殘疾兒童幫扶記錄表

1、殘疾兒童幫扶記錄表殘疾兒童幫扶記錄一年級輔導教師吳金豹輔導時10月18間日輔導地點教室輔導學生慧熏學生存在問題學生書與潦草，根本功不扎實，根底知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施1、指導書寫規(guī)，穩(wěn)固根底知識，幫助學生加深理解。2、幫學生找出原因，進行練習。幫教容1、讓學生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學生加深理解。3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題與時指正。幫教效果學牛根本上能夠正確地進行書寫。殘疾兒童幫扶記錄二年級輔導教師史延博輔導時間11月7日輔導地占八、教室輔導學生成能學生存經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多在問題1舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進

2、行單獨輔導。1先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思 想，要與時改正。幫教容3、學生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn), 增強學生的學習欲望。5、對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數(shù)學生表示能改良，個別學生有待于繼續(xù)教育。殘疾兒童幫扶記錄一年級輔導教師仕亞輔導時11月13傳平間日輔導地占八、教室輔導學生徐文秀學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學 生穩(wěn)固一下。幫教措施1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫教容1、 先讓學

3、生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，與 時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預(yù)期要求。殘疾兒童幫扶記錄表殘疾兒童幫扶記錄二年級輔導教 師段運華輔導時間11 月 20日輔導地占八、教室輔導學 生祖?zhèn)鳂s學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學 生穩(wěn)固一下。幫教措施1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫教容1、先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因， 與時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預(yù)期要求。殘疾兒童幫扶記錄表殘疾兒童幫扶記錄二年級輔導教師杜乃國輔導時間11 月 24日輔導地占八、教室輔導學生書帆學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學 生穩(wěn)固一下。幫教措施1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫教容1、先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生