有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇(20211007155816)

1、有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告 4 篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1一、問(wèn)題的提出 : 中華民族傳統(tǒng)的文化，與中華兒女的美德相融合的民族 精神、民族氣節(jié)、民族情感、民族禮儀, 是我們民族精神的精髓，關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報(bào)告。作為第一 線上的教師，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)思想的教育中有著 不可推卸的責(zé)任。使學(xué)生形成良好的品德和行為，不僅需要 教師在班會(huì)上進(jìn)行系統(tǒng)教育，同樣，把傳統(tǒng)思想教育滲透于 特色課堂教學(xué)中，潛移默化地對(duì)學(xué)生施加影響。為了使學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)熱愛祖國(guó)的 情感；為了探索特色課堂教學(xué)傳統(tǒng)文化及地方文化滲透的有 效途徑、操作方法，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；為了促使廣 大實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)轉(zhuǎn)

2、變觀念，更新知識(shí)；為了豐厚我校的文化 內(nèi)涵，提升其文化品位與辦學(xué)特色。我們學(xué)校課題組在各領(lǐng) 導(dǎo)的大力支持之下，花大精力進(jìn)行本次調(diào)查研究。二 . 調(diào)查方法 :1. 查閱?先秦諸子百家爭(zhēng)鳴? 、?思想與信仰世界的歷史? 等有關(guān)書籍，了解影響我國(guó)幾千年的優(yōu)秀思想的精髓。通過(guò) 閱讀關(guān)心古代中國(guó)精英與經(jīng)典思想的開展，而且分析這些思 想得以形成與確立的知識(shí)來(lái)源和終極依據(jù)，清理從上古以來(lái) 到十九世紀(jì)的中國(guó)人的思想與信仰世界及其連續(xù)性歷史，旨 在理解今天中國(guó)的思想傳統(tǒng)是如何從古代到現(xiàn)代被逐漸建 構(gòu)起來(lái)的，調(diào)查報(bào)告?關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查 報(bào)告?。2. 調(diào)查詢問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)于傳統(tǒng)思想方面的知曉情

3、況。3. 通過(guò)班級(jí)發(fā)表問(wèn)卷，為了解學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)情 況，使學(xué)生從內(nèi)心深處關(guān)注睿智的哲學(xué)宗教思想，為自己今 后的品質(zhì)形成奠定根底。我精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，并進(jìn)行了認(rèn)真 分析。三、調(diào)查情況和資料整理 : 在調(diào)查過(guò)程中，我時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)，便于真實(shí)的 了解他們的想法，學(xué)生在我調(diào)查的過(guò)程中積極、主動(dòng)的參與 進(jìn)來(lái)， 令人欣慰。 我將調(diào)查問(wèn)卷細(xì)細(xì)整理分析， 揣摩其原因。 并將一些典型案例及時(shí)歸納整理，為課題的進(jìn)一步實(shí)施奠定 根底。四、結(jié)論調(diào)查過(guò)程中， 我發(fā)放問(wèn)卷 53份，收回 53 份，全部有效。 通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，我發(fā)現(xiàn) :1、學(xué)生對(duì)于?論語(yǔ)?以外的?道德經(jīng)? 、?大學(xué)?、?中 庸?、?孟子?等

4、著作了解甚少，可以說(shuō)一概不知。2、82的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)中國(guó)古代先哲思想。3、99的學(xué)生覺得傳統(tǒng)思想博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，應(yīng) 以繼承發(fā)揚(yáng)為主；在當(dāng)今社會(huì)有必要學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)等歷 史文化古籍，覺得“四書五經(jīng)所載內(nèi)容及哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代 人有積極的意義和極強(qiáng)的參考價(jià)值。4、當(dāng)問(wèn)到“無(wú)為而治是誰(shuí)的思想時(shí)，只有39的學(xué)生說(shuō)準(zhǔn)確。5、學(xué)生都覺得對(duì)于傳統(tǒng)思想的現(xiàn)狀是正在消逝的。6、當(dāng)問(wèn)到“對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心儒釋道儒家、 佛教、道家的三大思想精神您了解嗎？ 24.5 知道并可 以區(qū)分三者的觀點(diǎn)， 49了解大致思想， 但不能完整的描述， 13有了解，但其中一、兩家不太清楚，根本不知道的占 13.5 。通過(guò)以上

5、數(shù)據(jù)可見，如今的小學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí) 亟待提升，究其原因，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有。據(jù)此，我提 出了以下幾點(diǎn)建議 :1、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。結(jié)合典型事例，充分 認(rèn)識(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)思想教育的重要性和必要性，充分認(rèn)識(shí)開展傳 統(tǒng)思想教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，通過(guò)開展 這項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺 性和積極性。2、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)宣傳教 育，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。要充分利 用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、征文、演講等形式，寓教于活動(dòng) 之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。3、家校結(jié)合，齊抓共管。家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要 內(nèi)容。滲透?jìng)鹘y(tǒng)思想教育必

6、須堅(jiān)持家校結(jié)合，要采取多種形 式，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。4、在學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)思想教育，特別是要在語(yǔ)文 課堂上做到“情滿課堂 。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2前言：“就業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自我定位， 從而自主選擇職業(yè)的過(guò)程。在中國(guó)，隨著“嬰兒潮和“大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的大學(xué)畢 業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦 予了多層次的社會(huì)意義。 通過(guò)宏觀層面的分析不難看出， 經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā) 化；新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖 然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴(kuò)招過(guò)程中與市場(chǎng)需求 的錯(cuò)位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。就業(yè)市場(chǎng)供求雙方

7、的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體 制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場(chǎng)要求的反響緩慢，在很大程度上 增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對(duì)大學(xué)生 就業(yè)形勢(shì)做了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：一、 調(diào)查目的 掌握湖在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法，更 好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。二、調(diào)查對(duì)象與手段1、調(diào)查對(duì)象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查。通過(guò)同學(xué) 相互通知。了解大家的就業(yè)形式。參加調(diào)查的同學(xué)有 100 人三、調(diào)查時(shí)間： 20xx 年 1 月 15 至 1 月 25 日四、調(diào)查內(nèi)容 大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大 學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇，在校

8、期間的表現(xiàn)對(duì)就業(yè)的影 響。五、調(diào)查結(jié)果1、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，擔(dān)憂就業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 100%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)都存在一定的 了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)67%。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息， 且出現(xiàn)對(duì)就業(yè)過(guò)憂現(xiàn)象。 從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)45%，還有 22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息， 只有 3%的學(xué)生在大 四時(shí)才對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注。2、大學(xué)生對(duì)就業(yè)的期望值過(guò)高 從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍大學(xué)生對(duì)就業(yè)城市期望都較高。在調(diào) 查的人群中，希望到興旺的大城市工作的人占65%，愿意到中部城市工作的人只有 8%，愿意到西部工作的人更加少， 只 有 4%。而且

9、他們對(duì)就業(yè)的收入期望也較高。 對(duì)于到小城鎮(zhèn)工 作，大局部大學(xué)生都不愿意，只把其作為后不選擇。調(diào)查人 群中， 52%的人心目中可接受的工資都在 20xx 元左右，而對(duì) 于 1000 元以下的收入沒有人能接受。3、就業(yè)依賴性大 從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大局部學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是 依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過(guò)熟 人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)85%，通過(guò)學(xué)校推薦是最有效方法的有 39%。六、調(diào)查結(jié)果思考1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注在調(diào)查結(jié)果中可以看出大局部大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān) 注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方 面是當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，大局部大學(xué)生都處于失 業(yè)狀態(tài)

10、。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)的 接觸較多，對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的了解較深入。另一方面，可能 是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今 形勢(shì)。2、對(duì)職業(yè)的期望狀況 影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定 性因素城市位置與社會(huì)地位 ，內(nèi)在價(jià)值因素開展空間 和興趣愛好 ，外在價(jià)值因素薪水上下 。其中在職業(yè)選擇 中考慮的首要因素的選擇情況，薪水上下成了大多數(shù)被調(diào)查 者的首選， 接下來(lái)依次才是開展空間、 興趣愛好、 城市位置、 社會(huì)地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過(guò)多的追求拜金 主義，而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考，對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的 思考。就業(yè)觀滯后。3、就業(yè)依賴性 從調(diào)

11、查結(jié)果中可以看出大局部學(xué)生對(duì)求職都存在一定 的依賴性，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。 導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會(huì)由于人才市場(chǎng)較為飽 和，就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過(guò)程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關(guān)系上崗 的潛規(guī)那么。七、結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩 解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)，提出以下建議：1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀 從實(shí)際情況來(lái)看，目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)是不少就業(yè)崗位 并非人滿為患， 既存在著“人找崗位 的現(xiàn)象，也存在著 “崗 位找人的現(xiàn)象。針對(duì)此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng) 基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改

12、變他們只選 擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不 能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng) 就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為根底。大學(xué)生要 實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識(shí)，克服消極依賴思 想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打 牢專業(yè)根底，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人有了 真才實(shí)學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。3、提供完善的就業(yè)指導(dǎo) 就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)具有更深的了解， 能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)多對(duì)學(xué) 生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3我一直以為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會(huì)排放二氧化 碳，沒想到生活中處處都有微弱的“碳勢(shì)力在侵害著我們 大家和我們賴以生存的家園地球?，F(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣 減少碳污染。開始了“低碳生活 。以前我總把家門口的電 燈開上個(gè)徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八 糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。為 了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié) 能減耗，除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時(shí)間沒必要開的燈 能不開就盡量少開，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家 里的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的 電池插座 也能排出可怕的二