北師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) （完卷時(shí)間：100分。）溫馨提示：請(qǐng)認(rèn)真讀題，再仔細(xì)作答，完卷后細(xì)心檢查。相信你能行！一、書(shū)法展示。請(qǐng)將下面一句話(huà)工整、規(guī)范地寫(xiě)在下面的方格里。（5分）讀經(jīng)典的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。 二、積累與運(yùn)用(29分)1、查字典。（3分）“麻煩”中的“煩”字用音序查字法，先查音序（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，除去部首還有（ ）畫(huà)。“煩”字有下列解釋?zhuān)嚎鄲?；又多又亂；厭煩。“麻煩”中的“煩”字?。?）義。2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）Zhao ze ai e shun jian zhan fang( ) ( ) (

2、 ) ( ) 3、在括號(hào)里給帶點(diǎn)詞填上合適的反義詞。（4分）1老師出的題很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不（ ），同學(xué)們很快就交了卷。2春風(fēng)吹來(lái)了，大地不再（ ），人們的身心一齊蘇醒。3雪地上清晰的腳印，越來(lái)越（ ），最后消失在遠(yuǎn)方。4太陽(yáng)出來(lái)了，往日平靜的小巷開(kāi)始（ ）起來(lái)。4、火眼金睛（請(qǐng)?jiān)谌珜?duì)的一組后面打上“”）（4分）A、浩瀚 金龍獻(xiàn)端 索然無(wú)味 搏即萬(wàn)里長(zhǎng)空（ ）B、年記 呼風(fēng)喚雨 質(zhì)撲無(wú)華 千里送鵝毛 （ ） C、鄭重 轉(zhuǎn)瞬即逝 無(wú)地自容 無(wú)限風(fēng)光盡被占（ ） D、回味 泌人心脾 饞延欲滴 迎接旭日東升（ ）將上面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)或詩(shī)句改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。5、對(duì)號(hào)入座。（4分）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸

3、續(xù)A.爸爸（ ）工作了兩天兩夜。B.我會(huì)在腦子里（ ）把這個(gè)故事編下去。C.體育課結(jié)束后，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。D.中韓兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流已經(jīng)（ ）了一千多年了。6、句子創(chuàng)作室（10分）（1）太陽(yáng)發(fā)出光。擴(kuò)句：（2）小樹(shù)長(zhǎng)高了。（改成擬人句）（3）大家不禁忍不住笑了起來(lái)。（修改病句）（4）多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步。（加上關(guān)聯(lián)詞）（5）直到中年以后再拿起這本書(shū)，才嘗到了一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。（用加下劃線(xiàn)的詞寫(xiě)句子）三、口語(yǔ)交際。（6分）小軍考試取得了班級(jí)第一名，他很驕傲，尤其瞧不起班里學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，他的朋友小康很想勸勸他。請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)他們的對(duì)話(huà)。小康：小軍：小康：小軍：四、根據(jù)原

4、文填空。（8分）1、即令你（ ），也沒(méi)有任何柵欄能（ ）你在書(shū)的王國(guó)遨游的（ ）。2、一個(gè)微笑，僅有幾秒，就（ ）；留下的回憶，（ ）。3、是葉公非好龍也，。4、默寫(xiě)古詩(shī)秋浦歌。，。，。五、閱讀直通車(chē)。（22分）(一)一本書(shū)！我會(huì)聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來(lái)。對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒(méi)什么關(guān)系。你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友和父母兄妹就不愿再見(jiàn)到他們吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你早已見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這

5、個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線(xiàn)怎么那么美。”1、 在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）反對(duì)（ ）陌生（ ）2、 請(qǐng)用直線(xiàn)在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）。3、作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因是。（2分）4、 本文段作者是通過(guò)的表達(dá)方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。（1分）5、請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：。（2分）（二）馬路上的人行道比馬路要整整高出一臺(tái)階，而他還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。他長(zhǎng)著兩條（微弱 細(xì)弱 脆弱）的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地但兩條腿的主人小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈 激烈熱烈）而且信心十足

6、。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方?！斑€小呢 ，剛剛能走路， 哪能跨臺(tái)階？” 路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō) 做大人的要幫他一把而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上?！毙∧_又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁?！凹佑停〖佑?！”旁邊的小姑娘喊著。終于，兩只腳都站在人行道上去了，這也許是孩

7、子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容了不起的勝利！“好一個(gè)登山者！”長(zhǎng)胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”人生會(huì)有多少個(gè)第一次??！1、你能給文章加一個(gè)合適的題目嗎？快把你想到的寫(xiě)在橫線(xiàn)上吧?。?分）2、給第五自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）3、劃去文中的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）4、按要求改變句式。（4分）（1）把下面的句子改成不帶冒號(hào)、引號(hào)的句子。長(zhǎng)胡子老爺爺摸摸孩子的頭，說(shuō)：“祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”。（2）把下面的反問(wèn)句改成陳述句。還小呢 ，剛剛能走路，哪能跨臺(tái)階？。5、這篇短文中除了小男孩外，還寫(xiě)了頭發(fā)花白的老奶奶、孩子的媽媽、旁邊的小姑娘、長(zhǎng)胡子的老爺爺四個(gè)人，在這四個(gè)人中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？請(qǐng)說(shuō)明你的選擇及理由。（5分）七、作文（） 培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁