法又是什么？所獲取的信息精確度如何？如何？途徑途徑工具工具精確度精確度具體方法具體方法感知感覺(jué)器官調(diào)查采訪(fǎng)設(shè)備新聞播報(bào)報(bào)刊電視現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察，道聽(tīng)途說(shuō)采訪(fǎng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)人員、部門(mén)，了解最新情況查閱相關(guān)報(bào)刊相關(guān)內(nèi)容定時(shí)收看中央一套、天津衛(wèi)視等頻道相關(guān)播報(bào)廣播網(wǎng)絡(luò)定時(shí)收聽(tīng)相關(guān)頻道的廣播通過(guò)手機(jī)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)了解過(guò)往，跟進(jìn)當(dāng)前相關(guān)情況低精確比 較 精 確 信息信息來(lái)源多種多樣來(lái)源多種多樣，要遵循，要遵循“因地制宜因地制宜”的原則，根據(jù)信息需的原則，根據(jù)信息需求和物質(zhì)條件，選取適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@求和物質(zhì)條件，選取適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取。取。 信息含義信息

5、含義理解理解2：信息基本特征信息基本特征 “我我”想把天津港爆炸事故中，迄今想把天津港爆炸事故中，迄今為止，傷亡人數(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息傳遞給班為止，傷亡人數(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息傳遞給班級(jí)其他同學(xué)，級(jí)其他同學(xué)，“我我”可以采取以下四種途可以采取以下四種途徑：徑：第一組：耳語(yǔ)組第一組：耳語(yǔ)組第二組：接力組第二組：接力組第三組：喇叭組第三組：喇叭組第四組：網(wǎng)蟲(chóng)組第四組：網(wǎng)蟲(chóng)組組名信息傳遞方式傳遞速度可存儲(chǔ)性傳遞結(jié)果耳語(yǔ)組從第1位開(kāi)始，將數(shù)據(jù)用悄悄話(huà)依次傳給下一位組員接力組寫(xiě)張紙條，從第1位開(kāi)始，看完紙條后，將紙條依次傳給下一位喇叭組其中一位嗓門(mén)大的成員通過(guò)喇叭，將數(shù)據(jù)告訴每位組員網(wǎng)蟲(chóng)組在班級(jí)QQ群里發(fā)布數(shù)據(jù)信

6、息4312差差好好差差好好失真失真無(wú)失真無(wú)失真失真失真無(wú)失真無(wú)失真1、四種方式大家最終都能知曉事故傷亡人數(shù)，這說(shuō)明、四種方式大家最終都能知曉事故傷亡人數(shù)，這說(shuō)明了信息的哪些特征？了信息的哪些特征？4、哪幾組所傳的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤？哪幾組所傳的數(shù)、哪幾組所傳的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤？哪幾組所傳的數(shù)據(jù)誤差很大？這又說(shuō)明了信息的什么特征？據(jù)誤差很大？這又說(shuō)明了信息的什么特征？討論討論 存儲(chǔ)性存儲(chǔ)性傳遞性傳遞性共享性共享性失真性失真性2、網(wǎng)蟲(chóng)組將數(shù)據(jù)發(fā)布在班級(jí)、網(wǎng)蟲(chóng)組將數(shù)據(jù)發(fā)布在班級(jí)QQ群上，其他成員打開(kāi)群上，其他成員打開(kāi)QQ群，會(huì)立刻收到此信息。說(shuō)明了信息的什么特群，會(huì)立刻收到此信息。說(shuō)明了信息的什么特征？征？3

7、、信息在傳遞之前，、信息在傳遞之前，“我我”都必須用簡(jiǎn)明扼要的都必須用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言組織好這一信息，這樣才有利于信息的傳遞語(yǔ)言組織好這一信息，這樣才有利于信息的傳遞和理解，這說(shuō)明了信息的什么特征？和理解，這說(shuō)明了信息的什么特征？加工性加工性序號(hào)序號(hào)特征特征對(duì)該特征的描述對(duì)該特征的描述1存儲(chǔ)性存儲(chǔ)性信息可以借助物質(zhì)載體長(zhǎng)期累積存放，以便隨時(shí)提取。信息可以借助物質(zhì)載體長(zhǎng)期累積存放，以便隨時(shí)提取。2傳遞性傳遞性人們能夠突破時(shí)空的限制，對(duì)不同地域、不同時(shí)間的信息加人們能夠突破時(shí)空的限制，對(duì)不同地域、不同時(shí)間的信息加以選擇以選擇。3共享性共享性被不同個(gè)體、群體接收利用，不因接收者或使用次數(shù)的增加被不同個(gè)

8、體、群體接收利用，不因接收者或使用次數(shù)的增加而損耗而損耗。4加工性加工性人們對(duì)信息進(jìn)行整理、歸納、去粗取精、去偽存真，從而獲人們對(duì)信息進(jìn)行整理、歸納、去粗取精、去偽存真，從而獲得更有價(jià)值的信息。得更有價(jià)值的信息。5失真性失真性由于認(rèn)知能力的差異，由于認(rèn)知能力的差異，同一信息，不同的人有不同的理解同一信息，不同的人有不同的理解，形成形成“認(rèn)知偽信息認(rèn)知偽信息”；或者由于或者由于傳遞過(guò)程中的失誤傳遞過(guò)程中的失誤，產(chǎn)生，產(chǎn)生“傳遞偽信息傳遞偽信息”；也有也有人為偽造人為偽造等，制造等，制造“人為偽人為偽信息信息”。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論，假如傳遞信根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論，假如傳遞信息的范圍擴(kuò)大到全球，

9、你會(huì)采取哪些傳遞息的范圍擴(kuò)大到全球，你會(huì)采取哪些傳遞方式，效果如何？方式，效果如何？結(jié)論結(jié)論: : 我們要根據(jù)實(shí)際情況選擇我們要根據(jù)實(shí)際情況選擇經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)適用適用的途徑來(lái)傳遞信息。的途徑來(lái)傳遞信息。討論學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí) 一般來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)信息技術(shù)是指信息的獲取、是指信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞和發(fā)布等過(guò)程中涉存儲(chǔ)、加工處理、傳遞和發(fā)布等過(guò)程中涉及的相關(guān)技術(shù)。及的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)的含義信息技術(shù)的含義信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用課本課本P5-7相關(guān)內(nèi)容？相關(guān)內(nèi)容？（相關(guān)視頻見(jiàn)學(xué)習(xí)光盤(pán)）（相關(guān)視頻見(jiàn)學(xué)習(xí)光盤(pán)）探究探究項(xiàng)目項(xiàng)目描述描述應(yīng)用應(yīng)用3D打印打印云計(jì)算云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)

10、物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)信息技術(shù)演變內(nèi)容演變內(nèi)容獲取技術(shù)獲取技術(shù)傳遞技術(shù)傳遞技術(shù)處理技術(shù)處理技術(shù)感官感官望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡 傳感技術(shù)、遙感技術(shù)傳感技術(shù)、遙感技術(shù)烽火、擊鼓、信鴿、驛馬烽火、擊鼓、信鴿、驛馬 電話(huà)、電報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)電話(huà)、電報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)結(jié)繩、數(shù)石子結(jié)繩、數(shù)石子算籌、算盤(pán)算籌、算盤(pán) 機(jī)械計(jì)算機(jī)機(jī)械計(jì)算機(jī)電子計(jì)算機(jī)、人工智能電子計(jì)算機(jī)、人工智能信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)的發(fā)展（相關(guān)視頻見(jiàn)學(xué)習(xí)光盤(pán)）（相關(guān)視頻見(jiàn)學(xué)習(xí)光盤(pán)） 信息技術(shù)的發(fā)展帶信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)一系列的社會(huì)變革，來(lái)一系列的社會(huì)變革，例如：許多語(yǔ)言和文化例如：許多語(yǔ)言和文化逐步弱化，一些新興網(wǎng)逐步弱化，一些新興網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不斷興起。你能絡(luò)語(yǔ)言不斷興起。你能舉些例子嗎？你又是如舉些例子嗎？你又是如何看待這些變化的？何看待這些變化的？討論討論虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)可以通過(guò)人體自身的可以通過(guò)人體自身的技能進(jìn)行交互，在交互中體驗(yàn)到技能進(jìn)行交互，在交互中體驗(yàn)到“身臨其境身臨其境”的感覺(jué)。的感覺(jué)。如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)感受天氣變化。如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)感受天氣變化。人工智能人工智能研究的目的是為了設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)某些近似研究的目的是為了設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)某些近似人類(lèi)智能行為的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。人類(lèi)智能行為的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。該